趙娜

【摘要】 ?校園藝術(shù)節(jié)是中小學校德育工作的重要組成部分，是豐富校園文化生活，提高學校藝術(shù)氛圍，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才，體現(xiàn)學校藝術(shù)教學成果的一項重要活動?？h級中學的學生很多來自農(nóng)村，鄉(xiāng)村小學沒有專職音樂老師，教學資源有限，學生音樂素質(zhì)不高，所以縣級中學要舉辦好一屆藝術(shù)節(jié)音樂教師要花更多的心思，提前做好各項準備工作。

【關(guān)鍵詞】 ?縣級中學 辦好 校園藝術(shù)節(jié)

【中圖分類號】 ?G632.4 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）09-018-01

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本人在縣城中學擔任音樂教師十余年，現(xiàn)將如何組織、舉辦校園藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗做一匯總歸納，以給后來將要在縣級或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學擔任音樂教師的同行們一點參考意見。

一、早計劃、早通知、早籌備

一般縣城中學的藝術(shù)節(jié)是一年一屆，且會固定在一年的某一個學期舉辦。那么作為學校的音樂教師就要在開學伊始主抓音體美教學管理的部們溝通，明確本期是否舉辦藝術(shù)節(jié)，何時舉辦、預選的大致時間、總導演是誰、各參與部門和工作人員。確定之后提前1個半月至2個月下發(fā)通知到各個班級，因為從收到通知到確定節(jié)目的形式和內(nèi)容需要一至兩周的時間，從開始排練到節(jié)目基本成型又需要至少2周的時間，后面至少還要給出2周的時間提高練習才能上臺。因此舉辦藝術(shù)節(jié)應(yīng)早計劃、早通知、早籌備。另外，在下達通知時最好以召開班主任會的形式進行，以明確藝術(shù)節(jié)的重要性和意義，調(diào)動班主任的積極性，主動性。因為節(jié)目的排練主要還是以班級為單位，班主任積極主動的參與班級節(jié)目的指導和排練將大大提升藝術(shù)節(jié)的整體質(zhì)量。

二、音樂教師之間既要分工又要合作

藝術(shù)節(jié)的節(jié)目應(yīng)當多彩多樣，除歌舞類的節(jié)目外，還應(yīng)有適當?shù)恼Z言類的節(jié)目，如相聲、雙簧、小品等。一臺晚會如果有4到6個以上藝術(shù)水平較高的節(jié)目將提升整個晚會的檔次和質(zhì)量，因此音樂教師之間既要分工又要合作，可按照節(jié)目類型每人跟蹤重點輔導2個以上的節(jié)目。

三、音樂教師指出“方向”，班主任主抓排練

曾聽到有的兄弟學校的同行抱怨班主任對藝術(shù)節(jié)不熱衷，不會主動組織本班學生排練，到預選時或棄權(quán)，或臨時派個學生搞個獨唱應(yīng)付了事。其實，每個學校都會有這樣的班主任，有的是因為思想沒有轉(zhuǎn)變過來，認為搞藝術(shù)節(jié)會耽誤學生的學習;而更的多班主任是因為實在“沒有辦法”！因為藝術(shù)節(jié)年年有，幾年下來就黔驢技窮了！這個時候我們音樂老師就該出謀劃策了，因為藝術(shù)節(jié)的節(jié)目雖是以班級為主體，但是整個藝術(shù)節(jié)辦的怎樣卻是體現(xiàn)的學校整體的藝術(shù)教育水平！當班主任主動咨詢我們的時候，我們可以給出建議，或者是主動推薦適合學生表演的節(jié)目給班主任，有了可行的目標班主任的積極性會大大的提高，積極開展排練。

四、節(jié)目預選

音樂教師在平常應(yīng)多關(guān)注學生們的排練情況，多給節(jié)目指出缺點、給出意見。通知下達一個月后，音樂教師們應(yīng)進行匯總，根據(jù)掌握的總體節(jié)目排練情況，確定時間準備節(jié)目預選，如大多數(shù)節(jié)目已成型，則盡快進行預選。目的在于：

1.將確實上不了臺面的節(jié)目篩除，使其不要再花費時間在排練上了。同時避免其因制作服裝道具等產(chǎn)生不必要的浪費。

2.確定入選的節(jié)目，使之有充分的時間制作服裝道具等。

3.便于音樂教師集中精力對入選節(jié)目進行全面的指導，提高藝術(shù)節(jié)整體質(zhì)量。

預選前應(yīng)招集各班文藝委員或節(jié)目負責人開會，上報節(jié)目名稱、類型、人數(shù)、需要的話筒數(shù)量、道具（如臺階等），上交音響資料，分年級按照班級順序參選。預選時應(yīng)盡量在藝術(shù)節(jié)的舞臺上進行，所有音樂教師和相關(guān)工作人員到場，并讓每個節(jié)目都表演完整。這樣做一方面體現(xiàn)預選的正式和重要性;另一方面也是對每一個參演學生的尊重，即使節(jié)目選不上也讓學生有一個展示自我的機會。老師們對每個節(jié)目要仔細觀看，并記錄每個節(jié)目的優(yōu)缺點，在預選完成之后匯總意見，根據(jù)質(zhì)量，同時考慮節(jié)目類型的多樣性來選定節(jié)目。對原創(chuàng)節(jié)目應(yīng)予鼓勵，對提升空間較高但當前尚不完整的節(jié)目可酌情保留。

五、定節(jié)目、定時間、定地點、定指導老師

預選完成后，盡快通知各班級，并抽簽確定節(jié)目順序同時指出各節(jié)目存在的問題?？倢а菀獙⒏鞴?jié)目的指導老師、排練時間、地點、聯(lián)排分組、彩排時間以表格形式公布出來，確保每個節(jié)目一周至少兩次接受音樂教師的全程排練指導，提高節(jié)目的藝術(shù)水平。

六、聯(lián)排

藝術(shù)節(jié)前一周要按照節(jié)目順序4到5個節(jié)目為一組進行聯(lián)排，著好演出服裝帶好道具在藝術(shù)節(jié)正式演出的舞臺進行排練。每組連續(xù)聯(lián)排兩次，全部音樂教師到場，共同發(fā)現(xiàn)并記錄存在的問題，在第一次聯(lián)排結(jié)束后指出問題，然后馬上進行第二次聯(lián)排。這樣一是能集中發(fā)現(xiàn)問題，對于服裝或者道具上的問題還有時間進行調(diào)整;第二是進一步讓演員熟悉場地，減少因緊張導致的失誤或偏臺等問題;第三，熟悉演出的流程，為正式演出的流暢性做準備。

七、彩排

藝術(shù)節(jié)正式演出前一天要對所有節(jié)目進行彩排。要求所有工作人員、主持人、演員按照正式演出的要求將藝術(shù)節(jié)進行一次預演。總導演要提前對各節(jié)目的燈光、音響、道具等的具體要求形成文字發(fā)放給相關(guān)人員。演出中記錄彩排時出現(xiàn)的問題，彩排結(jié)束召集各部門和各節(jié)目負責人開會指出問題并提出解決問題的方案。

完整的藝術(shù)節(jié)匯演還應(yīng)該有謝幕，總導演在彩排前應(yīng)將謝幕的陣容、各節(jié)目演員所站的位置畫出圖示，在節(jié)目彩排完后將謝幕單獨進行彩排。

另外，如果準備進行現(xiàn)場頒獎，則先要通知各節(jié)目派出領(lǐng)獎人，并事前培訓禮儀小姐，在彩排時模仿頒獎。謝幕則放在頒獎之后。

八、正式演出

所有工作人員在演出前半個小時各就各位，主持人、演員在演出前半個小時要化好妝，著好演出服裝帶好道具準備登場。有了之前的排練指導，又有聯(lián)排和彩排，正式演出將會很順暢，藝術(shù)節(jié)將會取得成功。

辦好藝術(shù)節(jié)需要音樂教師花費很多的時間的精力，以上僅是本人幾年來的一點收獲，各校有自身的特點，不當之處歡迎同行、前輩們批評指正！