2019年8期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的初中英語聽說課模式初探
- 根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，改進(jìn)美育教學(xué)
- 新高考制度下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探討
- 核心素養(yǎng)時代“三教”功能的認(rèn)識與整合
- 循序漸進(jìn)，水到渠成
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探索信息化條件下高中化學(xué)實驗教學(xué)模式
- 獨立自主 優(yōu)質(zhì)高效
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中地理教學(xué)改革路徑
- 核心素養(yǎng)視角下中職英語詞匯教學(xué)中例句的運用
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下因材施教措施的實施分析
- 淺談如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育
- 初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能初探
- 普及書法教育，傳承漢字文化
- 初中教育管理探討及對策之我見
- 基于學(xué)生發(fā)展的高校輔導(dǎo)員工作研究
- “三階五步”式中學(xué)生理性寫作教學(xué)模式
教改前沿
- 高三語文備考復(fù)習(xí)探究
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)有效性
- 基于通用技術(shù)學(xué)科滲透的生涯教育模式探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物深度教學(xué)
- 淺談新課改下語文名著閱讀教學(xué)
- 淺談新課改下的高中歷史之史料教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化品格
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的班級文化建設(shè)
- 課程改革背景下高中歷史教學(xué)觀念的創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新探討
- 巧妙借助動漫，提升英語教學(xué)實效
高效課堂
- 如何發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的互動作用
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入歷史課堂的主要策略
- 直面課堂問題行為 促進(jìn)教學(xué)效率提高
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 構(gòu)建快樂教育下的小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 高中英語教學(xué)提問藝術(shù)之我見
- 提高初中語文課堂教學(xué)生命力
- 如何在物理課堂中滲透德育教育
- 小學(xué)語文快樂課堂的構(gòu)建
- 淺談“新課標(biāo)”理念下，小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂提問有效性的研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 三灶民歌進(jìn)入五年級音樂課堂的校本課程研究
- 淺談高效課堂下英語語法教學(xué)的有效策略
- 自主合作，讓語文課堂更有效
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及應(yīng)對策略
- 釋放語言魅力，讓數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 淺析高中英語課堂教學(xué)的互動性
課題研究
- 優(yōu)化初中化學(xué)演示實驗教學(xué)方法
- 初中群文閱讀教學(xué)需融入理性因素
- 淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用策略分析
- 工匠精神
- 巧用時政相得益彰
- 初中化學(xué)課堂演示實驗的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)英語單詞聽力存在問題和解決策略的探索
- 初中體育中長跑有效教學(xué)策略研究
- 基于新價值觀視角下的初中歷史教學(xué)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育探析
- 新人教版初中數(shù)學(xué)“閱讀與思考”課程的開發(fā)與實施
- 導(dǎo)讀經(jīng)典名著 滋養(yǎng)學(xué)生心靈
- 關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)探析
- 傳統(tǒng)文化與英語寫作
- 關(guān)于培養(yǎng)地理核心引領(lǐng)力團(tuán)隊建設(shè)的研究
- 高中地理專題復(fù)習(xí)的實踐研究
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 議而有方 論而有據(jù)
教法研究
- 協(xié)商互動與學(xué)生即時輸出
- 高中體育教學(xué)過程中德育滲透研究
- 高中英語詞匯教學(xué)策略探索
- 在高中語文閱讀教學(xué)中落實核心素養(yǎng)初探
- 陶行知生活教育理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 以問題為支架，提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)效率
- 政治核心素養(yǎng)下高中政治堅持正面教育原則的思考
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 探究高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略研究
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的積極心理品質(zhì)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)運用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略分析
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)設(shè)計的實踐探討
- 情感教育在高中生物教學(xué)中的有效滲透方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中基于微課的智慧課堂構(gòu)建策略及案例研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)“培養(yǎng)學(xué)生求異思維”的策略研究
- 認(rèn)知彈性理論對高中物理教學(xué)的幾點思考
- 有效傾聽，針對性教學(xué)
- 民國大師學(xué)術(shù)資源在高中語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何開展語言文字訓(xùn)練的有效性探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育滲透的反思探索
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)困難特點的分析研究
- “小游戲”對增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)效果的實踐研究
- 淺談主題閱讀教學(xué)對高年級外來務(wù)工子女閱讀習(xí)慣形成及影響
- 讓班級事事有人做、人人有事做
- 淺談運用思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文
- 培養(yǎng)學(xué)生作文的自改能力
- 現(xiàn)代文閱讀與寫作訓(xùn)練
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語合作閱讀模式及其評價方式研究
- 中學(xué)生“理性寫作”教學(xué)模式中的教師行為觀
學(xué)法指導(dǎo)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課上如何吸引學(xué)生的注意力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 基于“實踐創(chuàng)新素養(yǎng)”學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)校園足球?qū)W(xué)生的德育作用分析
- 提高初中英語待優(yōu)生閱讀理解中細(xì)節(jié)題型能力的行動研究
- 淺談小學(xué)體育足球教學(xué)中學(xué)生的多向培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育研究
- 技巧與激勵，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的兩件法寶
- 提高小學(xué)生語文核心素養(yǎng)，彰顯語言文字運用之美
- 談初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 體驗活動，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中“動”起來
- 多措并舉提升初中班主任德育工作實效性
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)校園足球活動的有效性探究
- 如何讓小學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣
- 論體育教學(xué)中融入生活知識的策略
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生教學(xué)策略
- 巧妙激趣 輕松識字
- 以手寫人手法在初中語文教材中的應(yīng)用例談
- 淺談思維導(dǎo)圖對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的作用
精品課例
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
班級管理
- 做一個幸福的班主任
- 舒展的含羞草
- 說好最受學(xué)生歡迎的幾句話
- 農(nóng)村高中校園欺凌的原因與對策分析
- 錄像回放在農(nóng)村初中教育教學(xué)中的輔助作用
- 學(xué)校日常管理中的創(chuàng)意與精細(xì)策略
- 初中班主任工作中滲透心理健康教育的思考與實踐
- 塑造學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)班級管理工作中滲透對學(xué)生的品德塑造
- 初中數(shù)學(xué)教師做班主任對班級的管理策略分析
- 淺談特殊教育班主任工作反思隨筆
- 心教育，初三班主任班級管理談
- 熱愛學(xué)生 如魚得水
- 讓中學(xué)生在班級自主管理中快樂成長
- 腳踏實地抓管理 凝心聚力提質(zhì)量打造藕池河畔最美鄉(xiāng)村學(xué)校
- 春風(fēng)化雨，立德樹人
- 淺談班級管理藝術(shù)
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的思考與實踐
- 關(guān)于我國家風(fēng)建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 利用關(guān)懷實現(xiàn)班主任的德育專業(yè)化管理
- 人物教學(xué) 糾正信仰缺失的偏差
- 初中班主任實現(xiàn)學(xué)生管理的方法探討
- 用愛滋潤希望 讓夢勇敢飛翔