2021年31期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 紅色文化在高中思想政治教育中的應(yīng)用
- 歷史語境下“家國情懷”滋育的有效路徑
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中家國情懷滲透策略管窺
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責任感的意義和對策研究
- 建構(gòu)主義視野下高中古典詩詞的美育教學(xué)研究
- 高中群文閱讀教學(xué)探索
- 如何在家庭教育中滲透青少年的生命教育
- 指向內(nèi)生力提升的普通高中生涯發(fā)展輔導(dǎo)實踐研究
- 淺談教學(xué)目標設(shè)計中時空觀念的培養(yǎng)策略
- 耕讀文化對當下勞動教育的價值啟發(fā)
- 探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的方法
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)下高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)教法探索與實踐
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的優(yōu)化途徑探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用價值
- 微課在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中物理微課的開發(fā)與實踐
- 新高考背景下高中物理實驗教學(xué)有效性的思考
- 淺談高中物理課堂落實立德樹人之策略
- 高中物理電磁學(xué)深度融合物理學(xué)史
- 新課程理念下農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)困境及對策研究
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的效果
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教材二次開發(fā)
- 淺析高中Flash教學(xué)的專題式微課開發(fā)分析
- 淺談高中語文學(xué)科國際理解核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 整本書閱讀：引領(lǐng)高中生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的優(yōu)好選擇
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語合作學(xué)習(xí)策略與研究
- 淺談高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的文本閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的語篇分析視角下高中生英語閱讀策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語整本書閱讀教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化方法探析
- 高一思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺議高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)課堂提問策略探究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學(xué)課堂改革路徑探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學(xué)中的培育
- 高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理課程資源的開發(fā)和應(yīng)用
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下用化學(xué)之美助力學(xué)生美育
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探析
- 芻議高三引入翻轉(zhuǎn)課堂以提升生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)時代高中美術(shù)鑒賞的“教”與“學(xué)”
- 新高考評價體系下的時評寫作教學(xué)策略研究
- 高中語文閱讀課上情境教學(xué)的實踐研究
- 指向“思維發(fā)展與提升”的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的策略研究
- 以讀寫促，古詩詞情感教育研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中英語生活化作文的教學(xué)研究
- 高中思想政治課有效教學(xué)策略研究
- 高中近代史教學(xué)中報刊史料的應(yīng)用研究
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略研究
- 新高考背景下提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實效性研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中自主合作模式運用研究
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)下的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 新課標下高中音樂教學(xué)方法與策略研究
- 基于高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)策略
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性
- 探析新課標背景下的高中語文閱讀課程建設(shè)
- 淺析新課程背景下高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語文寫作教學(xué)中的實踐探析
- 基于思辨能力培養(yǎng)的高中英語課堂提問現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的實踐與探究
- 高中政治課堂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談新課改下的高中政治教學(xué)
- 新課程背景下高中政治與法治課程資源的開發(fā)與利用
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治德育主題活動開展的研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高中生個性化培養(yǎng)策略探究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 試析數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 高中物理教學(xué)對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 掌握規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律
- 從“硫及其化合物”研究高中化學(xué)新教材教學(xué)內(nèi)容的生成與使用
- 高中音樂鑒賞教學(xué)實踐探究
- 高中體育教學(xué)的趣味化構(gòu)建策略分析
- 高中體育教學(xué)中定向訓(xùn)練的意義及方法
課程篇
教學(xué)篇
- 高中語文教學(xué)中實施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式分析
- 簡析整本書閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的實踐分析
- 從高考作文題談高中作文教學(xué)的途徑
- 新課程高中英語教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力有效方法分析
- 多元讀寫模式在高中英語教學(xué)中的運用探究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)應(yīng)用
- 語篇分析在高中英語閱讀理解題中的應(yīng)用探索
- 多元智力理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的作用及應(yīng)用策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖助力高中政治教學(xué)
- 時政素材在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于問題導(dǎo)向教學(xué)模式培養(yǎng)高中生歷史思維能力
- 體驗式學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極作用分析
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中視覺思維理論應(yīng)用策略
- 淺談新課程標準下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- “情境教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的途徑分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高二物理教學(xué)中的實踐研究
- 基于高中物理小組合作學(xué)習(xí)模式的探討
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂的實踐應(yīng)用
- 基于PISA理念下的高中生物課堂情景教學(xué)
- 流行音樂在高中音樂中的作用與教學(xué)方法
- 談激勵教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的運用
- 探討高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)策略
- “物化、創(chuàng)新”：新課程背景下高中通用技術(shù)教學(xué)課程設(shè)計與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實效性的對策和措施
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 論高中英語與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合以促進英語教學(xué)
- 高中英語教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的對策研究
- 探究新媒體輔助高中地理教學(xué)問題及對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的有效運用
- 高中數(shù)學(xué)信息化情境教學(xué)的實踐探究
- 信息化條件下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 高中物理多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的有效性探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下高中物理教學(xué)探討
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育的有效整合
- 寫作教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 立德樹人 以德促教
- 高中語文教學(xué)滲透心理健康教育的幾點思考
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美實踐思考
- 圖像時代高中語文文本閱讀教學(xué)的策略思考
- 新課改下如何進行高中英語課堂教學(xué)實踐思考
- 新課改下高中政治情景教學(xué)的嘗試和思考
- 高中歷史單元教學(xué)的理性化思考
- 新課程下高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境和解決對策
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何高考試題與教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的解析幾何復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計與反思
- 加強實驗室科學(xué)規(guī)范管理的幾點思考
- 如何提升高中生物理自主學(xué)習(xí)能力
- 體育教學(xué)中的體育訓(xùn)練思考
- 加強語文課程教改以及創(chuàng)新發(fā)展的有效路徑
- 淺談教師如何在語文教學(xué)中創(chuàng)新
- 高中政治學(xué)科教學(xué)的守正與創(chuàng)新
- 傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)中融入法治意識的分析
- 萬事開頭難
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)思想的滲透策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)生活化教學(xué)的意義和策略
- 基于綠色化學(xué)理念的中學(xué)化學(xué)實驗改進策略
- 高中化學(xué)實驗課教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 民間美術(shù)在農(nóng)村高中美術(shù)教學(xué)中的特色及優(yōu)勢
- 試論高中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 興趣，活動，質(zhì)疑
- 提升高中英語課堂教學(xué)中有效性分析
- 淺談如何有效進行高中英語說明文的閱讀
- 淺談如何有效進行高中英語記敘文的閱讀
- 略談提高高中政治課教學(xué)效率策略
- 試論以目標為核心的歷史高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵要素
- 問題驅(qū)動提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的嘗試
- 注重學(xué)生主體，提升課堂效率
- 新高考化學(xué)教學(xué)有效性評價
- 提升高中化學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 基于教材內(nèi)容 提升解題能力
- 關(guān)于高中美術(shù)線上教學(xué)有效性的研究
- 高中語文選修教材語言文字應(yīng)用有效教學(xué)分析
- 新時期高中語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力
- 如何在高中語文作文訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力
- 淺談如何進行高中英語名著閱讀
- 新高考背景下如何開展高中政治教學(xué)
- 高中政治文化生活動態(tài)課程資源的開發(fā)策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 新課程背景下文綜備考策略
- 錯題資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融合
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提升高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生的學(xué)習(xí)能力
- 高中物理交流電教學(xué)淺析
- 高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實驗問題分析
- 物理實驗在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分析高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力
- 高中化學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體性的探究
- 高中化學(xué)探究性實驗教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實驗探究教學(xué)的體會
- 淺議化學(xué)實驗在高中教學(xué)中的重要性
- 證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)在高中化學(xué)教學(xué)中的有效落實
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的育人作用
- 基于高中生物學(xué)基因定位問題分析
- 高中體育教學(xué)效果對學(xué)生體質(zhì)健康影響實踐分析
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的要點分析
- 高中體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強度與訓(xùn)練量探討
- 芻議高中美術(shù)鑒賞課的審美性
- 關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中審美教育的探討