2018年9期
贏未來
高等教育研究
- 十九大精神指引下大學(xué)生思想政治教育工作研究
- 淺談大學(xué)生朗讀的藝術(shù)與技巧
- 高校共青團(tuán)改革中的職能定位及問題研究
- 淺談禮樂與文學(xué)的交相輝映
- 論P(yáng)S軟件在藝術(shù)設(shè)計類課程中的重要地位
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視野下高校學(xué)生思想工作探求
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在軍事理論課教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)課程高效復(fù)習(xí)探究
- 核心素養(yǎng)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 在大學(xué)生記憶訓(xùn)練與邏輯思維轉(zhuǎn)變之間關(guān)系的觀察和研究
- 由《大學(xué)?誠意章》看人之“自欺”
- 全球化條件下的思想政治教育方式創(chuàng)新
- 談物理學(xué)師范類大學(xué)生教育實(shí)踐中的幾個問題
教育教學(xué)研究
- “想家.愛心小屋”進(jìn)教室家校共育譜新章
- 淺談Scratch趣味編程下創(chuàng)客教育的實(shí)施策略
- 如何做一名適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的班主任
- 校園險情引發(fā)的思考
- 利用“校園心理劇”促進(jìn)中學(xué)生心理課的發(fā)展
- 利用課堂前測輔助提升教學(xué)預(yù)設(shè)準(zhǔn)確性
- 探討怎樣培養(yǎng)初中生的科學(xué)能力
- 提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)，彰顯班級管理水平
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖工具的使用方法初探
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用及作用
- 基于工作坊模式的教學(xué)設(shè)計與組織
- 如果，用一生的時間來備一節(jié)課
- 不忘教育初心回歸育人本源
- 關(guān)于課程整合的實(shí)踐和觀察
- 論小學(xué)生作業(yè)批改的藝術(shù)
- 關(guān)于初中德育教育的實(shí)效性研究
- 淺談小學(xué)品德與生活（社會）課教學(xué)生活化策略
- “學(xué)教結(jié)合，展練并重”課堂教學(xué)模式
- 讓欣賞和鼓勵綻放希望的花朵
- 偏心釀苦果愛心似甘露
- 初中階段家校合作中存在的問題及策略分析
- 以學(xué)生為本
- 如何基于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教學(xué)思考
- 讓愛灑向每一位學(xué)生
- 基于電子書包的個性化學(xué)習(xí)空間的探索
職業(yè)教育研究
- 中職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探究
- 中職學(xué)校推進(jìn)信息化教學(xué)和數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的實(shí)踐探索
- 淺析模塊化教學(xué)在《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》中的應(yīng)用
- 中職語文經(jīng)典詩文閱讀研究
- 淺談模擬談判在《商務(wù)談判》教學(xué)中的應(yīng)用
- 新常態(tài)下職業(yè)教育中“工匠精神”培育研究
- 激發(fā)職高數(shù)學(xué)課堂活力的幾點(diǎn)做法
- 中職教育利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的實(shí)踐探索
語數(shù)外教學(xué)研究
- 淺析如何聯(lián)系生活實(shí)際開展初中英語口語教學(xué)
- 高中語感教學(xué)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索
- 淺析情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 高中語文閱讀策略及其教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 對提高薄弱高中學(xué)生英語詞匯教學(xué)效率的建議和實(shí)踐
- 提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考
- 淺談接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的結(jié)合
- 信息化時代語文閱讀教學(xué)的發(fā)展趨勢探討
- 小學(xué)語文對話教學(xué)存在的問題與對策研究
- QQ在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺下的初中英語有效閱讀教學(xué)策略思考
- 試論如何提高培智數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)造性復(fù)述課文
- “互文見義，就地取材”之閱讀與作文教學(xué)
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)模式
- 通過實(shí)踐活動“激活”小學(xué)語文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的影響及對策
- 淺論利用范例課文進(jìn)行作文想象能力的培養(yǎng)
- 基于提高英語課堂效率點(diǎn)滴談
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的層次分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)英語教學(xué)評價存在的問題及完善策略
- 在初中英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的重要性
- 探究如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率
- 引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價值
- 加強(qiáng)語文閱讀提升語文能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)研究
- 新課改背景下的高中英語詞匯教學(xué)方法與策略
- 小學(xué)語文教學(xué)新理念探討
- 也談小學(xué)語文課堂上傾聽能力的培養(yǎng)
- 幾組易誤用的同音字（詞）辨析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 有效整合媒體，彰顯英語魅力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師有效提問的策略
- 把“語文味”還給課堂，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 問題互動式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何運(yùn)用核心素養(yǎng)進(jìn)行語文教學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺析微課在優(yōu)化高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過實(shí)踐活動“激活”高中語文課堂
- 從名著中走進(jìn)語文
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 淺談如何讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 淺談初中語文興趣教學(xué)
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)的認(rèn)識
- 如何提高初中生對經(jīng)典名著閱讀的興趣
- 初中英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 自主探究獲真知
- 小學(xué)藏語文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 高中語文課堂中人文滲透的方法研究
- 淺談小學(xué)語文本色回歸中對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓孩子成為數(shù)學(xué)課堂的主人
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率探究
- 如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 故事情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例寫作初探
- 詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究
- 學(xué)習(xí)語文，從一年級做起
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的激情策略
- 開辟小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)新天地小學(xué)
- 論新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)初探
- 如何開展高中語文閱讀教學(xué)初探
- 新課改下初中語文教學(xué)新視角
- 初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)的教學(xué)探討
- 小學(xué)寫字教學(xué)中的德育滲透
- 小議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 淺析高考英語改革給高中英語教學(xué)帶來的影響及應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率探究1
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用
- 開辟數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)新天地
- 小學(xué)語文高年級課文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)卡的應(yīng)用
- 職高語文合作學(xué)習(xí)探微
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與改進(jìn)對策探究
- 淺議高中語文聽課的技巧
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教師如何適應(yīng)新課改
- 個性化閱讀及其對閱讀教學(xué)的啟示
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式
- 初中英語課堂教學(xué)的提問探析
- 把握初中數(shù)學(xué)閱讀，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中存在的問題與策略探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)有效性
- 初中作文能力提升關(guān)鍵點(diǎn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”支撐下如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課標(biāo)下的習(xí)作教學(xué)初探
- 初中語文教學(xué)實(shí)踐初探
- 小學(xué)英語的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐研究
- 鮮活的閱讀，生命的給養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問技巧分析
生理化教學(xué)研究
- 元認(rèn)知訓(xùn)練對高一生物成績影響探究
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)
- 高中物理中的力學(xué)實(shí)驗學(xué)習(xí)思考
- 元認(rèn)知訓(xùn)練對高二生物成績影響探究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)中學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)
- 讓學(xué)生積極參與化學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 淺談情感教育在高中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課標(biāo)理念下的高中物理力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 高效課堂之建構(gòu)式教學(xué)初探
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
史地政教學(xué)研究
音體美教學(xué)研究
- 體育教學(xué)，游戲設(shè)置
- 新體系下的音樂教學(xué)研究
- 初中音樂教學(xué)策略的多元化探究
- 媒體技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)實(shí)例探究
- 淺析小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)方法和策略
- 流行音樂走進(jìn)中學(xué)音樂課堂的實(shí)踐性研究
- 試論體育教師考核評價機(jī)制的創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)的安全措施
- 高中體育教學(xué)中存在的問題及其解決策略初探
- 農(nóng)村初中體育課足球技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探析
- 沙畫讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更有吸引力
- 高中體育游戲教學(xué)法初探
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的有效“合作學(xué)習(xí)”
- 淺談初中體育的教法探究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)的課堂藝術(shù)
幼兒教育研究
教育與社會
- 茶文化旅游優(yōu)勢比較與分析
- 論無紙化辦公為檔案工作帶來的利與弊
- 思路決定出路
- 淺談圖書數(shù)字化閱讀
- 提升員工素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新意識，在“雙贏”中謀求企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展
- 淺談農(nóng)村生活垃圾治理地方性立法的必要性
- 信息時代檔案管理工作存在的問題及對策
- 轉(zhuǎn)變圖書管理的發(fā)展模式
- 不忘初心牢記使命做新時代合格共產(chǎn)黨員
- 試析近代思想的發(fā)展對中國社會的影響
- 淺談家庭教育對末成年人品德形成的影響
- 如何構(gòu)建社保檔案“大集中、大管理、大服務(wù)”的管理模式
- 關(guān)于完善企業(yè)勞動關(guān)系管理工作的探究
- 淺談智能化物業(yè)管理
- 農(nóng)村留守兒童人格特征與心理健康關(guān)系研究
調(diào)查研究
教學(xué)與管理
- 美國中學(xué)“走班制”對北京新中考政策下中學(xué)教育制度的啟示
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)探討
- 關(guān)于高中班主任班級管理工作現(xiàn)存的問題及策略
- 生本課堂模式下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 班主任德育工作與歷史教學(xué)相結(jié)合的思考與探索
- 高職《現(xiàn)代物流概論》課程內(nèi)容與職業(yè)素養(yǎng)教育契合點(diǎn)及實(shí)施效果研究
- 新課標(biāo)教學(xué)理念下小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計研究
- 輔導(dǎo)員在高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的社工角色定位
- 在“變”中求生存
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討
- 合作精神在小學(xué)體育教學(xué)中的有效培養(yǎng)
- 基于微課下小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- 大學(xué)英語四級寫作指導(dǎo)的現(xiàn)狀分析與探索
- 如何科學(xué)有效地布置作業(yè)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐
- 農(nóng)村初中英語聽說課
- 小學(xué)低段英語繪本閱讀教學(xué)的探究
- 信息化大賽背景下中職校教師教學(xué)設(shè)計能力提升的策略
- 基于新課改理念下的小學(xué)基礎(chǔ)教育分析
- 關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺析初中班主任的管理與教育藝術(shù)
前沿視界
- 淺析風(fēng)口浪尖上的中國互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融
- 高職院校教師對混合式學(xué)習(xí)接受度的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下“慕課”對高等教育的影響
- 在高等學(xué)校開設(shè)服裝形象設(shè)計課程之裨益
- 對外漢語語法教學(xué)中的形式與意義
- 民辦高校大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策分析
- 兩岸0—3歲保教政策比較研究
- 當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀現(xiàn)狀分析及對策
- 淺談高校二級學(xué)院教學(xué)管理檔案存在的問題與對策
- 綠色設(shè)計在快遞包裝上的應(yīng)用研究
- 高校青年教師的發(fā)展環(huán)境建設(shè)研究
- 來華留學(xué)生的中國文化教育和傳播研究
- 融媒體時代下提高媒介產(chǎn)品質(zhì)量的策略分析
- 名師工作室與教師團(tuán)隊的發(fā)展
- 成人高教中數(shù)學(xué)應(yīng)用思維能力的有效培養(yǎng)
- 關(guān)于以生涯規(guī)劃教育激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動機(jī)的研究
- 汽車制動系統(tǒng)常見故障診斷與維修
- 車床加工外圓中車刀選擇及應(yīng)用
- 河南省主要地區(qū)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)調(diào)研
- 鄉(xiāng)村旅游民宿現(xiàn)狀及發(fā)展建議
- 新形勢下做好基層群眾文化的實(shí)踐與思考
- 鋼琴表演藝術(shù)中的歌唱性探究
教學(xué)發(fā)展論壇
- 讀《孔雀東南飛》有感
- 讀《孔雀東南飛》有感1
- 淺談農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生的語文教學(xué)
- 電子信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合
- 怎樣提高學(xué)生的寫作能力
- 農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 淺析中職語文課堂教學(xué)中的人文教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透探索
- 《俗世奇人》教案
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探究
- 小學(xué)語文課堂氛圍的營造技巧
- 以《師說》為例談微課在中職文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 親子閱讀
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的低效成因分析及對策
- 巧用“三單”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)變量代換解題方法的思考
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價值研究
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題常規(guī)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對小學(xué)生思維培養(yǎng)路徑的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)游戲在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)解析技巧的滲透
- 提升小學(xué)生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)途徑
- 當(dāng)前大學(xué)生英語教育改革爭論解析
- 認(rèn)知教學(xué)法在農(nóng)村高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語寫作能力指導(dǎo)教學(xué)對策分析
- 探究小學(xué)英語口語教學(xué)的困境和對策
- 基于新課程理念下中學(xué)英語詞匯教學(xué)的問題與對策
- 大學(xué)英語教育現(xiàn)狀及未來發(fā)展思路初探
- 視聽教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 情景教學(xué)法在的法語時態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語閱讀教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)探索
- 建立陽光體育長效機(jī)制的研究
- 試論多元文化視域下音樂教育
- 淺析中小學(xué)音樂教研活動的開展
- 小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新思維運(yùn)用
- 體育選項課在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村校園足球教學(xué)的探討
- 幼兒園趣味打擊樂之我見
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 論大學(xué)排球教學(xué)中學(xué)生的身體素質(zhì)的訓(xùn)練
- 創(chuàng)設(shè)情境，有效提高初中物理教學(xué)的有效性
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗探究技能的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)時效性研究
- 初中生物創(chuàng)新實(shí)驗課堂教學(xué)的探索
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗創(chuàng)新教育的思考與實(shí)踐
- 新課程改革下的高中物理教學(xué)探討
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中物理力學(xué)三大解題技巧探究
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 藝術(shù)體操與健美操運(yùn)動項目的比較分析
- 淺析高中信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀、問題與對策
- 3D打印在青少年創(chuàng)客教育中的應(yīng)用
- 基于教育信息化背景下的初中計算機(jī)教學(xué)探討
- 初中德育課堂生活化的實(shí)踐分析
- 正本清源，回歸德育原點(diǎn)
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)的生活化淺析
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- 以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)活用教科書
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