陳歡歡

摘 要：教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園。面對新課程，班主任工作被賦予了更新的內(nèi)容。班級對于學(xué)校和教師而言，是對學(xué)生進行知識教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練及課外活動等教育活動的基本單位，班級管理的主要任務(wù)不僅是要促進學(xué)生學(xué)業(yè)上的進步，更要關(guān)心學(xué)生的人格的發(fā)展與完善，使每個班級成為“生命共同體”，使每位教師都真正成為生命活動的推動者，使每個學(xué)生都成為生命發(fā)展的主體。

關(guān)鍵詞：初中班主任工作 以生為本

班主任作為班級教育的主任教師，他的角色定位決定了他的工作有著與非班主任教師教學(xué)工作不同的特殊性，即除了負(fù)責(zé)組織、管理班級工作外，還必須承擔(dān)更多的教育責(zé)任。工作十幾年來，本人一直擔(dān)任班主任，深刻體會到班主任工作的苦與樂，以下是本人這幾年班主任工作的一些體會。

一、德育教育是班主任工作的重中之重

要想把學(xué)生培養(yǎng)好，千抓萬抓，必須現(xiàn)抓德育，多年的班主任工作中，我特別重視上好班會課。班會課上我通過讀報，讀學(xué)生作品并讓學(xué)生根據(jù)自身情況參與討論等，以正面的直觀的形象的具體事物來做指導(dǎo)，對學(xué)生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和習(xí)慣的培養(yǎng)，如團結(jié)友愛、文明禮貌、愛護公物、互相幫助等等。在日常教育教學(xué)活動中，我從不間斷對學(xué)生的思想教育，堅持下去后，全班同學(xué)在思想上真正地樹立起崇高的人生觀和價值觀。

二、把握好班主任工作中的基本原則

要做好班主任工作，還要注意把握工作中的基本原則。學(xué)生是一個個性格各異，充滿活力的鮮活個體，構(gòu)成的班級當(dāng)然特點各自不同。班級管理工作必須要求班主任老師根據(jù)本班的實際情況來開展工作。但是，從我自身的體驗和其他老師們成功的經(jīng)驗來看，班級管理工作中還是有應(yīng)該遵行的一些基本原則的，這是班主任工作中的共性。主要有以下三點：

1.要理解學(xué)生，懂得寬容

現(xiàn)代中學(xué)生的生活已經(jīng)不僅僅局限于校園本身，在信息時代的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，而是已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時他們也必然會碰到更多成長中的困惑。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，但是對于學(xué)生來說，卻是他們單憑一己之力所無法面對和解決的。作為一名班主任，就要以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。處理問題時要注意尊重學(xué)生的人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的細(xì)微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、信任感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難，這是學(xué)生積極向上的強大的內(nèi)在動力。尤其是在學(xué)生遇到挫折時，更希望有人能理解他，這時班主任若能及時地表示出對他的關(guān)切和理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

2.加強與學(xué)生溝通，在班級管理中力求做到民主、公正

班主任在工作中不可能樣樣事情都了解得清清楚楚，在處理問題時會帶上一些自己的主觀感情色彩，如果事實并非如班主任了解的那樣就輕易地下結(jié)論，那么學(xué)生容易受委屈，而且班主任也將會面臨信任危機。所以在工作中班主任與學(xué)生要加強溝通，在班級管理中力求做到民主、公正。民主、公正不僅容易贏得學(xué)生的心，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、公正意識。而武斷的做法只會導(dǎo)致民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，學(xué)生都怕你，但在學(xué)生心里卻永遠(yuǎn)與你隔著一層。壓服不等于心服，其帶來的結(jié)果當(dāng)然會相差得很遠(yuǎn)。

三、班級管理工作中有效的方式和方法

好的方法，往往會有事半而功倍的效果，班主任工作也不例外。班級管理工作上有效的方式和方法當(dāng)然很多，我認(rèn)為主要有兩點：

1.重視學(xué)生的思想品德教育，樹立良好的班風(fēng)

班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是搞好班級管理的重要法寶。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過各種渠道對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體榮譽感教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立良好班風(fēng)，建立良好班集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求學(xué)生在學(xué)校集體性活動中注意班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班差我恥，班級興衰，人人有責(zé)”的集體榮譽感教育，以此來增強班級的向心力、凝聚力，從而形成戰(zhàn)斗力。2.堅持開展豐富多彩的班集體活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文娛生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的團隊精神

一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學(xué)生開展豐富多彩的班集體活動。中學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲，他們希望通過自身的表現(xiàn)來展示能力和才華，獲得認(rèn)可并感受到成功的快樂。如何引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，是班級工作的重點。組織開展各種有益的活動，并且在這些活動中，班主任注意只扮演一個倡導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，徹底拋棄事必躬親的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去組織和實踐，同時在活動中放下架子，積極參與，這會極大的拉近班主任和學(xué)生間的距離，增強班級凝聚力，促進良好班風(fēng)的形成。

總之，班主任老師只要真正轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作方法、藝術(shù)，班主任工作其實未必就真的很難做！讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。