王秋霞

摘要：當(dāng)代我國大學(xué)生的人生價值觀取向主流是好的，但是由于各種不良思潮的影響，使部分大學(xué)生的人生價值觀產(chǎn)生了扭曲，本文從當(dāng)代大學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀、不正確價值觀形成的原因、大學(xué)生價值觀的教育進(jìn)行了相關(guān)的探討，以達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生正確人生價值觀的形成。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；價值觀；分析；對策

當(dāng)代大學(xué)生是同我國新時代共同前進(jìn)的一代，既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大的歷史使命，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大生力軍，每一個人都應(yīng)該成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。而人生價值觀的樹立對當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，將直接影響到我國社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族的偉大復(fù)興。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀也在不斷發(fā)生變化，了解分析當(dāng)代大學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀，價值觀形成的原因，以及如何引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生價值觀有著十分重要的意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀分析

當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀取向主流是好的，是積極向上的。他們在黨和政府的關(guān)懷下、在學(xué)校多年教育下，能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，心系國家安全和人民安危。有不少大學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，許多大學(xué)生能認(rèn)識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他們在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活和工作中嚴(yán)格要求自己，渴望學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，以適應(yīng)將來的社會競爭、適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。一些大學(xué)生，能夠先人后己，關(guān)心集體，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)，能夠以大局利益為重，不斤斤計較個人得失，在學(xué)習(xí)和工作中也表現(xiàn)十分優(yōu)秀。

可是，由于社會上各種不良思潮的影響，對大學(xué)生的人生價值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響，使部分大學(xué)生的人生價值觀產(chǎn)生了扭曲，少數(shù)學(xué)生不講文明和社會公德，缺乏社會責(zé)任感，把金錢看的比一切都重要，認(rèn)為個人價值的實現(xiàn)，取決于個人的學(xué)識，才能，機(jī)遇和人際關(guān)系，而與個人品德無直接關(guān)系。

由此可見，當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀呈現(xiàn)多種形態(tài)，有積極的也有消極的，而且向著不同的方向發(fā)展。這不僅影響著大學(xué)生做什么和具有什么，而且影響和決定著大學(xué)生成為什么樣的人，這些問題不能不引起高校思想政治工作者的極大重視，加強(qiáng)對大學(xué)生人生價值觀教育勢在必行。

二、不正確價值觀形成的原因分析

影響大學(xué)生價值觀形成的因素是多方面的，包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、和自我教育等方面。一是由于不少學(xué)生家長忙于工作，無暇關(guān)心孩子和教育孩子，忽視了孩子的啟蒙教育，還有的家長給孩子一些負(fù)面教育，致使孩子從小在價值觀的形成上就產(chǎn)生了偏差。二是學(xué)校的教育內(nèi)容和方法跟不上飛速發(fā)展的社會，落后于社會現(xiàn)實，使得大學(xué)生產(chǎn)生了很多困惑。三是社會環(huán)境決定的，社會上的貧富差距和少數(shù)輿論媒介的不正確引導(dǎo)，少數(shù)黨員干部的腐化墮落，違法亂紀(jì)，以權(quán)謀私。不僅嚴(yán)重影響了黨的威信，也對大學(xué)生樹立正確的人生價值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。四是由大學(xué)生自身特點決定的，部分大學(xué)生認(rèn)為人生唯一重要的競爭就是高考，當(dāng)他們考入大學(xué)后，不少人就認(rèn)為可以松一口氣，不再刻苦學(xué)習(xí)，放松了對自己的嚴(yán)格要求。許多學(xué)生選擇上網(wǎng)消耗時間，而上網(wǎng)通常都是聊天、看朋友圈、網(wǎng)購、玩游戲、看電影、瀏覽娛樂網(wǎng)站等。一些自制力強(qiáng)的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的放松和懈怠以后，仍能回到現(xiàn)實，積極主動的學(xué)習(xí)或參加社會實踐。而另一些自制力差的學(xué)生則深陷其中不能自拔，玩游戲成癮或投入到網(wǎng)購、網(wǎng)戀之中，白白浪費了許多時光。

三、大學(xué)生價值觀教育的對策

當(dāng)前在校大學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期，我們應(yīng)該針對學(xué)生中表現(xiàn)出來的不良思想傾向，采取多種措施引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀。

1、加強(qiáng)大學(xué)生的政治思想教育。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，加強(qiáng)社會主義價值觀和愛國主義，集體主義教育，在教育學(xué)生學(xué)好文化專業(yè)課的同時，還要教育學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻(xiàn)，這些都是他們將來邁向社會工作和生活所必須具備的。還要教育學(xué)生把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。

2、為學(xué)生成長成才搭建各種舞臺。學(xué)校要針對大學(xué)生喜歡的形式，通過多種媒體搞好宣傳，組織學(xué)生聆聽形勢報告、收看影像、參觀成就展覽、演講比賽、征文大賽、辯論大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、主題班會、社團(tuán)活動等，激發(fā)學(xué)生的熱情，這對大學(xué)生樹立正確的人生價值觀有著重要的作用。

3、引導(dǎo)學(xué)生自覺實踐。把價值觀教育滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活的各個環(huán)節(jié)之中，注意從點滴做起，從身邊小事做起。經(jīng)過價值實踐的反復(fù)強(qiáng)化，進(jìn)而確立正確的人生價值觀。

4、教師的榜樣作用。在學(xué)生價值觀的培養(yǎng)中，教師起著不可估量的作用。教師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著榜樣的作用，教師要為人師表、率先垂范、以身作則以正面典范來積極地引導(dǎo)學(xué)生，使其樹立和培養(yǎng)正確的價值觀念和思想意識，促使學(xué)生樹立正確的價值觀。

4、強(qiáng)化家庭教育。家庭教育作為一種啟蒙教育， 是價值觀教育的起點，對其價值觀的養(yǎng)成和發(fā)展起到了基礎(chǔ)性的作用，而且貫穿于大學(xué)生成長和發(fā)展的整個過程，對大學(xué)生價值觀的養(yǎng)成有著十分重要的作用。對大學(xué)生的價值觀教育學(xué)校要做好與家長的緊密配合，阻塞學(xué)生思想教育的漏洞。

影響大學(xué)生人生價值觀形成的因素是多方面的，不僅需要學(xué)校的教育，還需要調(diào)動社會、家庭等各方面共同做好工作。要教育引導(dǎo)大學(xué)生自覺以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。在奮斗中實現(xiàn)人生價值，努力成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。