2022年10期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報(bào)廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”模式應(yīng)用的探究
- 小學(xué)語文寫話教學(xué)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下初中英語教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 課堂教學(xué)中接話茬行為表現(xiàn)及其應(yīng)對方法
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的具體策略
- 學(xué)校食堂管理現(xiàn)狀及改革研究
- 巴金小說《家》賞析
- 小學(xué)英語課堂的大情境和真情節(jié)
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)與布藝相融合的實(shí)踐探究
- 淺議生活化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的開展
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中變式訓(xùn)練模式的研究
- 淺析小學(xué)三年級英語聽說習(xí)慣的培養(yǎng)
- 三方合力，為小學(xué)生的成長保駕護(hù)航
- 創(chuàng)設(shè)歷史情景，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 芻議小學(xué)體育課與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的意義和策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下檔案信息服務(wù)社會(huì)化的思慮
- 淺析高職英語教學(xué)中的德育滲透路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)探析
- 淺議利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文識字寫字教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透策略探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的探析
- 共謀現(xiàn)象：學(xué)科評估與高校應(yīng)對行為分析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 牽手魅力繪本培育核心素養(yǎng)
- 古代壁畫現(xiàn)狀模寫及其創(chuàng)作拓展
- 添加劑對PVDF膜力學(xué)性能的影響
- 低年級朗讀教學(xué)淺談
- 淺談班會(huì)在中職學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的作用
- 農(nóng)村青少年家庭教育現(xiàn)狀與對策研究
- 雙減背景下的家校合作共育
- 中國茶文化全球傳播的困境與路徑分析
- 探討高職數(shù)學(xué)教育融入數(shù)學(xué)文化的價(jià)值
- 城市濱河景觀中的交互性設(shè)計(jì)研究
- 現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)下的圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文課堂中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生語文良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 貴州黔南苗族刺繡工藝的保護(hù)傳承與開發(fā)構(gòu)想
- 《植樹的牧羊人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理的基本原則
- STEM教育與勞動(dòng)教育的融合實(shí)踐
- 環(huán)保行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理問題及對策研究
- 技工院校旅游人才培養(yǎng)中的禮儀素質(zhì)提升
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 以微課為主的初中英語過程寫作教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新課改下在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的方法及實(shí)踐
- 黨政文獻(xiàn)翻譯中名詞化翻譯轉(zhuǎn)移路徑
- 初中英語課堂中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 新形勢下中職學(xué)?；@球教學(xué)的改革路徑分析
- “思政”元素融入中職幼兒保育專業(yè)學(xué)前心理學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐研究
- 節(jié)能降耗中熱能與動(dòng)力工程的實(shí)際運(yùn)用
- 略談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課外閱讀教學(xué)方式探究
素質(zhì)教育
- 會(huì)說才會(huì)贏
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)中知識的深化研究
- “誰是中職平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的主體？”
- 高中語文教學(xué)中基于文本的學(xué)生核心素養(yǎng)培育
- 以“減負(fù)增效”理念為基礎(chǔ)的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)班主任教育管理經(jīng)驗(yàn)之溝通技巧
- 激勵(lì)策略在小學(xué)英語教育教學(xué)中有效運(yùn)用
- 中職學(xué)校思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的實(shí)踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中浸入“文化品格”初探
- 基于智慧課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的特征研究
- 探析培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)能力的有效途徑
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代技工院校學(xué)生教育管理工作的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生復(fù)述能力培養(yǎng)策略探究
- 芻議園本課程下關(guān)注幼兒心理健康
- 創(chuàng)建星級宿舍的實(shí)踐與探索
- 悅納自我關(guān)愛全體如何提高學(xué)前教育教師在集體教學(xué)中的情緒管理能力
- 小議立德樹人視域下高中歷史家國情懷培養(yǎng)策略
- 淺談促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)游戲的研究初探
- 落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 大語文理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探尋
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- “雙減”背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 初中英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)下的初中歷史探究式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探究
- 芻議漆線雕與中學(xué)美術(shù)校本課程的融合
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談核心素質(zhì)視域下小學(xué)語文課堂高效教學(xué)方法實(shí)踐探究
- 構(gòu)建武術(shù)教練專業(yè)素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系探討
- 中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題及對策研究
- 大學(xué)生知識付費(fèi)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 《包法利夫人》和《寒夜》女主人公形象對比分析
- “互見法”對《史記》衛(wèi)青形象的弱化
- 存在三層次下的男性角色—評毛姆的《蘭貝斯的麗莎》
- 獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書線上教學(xué)服務(wù)管理工作的實(shí)踐與反思
- 學(xué)生視角下的高校課堂教學(xué)改革的研究
- 信息技術(shù)促效率，激趣課堂有良方
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作開展的難點(diǎn)與策略探討
- 同伴成長活力課堂
- 關(guān)注孩子,“寫”出精彩
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校開展心理健康教育的現(xiàn)狀、困難與對策
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中小企業(yè)市場營銷模式
- 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 本土飲食文化融入小班主題活動(dòng)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高段圖形與幾何實(shí)踐性作業(yè)研究
- 高校發(fā)展學(xué)生黨員工作政治標(biāo)準(zhǔn)審核把關(guān)有效機(jī)制研究
- 工藝美術(shù)設(shè)計(jì)對傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)如何開展家庭小實(shí)驗(yàn)
- 思政元素融入高職城市軌道交通類課程的教學(xué)策略探討
- 論流行音樂在高中課堂中的運(yùn)用
- 關(guān)于短視頻平臺(tái)“抖音”大火的分析報(bào)告
- 小學(xué)戲劇課程的研發(fā)與實(shí)踐
- 分層教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂教育與德育整合的途徑與方法
- 中職學(xué)校德育與心理健康教育融合實(shí)踐研究
師者講壇
- 淺談中學(xué)班主任在班級管理中的有效途徑
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- “聲勢律動(dòng)”教學(xué)法在中職課堂中的實(shí)踐研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)分層教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園角色游戲的有效指導(dǎo)
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
- 探究小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的開展
- “開悟”模塊化概念鞋
- 體能素質(zhì)“課課練”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用方法初探
- 小學(xué)班主任工作中的問題及對策研究
- 淺析鄉(xiāng)土文化和德育教育的融合
- “雙減”下優(yōu)化小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 分層作業(yè)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的有效實(shí)施研究
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)在生活化教學(xué)中綻放活力
- 差異化教學(xué)策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化的物流企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)探究
- 借助讀后交流培養(yǎng)高中生英語口語表達(dá)能力
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談打造中職英語高效課堂的有效策略
- 漢字形音義在小學(xué)語文古詩文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文教師教態(tài)節(jié)奏及其調(diào)控策略
- 教育就該是多彩多姿的生活
- 初中英語課外活動(dòng)實(shí)踐初探
- 小議本土音樂教學(xué)中的“教”與“學(xué)”
- 淺談紅色教育滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 智能快遞派送任務(wù)分配APP的設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)變革的實(shí)踐探索
- 信息化技術(shù)在中職建筑教學(xué)中的運(yùn)用
- 戲劇策略在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 略談?dòng)仔°暯庸ぷ髦写嬖诘膯栴}和教育策略
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以“導(dǎo)學(xué)案”促數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之方略
- 初中德育工作中如何開展心理健康教育
- 小學(xué)班主任管理工作優(yōu)化策略探討
教育探索
- 中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)低段學(xué)生朗讀指導(dǎo)方法的研究探索
- 中職英語興趣教學(xué)之游戲設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐
- 讓小學(xué)語文課堂評價(jià)充滿靈性
- 初中化學(xué)教學(xué)淺議
- 優(yōu)化課堂提問方式，促進(jìn)小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)
- 基于汽車電控技術(shù)的汽車檢修策略研究
- 高中心理學(xué)教育對教育教學(xué)的影響
- 基于新課標(biāo)的初中英語課堂高效化詞匯教學(xué)策略
- 論如何培養(yǎng)中班幼兒早期閱讀能力
- 依托數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，有效落實(shí)雙減政策
- 玩要精彩學(xué)要輕松
- 基于項(xiàng)目管理的事業(yè)單位績效考核探討
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實(shí)踐
- 媒介融合背景下舞蹈傳播創(chuàng)新策略研究
- 精神分析女性主義：舒婷《致橡樹》的解構(gòu)
- 數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與實(shí)施方法
- 加強(qiáng)中職英語閱讀教學(xué)提升學(xué)生英語思維品質(zhì)
- 對中職語文教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用分析
- 啟發(fā)想象，善于積累
- 論小學(xué)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)評價(jià)方法和路徑
- 大學(xué)生參與社會(huì)體育實(shí)踐的必要性及其途徑分析
- 提高檔案管理人員素質(zhì)，做好檔案管理科學(xué)化
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀開展模式研究
- 淺議優(yōu)化中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果的有效舉措
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語寫作教學(xué)策略研究
- 基于游戲化視野的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略
- 提高中職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)效率的有效策略
- 淺談職業(yè)中學(xué)如何開展籃球教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)的優(yōu)化措施
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探究
- 讓《道德與法治》課堂教學(xué)“活”起來
- 導(dǎo)學(xué)案的作用與設(shè)計(jì)原則
- 提升邯鄲市文化軟實(shí)力的途徑的研究之二
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的研究
- 科學(xué)社會(huì)主義與人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建
- “五育并舉”育人模式下高校提升資助育人成效的路徑研究
- 淺析計(jì)算機(jī)專業(yè)課中的德育教育滲透
- 課程游戲化理念下幼兒園游戲教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中地理生活化情景教學(xué)策略探析
- 如何培養(yǎng)一年級學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談初中道德與法制教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- “雙減”背景下小學(xué)低段語文作業(yè)設(shè)計(jì)減負(fù)增效措施
- 立德樹人視域下民辦院校資助育人體系的構(gòu)建與探索
- 初中音樂欣賞課堂的有效教學(xué)和教學(xué)效能優(yōu)化
- 中國英語學(xué)習(xí)者跨文化交際中的誤區(qū)
- 中國民族民間舞蹈教學(xué)中文化滲透應(yīng)用性探究
- 師生參與“對話”
- 新課改理念下的高中語文古文閱讀教學(xué)方法研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀題能力
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的教學(xué)研究
理論廣角
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案管理的問題反思與優(yōu)化策略探究
- 關(guān)于思辨能力培養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 巧用繪本，高效探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)實(shí)踐策略分析
- 小班幼兒閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究
- 體會(huì)數(shù)據(jù)作用感受統(tǒng)計(jì)價(jià)值
- 跨界選材背景下四川冰雪體育專業(yè)人才培養(yǎng)的研究
- 習(xí)慣培養(yǎng)在幼兒園一日活動(dòng)中的滲透
- 淺談小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課前個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 新課改背景下中職英語閱讀教學(xué)的有效方法
- 聚焦核心素養(yǎng)提升初中數(shù)學(xué)課堂
- 高中歷史教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入愛國主義教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 以電商平臺(tái)為核心的互聯(lián)網(wǎng)金融對中小微企業(yè)發(fā)展的支撐作用研究
- 高中生物課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 中學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的對策分析
- 食育未來
- 小學(xué)語文自主探究能力的培養(yǎng)
- 如何在低段數(shù)學(xué)中運(yùn)用生活情境教學(xué)
- 巧用語言文字促進(jìn)素養(yǎng)生成
- 從《驢得水》看謊言對啟蒙的消解
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 愛上閱讀
- 多樣化教學(xué)助推初三數(shù)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的探索
- 中職英語教學(xué)中融入素質(zhì)教育的有效途徑
- 新時(shí)期下初中體育專項(xiàng)化教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的有效性策略
- 微課教學(xué)在中職英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的策略
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)提升的評價(jià)指標(biāo)體系研究
思想火花
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用微課的效果研究
- 從民間文化的視角解讀《白鹿原》
- 別出心裁，實(shí)教古詩
- 體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論核心素養(yǎng)下微課在小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 利用校園資源促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)生活化的有效實(shí)施
- 雙減政策下的中職英語作業(yè)設(shè)計(jì)與布置策略
- “雙減”政策下初中生物作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 論數(shù)字教材在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新常態(tài)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路
- “立德樹人”理念下初中語文寫作教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建小學(xué)道德與法治新課堂
- 論證式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的提升路徑探索
- 探索戲劇教育在小學(xué)中的發(fā)展路徑
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略
- 智慧教室下的高中歷史教學(xué)模式研究
- 在高中語文教學(xué)中通過多維解讀培養(yǎng)人文精神
- 基于初中政治明理思辨的路徑研究
- 創(chuàng)造性戲劇教育融入小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的途徑
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 巧用分層教學(xué)策略，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 中職老年人服務(wù)與管理專業(yè)“崗課賽證”融合課程體系研究綜述
- 淺談愛國主義教育在小學(xué)語文課堂中的實(shí)施
- 淺析小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與發(fā)展
- 雙減背景下小學(xué)語文課程統(tǒng)整路徑的新思考
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