劉強霞

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 工作問題 解決策略

[正文]小學(xué)階段是人生中非常重視的啟蒙階段，小學(xué)階段的學(xué)生自身思維水平不高，在各個方面需要受到正確的引導(dǎo)。小學(xué)班主任是小學(xué)學(xué)生發(fā)展和成長路上的啟蒙教師，對于小學(xué)班主任來說，他們每天面對的都是6～12歲的孩童，此時學(xué)生好動愛玩，班主任在管理中需要有足夠的耐心，悉心教導(dǎo)學(xué)生。當前隨著教育行業(yè)的改革，小學(xué)班主任工作逐漸暴露出許多問題，需要小學(xué)班主任積極轉(zhuǎn)變自身的思想和工作方法，找到當前小學(xué)班主任工作中存在的問題并且采用更加符合學(xué)生年齡特征的工作方法，在班主任工作中以學(xué)生為中心開展一切工作，這樣學(xué)生才能真正聽從班主任的教導(dǎo)，并且積極配合班主任完成工作，為學(xué)生日后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1 小學(xué)班主任工作中存在的問題

1.1班主任工作方式過于陳舊，沒有建立平等的師生關(guān)系

在班主任工作中班主任認為自己只需要關(guān)注學(xué)生的成績以及班級中的一些瑣事，并且按照相關(guān)制度實行賞罰措施，但是這種工作方式過于僵化，沒有真正考慮到學(xué)生的想法和需求，且學(xué)生和教師之間會形成管理者和被管理者的關(guān)系，學(xué)生見到班主任會感到緊張和害怕，甚至有可能會產(chǎn)生逆反心理，不利于班主任工作的順利開展。在這種單一的管理模式下，不利于拉進學(xué)生和班主任之間的距離，也無法創(chuàng)設(shè)平等和諧的班級氛圍，導(dǎo)致班主任工作很難順利的進行，工作的成效性不高。

1.2和學(xué)生家長之間缺乏有效的溝通

在班主任工作中有時會出現(xiàn)班主任和學(xué)生家長意見不和的情況，家長認為自己將孩子送到了學(xué)校當中，班主任就要負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等一切事物，如果孩子在學(xué)校中出現(xiàn)了什么問題，家長就會與班主任對峙，給班主任工作增加了很大的難度，這主要是學(xué)生家長和班主任之間缺乏及時有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生家長不能很好的理解和配合班主任完成工作。

2 解決小學(xué)班主任工作問題的有效對策

2.1更新工作理念，以學(xué)生為中心開展工作

在新時代下小學(xué)班主任需要改變傳統(tǒng)的工作方式，要跟上時代的步伐，及時更新自身的工作理念。在工作中班主任一定要以學(xué)生為中心開展工作，班級中的大小事務(wù)都要在學(xué)生的參與下共同完成，為了能夠及時關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，班主任小學(xué)班主任一定要與學(xué)生建立平等的關(guān)系，讓學(xué)生能夠敞開心扉，主動與自己交流。在管理過程中教師一定要考慮小學(xué)學(xué)生的特點，選擇比較輕松的管理方式對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，這樣學(xué)生既不會感到太大的壓力，同時能夠聽從教師的管理，能夠讓班主任工作更加順利的進行。

當前社會對于人才的要求不斷提升，這就需要班主任抓住小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的這一黃金階段，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、鞏固知識的同時能夠樹立正確的人生價值觀念，同時班主任還要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，并通過鼓勵將學(xué)生的優(yōu)點無限放大，讓學(xué)生充滿自信，這樣班級中的氛圍也會更加和諧，學(xué)生們都能感受到自身的重要性，也會更加配合班主任的工作。

2.2加強與學(xué)生家長的溝通

當前微信、釘釘?shù)染€上溝通方式的出現(xiàn)給教師和學(xué)生家長創(chuàng)造了更多溝通的機會，教師可以借助微信群將學(xué)生的在校情況實時告知家長，也可以在群中發(fā)一些重要的通知，這樣家長無論何時何地都能了解學(xué)生的在校情況，同時還能更加理解和體諒班主任的工作，由教師和家長一同給孩子打造良好的成長和發(fā)展環(huán)境。

2.3調(diào)整工作的身心態(tài)度

小學(xué)班主任需要處理繁多的事務(wù)，難免會感到麻煩和力不從心，尤其是小學(xué)階段的班主任，小學(xué)學(xué)生好動愛玩，管理起來自然更加困難，這就需要班主任能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)去面對工作。盡管有些時候?qū)W生非常調(diào)皮，但是班主任一定要明確每個學(xué)生都是善良的、純真的，要有足夠的愛心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生，一定要有開闊的胸襟以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才是真正對學(xué)生負責(zé)，對自己的工作負責(zé)，有助于提升班主任工作的成效性，同時也能讓班主任以積極飽滿的狀態(tài)去面對工作

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)班主任工作的成效性直接關(guān)系到班級的秩序以及學(xué)生的發(fā)展，所以小學(xué)班主任在工作中一定要積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，采用多樣化的管理和引導(dǎo)方式，并且多與學(xué)生家長展開溝通交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個輕松、融洽的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進小學(xué)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉晨曦. 小學(xué)班主任工作中的問題及對策研究[J]. 文學(xué)教育， 2018（15）：2.

[2]時旭賓. 小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策研究[J]. 新課程（中）， 2017（9）.