2015年13期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
教育研究
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在C語言課程中的應(yīng)用
- 初三物理總復(fù)習(xí)中的學(xué)生自主性研究
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)
- 淺談如何發(fā)展培養(yǎng)幼兒語言能力
- 淺析兒童游戲與心理發(fā)展的關(guān)系
- 思想政治理論課“低頭族”現(xiàn)象的原因及對策探析
- 大學(xué)英語中跨文化教學(xué)存在的不足與可選策略
- 淺談初中綜合實踐活動課的教學(xué)策略
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞能力的策略淺議
- 情境型熱身活動的教學(xué)實踐
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)模式研究
- 淺談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 論如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性
- 提高小學(xué)科學(xué)記錄的有效性的思考
- “STS” 教育理念下探究式教學(xué)在中職物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略
- 對中職學(xué)校招生工作的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略
- 初中英語教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 淺議新課程高中化學(xué)有效的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)輔助應(yīng)用芻談
- 小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 項目教學(xué)法在中職模具教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)語文體驗教學(xué)的缺失與實現(xiàn)策略
- 看圖作文教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 職業(yè)高中農(nóng)學(xué)專業(yè)發(fā)展思路的探索
- 淺議分層教學(xué)
- 物質(zhì)制備實驗方案的設(shè)計與操作技能的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生審美情感培養(yǎng)探討
- 初中英語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 空間—語感
- 淺談如何在幼兒園語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新性思維
- 單片機(jī)課堂教學(xué)方法的探討
- 試論情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的方法與技巧
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 淺談史料在初中歷史與社會教學(xué)中的運用
- 項目教學(xué)“六步法”在《汽車電器》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大學(xué)英語翻譯教學(xué)與翻譯能力培養(yǎng)的研究
- 淺談如何有效實施模具制作課教學(xué)
- 高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用淺談
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 初中物理科學(xué)方法教育研究
- 教學(xué)策略創(chuàng)新在初中政治課堂中的應(yīng)用研究
- 新形勢下高中英語語法教學(xué)的問題及對策
- 如何在初中漢語教學(xué)中培養(yǎng)問題意識
- 小學(xué)低年級英語課堂教學(xué)中繪本的應(yīng)用探討
- 聲樂教學(xué)中的表現(xiàn)性評價策略研究
- 教師語言在幼兒美術(shù)活動中的有效運用
- CAD與機(jī)械制圖一體化教學(xué)探討
- 試論農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀與對策
- 淺析幼兒園音樂欣賞活動的組織
- 小學(xué)英語活動課教學(xué)模式
- 談幼兒學(xué)前教育的策略方法
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)工作的“教學(xué)”與“游戲”
- 思維導(dǎo)圖在代謝控制發(fā)酵教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教師有效開展同伴互助的方式方法研究
- 如何培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的把字句教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的實踐
- 基于典型工作任務(wù)分析的一體化課程開發(fā)實例研究
- 淺談如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中注入活力和生機(jī)
- 農(nóng)村回民小學(xué)中年級留守兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣研究
- 高中英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 高中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀分析及反思
- 淺談初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 中職學(xué)校人體寄生蟲學(xué)教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺析案例教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
德育建設(shè)
- 技工學(xué)校課堂德育教學(xué)體系的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育教育的研究
- 從《論語》看大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 談《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》背景下幼師生的師德教育
- 論提高基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的有效策略
- 淺談杜威實用主義教育思想對對外漢語教學(xué)的啟示
- 注重三個結(jié)合 塑造美好心靈
- 提高初中思想品德教學(xué)效果探討
- 傳承文化 立德樹人
- 樹立正確教育思想，關(guān)注學(xué)生生活體驗
- 淺析新社會階層對中專生思想政治教育的影響
- 新時代小學(xué)語文教師素質(zhì)芻談
- 幼兒教育中如何進(jìn)行德育滲透
- 在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 實施“感恩教育” 收獲幸福人生
- 淺談教育智慧與學(xué)生成長
- 德育在美術(shù)教學(xué)中的三個滲透
- 課堂承載德育責(zé)任，音樂滲透感恩教育
- 淺談農(nóng)村學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀與思考
- 重視評價立足發(fā)展
- 淺談現(xiàn)代教育對于教師素質(zhì)的要求
- 淺析榜樣教育法在思想政治教育中的應(yīng)用對策研究
教學(xué)管理
教改教研
- 基于PBL的《CAM技術(shù)及應(yīng)用》課程教學(xué)改革與實踐
- 以行為導(dǎo)向教學(xué)法推進(jìn)士官英語教學(xué)改革
- 農(nóng)村初中物理學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)探究
- 高職院校會計教學(xué)改革探討
- 在專業(yè)教學(xué)中開展“同課異構(gòu)”教研活動探究
- 微課與高職課程教學(xué)的適應(yīng)性研究
- 學(xué)校開展小課題研究的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 且行且思，且思且行
- 以提高綜合素質(zhì)為宗旨的大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法的改進(jìn)
- 影響大學(xué)生個性化教學(xué)的因素與對策研究
- 高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)可行性措施的探索與意義
- 職業(yè)學(xué)校校企合作發(fā)展的新模式
- 研討式教學(xué)模式下“原理”課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計研究?
- 淺析“理實一體化”教學(xué)在山區(qū)中職數(shù)控專業(yè)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新之花永盛 教改之樹常青
- 民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)色彩構(gòu)成課程教學(xué)改革探索
- 普通高等學(xué)校通信工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 我國當(dāng)前學(xué)校體育改革的現(xiàn)狀與趨勢研究
- 論比較教育學(xué)研究主題的變革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 新形勢下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展分析
- “雙線”微課輔助教學(xué)的研究與實踐
- 信息化技術(shù)與創(chuàng)新教學(xué)模式在體育教學(xué)改革中的探索研究
- 立足教學(xué)實踐，淺析一體化課程改革
- 對服裝設(shè)計專業(yè)圖案設(shè)計課程教學(xué)改革的探究
- 新課改理念下高中生物課堂教學(xué)實踐的探索與思考
- 高校公共體育課程實施學(xué)分制改革的研究
- 運用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化初中生物教學(xué)的實踐研究
- 高職電氣專業(yè)課程實驗實訓(xùn)的建設(shè)與組織研究
- 用友沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)教學(xué)探索
體育藝術(shù)
- 淺談高中籃球教學(xué)及戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)
- 淺析籃球比賽中傳接球技術(shù)的運用
- 童話劇劇本《沒有牙齒的大老虎》
- 童話劇劇本《小熊請客》
- 音樂欣賞與中專學(xué)生的美學(xué)教育
- 淺談東方插花與中國古典園林共性美
- 小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 幼兒繪畫需要創(chuàng)造
- 探究在制定體育教學(xué)目標(biāo)中應(yīng)注意的因素
- 淺議高中體育教育要與時俱進(jìn)
- 多元滲透 巧塑人格
- 中職美術(shù)教育調(diào)用地方美術(shù)文化資源淺談
- 淺析高職院校女大學(xué)生選修健美操的心理過程
- 讓體育課成為孩子們快樂的天地
- 幼兒師范學(xué)校體育課程設(shè)置合理化探究
- 冬季如何上好體育課
- 論模式創(chuàng)新理念在中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展中的有效應(yīng)用
創(chuàng)新課堂
- 教師課堂教學(xué)語言能力培養(yǎng)探析
- 讓初中生物課堂更貼近生活
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的若干思考
- 淺議初中物理課堂教學(xué)構(gòu)思
- 試論基于多媒體技術(shù)的音樂課堂教學(xué)改革
- 解析小學(xué)語文教學(xué)中開發(fā)式課堂教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)的具身性探究
- 教學(xué)策略創(chuàng)新在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用的研究
- 快樂教學(xué)，讓低年級孩子愛上語文課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及其對策
- 淺談如何讓高中生物課變的生動而有趣
- 以生為本 營造發(fā)展性語文課堂
- 課堂實效性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的途徑探討
- 淺析新課改下如何提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法實踐
- 提高高校公共基礎(chǔ)課課堂專注度淺析
- 新課程背景下音樂課堂教學(xué)高效性的認(rèn)識
- 如何優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂與生活的聯(lián)系
- 自主高效課堂中小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與能力
- 初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 語文課堂生成性教學(xué)的運用
- 如何上好應(yīng)用高等數(shù)學(xué)的第一堂課
- 史料教學(xué)
- 化學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建研究
閱讀寫作
- 探索高校翻譯寫作學(xué)教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探究
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)淺析
- 淺析中學(xué)英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究案例分析教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 尋找作文方法
- 關(guān)于提升初中生英語閱讀能力的實踐
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)析談
- 淺談初中英語閱讀理解微技能教學(xué)
- 探究新課程改革背景下高中英語閱讀教學(xué)的具體策略
- 試析如何實施小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 淺談大學(xué)應(yīng)用文寫作課程教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 洪水猛獸？登堂嘉賓？
- 創(chuàng)設(shè)情境 愉快寫作
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力之我見
- 淺談如何提高民族學(xué)生的口語水平
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 初中英語寫作之我見
- 高中作文中的突出問題及對策
- 淺談小學(xué)漢語拼音發(fā)音教學(xué)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
- 利用短劇表演培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力
- 談如何提高初中學(xué)生語文寫作能力
教學(xué)信息
- 初中數(shù)學(xué)前置作業(yè)應(yīng)用淺談
- 合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語寫作中銜接和連貫意識
- 基于初中語文教師專業(yè)成長的梯度培訓(xùn)策略
- 簡議小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 高中數(shù)學(xué)選擇題解法的研究
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 中學(xué)歷史課的情境式教學(xué)分析
- 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計
- 當(dāng)前幼兒教育中的問題分析
- 成功從這里起航
- 落實兩個環(huán)節(jié)，用好兩把鑰匙
- 關(guān)于中班語言區(qū)域創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 回顧 梳理 反思 應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 時裝畫技法課程教學(xué)中需要強(qiáng)化的幾點思考
- 專業(yè)發(fā)展愿景下的高校外語教師繼續(xù)教育探尋
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)的幾種能力
- 淺析在服裝設(shè)計教學(xué)中前期調(diào)研的目的與內(nèi)容
- 技校計算機(jī)硬件組裝及維護(hù)技術(shù)的探究
- 特殊與一般的思想在高考解題中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)生自身因素對學(xué)習(xí)積極性的影響及調(diào)適
- 初中數(shù)學(xué)中的差別性教學(xué)的實施方法
- 在語文教學(xué)中提升中學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的合理運用
- 化一個，幸福一家
- 農(nóng)村學(xué)校小班額教學(xué)大有可為
課例研究
綜合論壇
- 大學(xué)生社交焦慮障礙形成的原因及輔導(dǎo)措施
- 淺談中職流生因素探析及對策
- 中職學(xué)校智慧校園和建設(shè)的初探與思考
- 淺析平面設(shè)計與傳統(tǒng)設(shè)計的融合
- 中職學(xué)生手機(jī)依賴與孤獨感的研究現(xiàn)狀
- 堅持為民務(wù)實清廉加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育安排
- 面向全國職業(yè)院校技能大賽廣東選拔賽英語口語比賽的備賽策略分析
- 走向職業(yè)幸福，從點滴改變開始
- 淺析高校圖書館服務(wù)能力的提升與拓展
- 加拿大中產(chǎn)階級的界定、現(xiàn)狀及其社會作用初探
- 城市交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化
- 中職語文教學(xué)滲透職業(yè)精神淺談
- 構(gòu)建自主探究平臺 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 談?wù)Z文教師在教學(xué)中應(yīng)扮演的角色
- 合學(xué)教育：明確的“抓手”給我力量
- 廢舊材料在區(qū)域活動中的運用
- 芻議《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下的幼兒園游戲活動
- 工程預(yù)算管理中存在的問題及對策探析
- 大學(xué)生防御方式與心理健康的關(guān)系
- 杭州中小制造企業(yè)培訓(xùn)模式研究
- 千錘萬鑿出深山 精敲細(xì)琢磨試題
- 對中國特色社會主義“特色”一詞的多維思考
- 高職高專“90后”大學(xué)生戀愛思想、心理和行為研究
- 讓愛的天平不再失衡基于“新二胎”政策的學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育探知
- 探討小教大專學(xué)生物理素質(zhì)與大學(xué)物理教學(xué)
- 產(chǎn)業(yè)化視閾下陜北民歌的現(xiàn)代走向探微