溫偉

摘要：籃球是一項(xiàng)深受大眾歡迎的球類運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的健身娛樂游戲。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識(shí)，它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，籃球教學(xué)是初中教學(xué)大綱體育與健康教育中的重要內(nèi)容。

初中體育籃球教學(xué)健康教育籃球是一項(xiàng)深受大眾歡迎的球類運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的健身娛樂游戲。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識(shí)，它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，籃球教學(xué)是初中教學(xué)大綱體育與健康教育中的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：初中體育：籃球

中圖分類號(hào)：G633.96

籃球運(yùn)動(dòng)早已成為初中生最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，為了更加有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練興趣，必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)籃球的積極意義，以便逐步養(yǎng)成勤于鍛煉的良好習(xí)慣。本文結(jié)合生動(dòng)、具體的籃球教學(xué)案例，系統(tǒng)闡述在初中籃球教學(xué)中激活學(xué)生興趣的策略方法。

一、強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的教育性和鍛煉效果

教學(xué)內(nèi)容的安排，不僅反映了積極向上，勇于進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體意識(shí)觀念等品德行為的修煉過程，也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷，敢于面對(duì)競爭，勇于戰(zhàn)勝困難，勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)，同時(shí)通過籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握，并不斷應(yīng)用籃球這一鍛煉手段，達(dá)到身心全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康的鍛煉效果。人的能力是籃球運(yùn)動(dòng)的重要一方面，它是在智力的基礎(chǔ)上順利完成某種活動(dòng)的實(shí)踐表現(xiàn)。依賴于個(gè)體的不同因素，但不是自然存在的，而是靠實(shí)踐培育的結(jié)果。教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基本途徑，因此，在籃球教學(xué)中應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿于教學(xué)過程的始終。根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)，將傳播知識(shí)、掌握技能和發(fā)展能力有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的同步發(fā)展，奠定學(xué)生的職業(yè)技能基礎(chǔ)，鑒定職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“一專多能”的體育示范人才培養(yǎng)方向。

二、貫徹落實(shí)體育“健康第一”指導(dǎo)思想

新的教學(xué)理念要求教師在體育教學(xué)中要貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。事實(shí)上，籃球是一個(gè)以跑、跳、投為主的綜合性運(yùn)動(dòng)，一堂課下來是有一定強(qiáng)度的，但上課時(shí)總覺得怎么時(shí)間會(huì)過得那么快？是因?yàn)樵诮處煹木脑O(shè)計(jì)下，調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的積極性，40分鐘的教學(xué)是連貫的、合理的、有效的，前面的每一分鐘都能為后面做鋪墊，給人的感覺是靈活的、一氣呵成的。分項(xiàng)教學(xué)通常大多數(shù)時(shí)間都采用了單教材的教學(xué)形式，這并不等于不關(guān)注形式上的全面鍛煉，恰恰是注重了促進(jìn)學(xué)生健康的實(shí)際效果和掌握知識(shí)技能的認(rèn)知需求，是一種注重整體教學(xué)效果的新型學(xué)習(xí)模式。

三、注重積累，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

在籃球訓(xùn)練中形成戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并且形成全員整體的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，應(yīng)該注意日積月累的訓(xùn)練，通過經(jīng)驗(yàn)積累，逐漸培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在中學(xué)階段開展籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，需要從中學(xué)生的特征出發(fā)，針對(duì)性的組織比賽和訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正體會(huì)到戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性。在每一次訓(xùn)練和比賽之后，教師要做好引導(dǎo)和總結(jié)工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)弱做出全面分析，并且分析其在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)負(fù)的職責(zé)。將籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、本質(zhì)特征以及關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)加以形象示范和準(zhǔn)確講解，讓學(xué)生明確在不同的情況下，在不同的位置下，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)；同時(shí)在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，正確解決，讓學(xué)生明白自身的長處和不足?，F(xiàn)代籃球多是用簡單的戰(zhàn)術(shù)，完成不簡單的任務(wù)，最終在比賽中奪取勝利，通過兩、三個(gè)人之間的簡單戰(zhàn)術(shù)配合，或靠技術(shù)與身體素質(zhì)的優(yōu)勢采用單打戰(zhàn)術(shù)。

四、積極引導(dǎo)弱勢群體

在一個(gè)小組中，肯定會(huì)存在一些相對(duì)弱勢的群體，那么如何發(fā)揮弱勢群體在小組中的作用呢？小組合作學(xué)習(xí)的成功與否，在很大程度上還取決于這些學(xué)生，如果沒有這些學(xué)生，課堂就變成了高分學(xué)生的一言堂，那么就達(dá)不到合作學(xué)習(xí)的目的了。教師在巡視的過程中，一定要多注意和關(guān)心這些學(xué)生，要給予他們更多的關(guān)懷和幫助。同時(shí)教師還要注意自己的言行，要讓這些弱勢學(xué)生感受到教師的幫助和溫暖，讓他們?cè)谛〗M中快速成長起來。比如可以安排他們?cè)谛〗M中擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，積極參與學(xué)習(xí)，不再做“多余人”。

五、體育教師籃球課合理結(jié)合實(shí)戰(zhàn)

體育教師在籃球課教學(xué)中，盡量結(jié)合實(shí)戰(zhàn)方法的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生練習(xí)技術(shù)的目的是掌握籃球技術(shù)，籃球技術(shù)的評(píng)判應(yīng)該通過實(shí)戰(zhàn)來驗(yàn)證。也是為了能夠在實(shí)戰(zhàn)中得以應(yīng)用和發(fā)揮。對(duì)于初中學(xué)生來說，最實(shí)用的練習(xí)是兩名學(xué)生人一組，面對(duì)面在規(guī)定范圍內(nèi)由一名學(xué)生向任意方向拋球，另一名學(xué)生積極接球，要求不能使球落地，否則互換角色。在接籃板球的動(dòng)作方面，要求學(xué)生以雙手接住籃球，籃球水平較高的學(xué)生可以用單手將球從高空拉至胸腹間成雙手持球。

六、在日?；@球教育中采取的教學(xué)措施

在籃球教育的過程中，針對(duì)學(xué)生興趣不足的情況就要通過游戲的方式來提高學(xué)生對(duì)于籃球的興趣。在日常教育過程中教師要通過游戲的手段使得學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中得到合理的教育，營造出一種和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。比如，在進(jìn)行籃球傳球運(yùn)動(dòng)過程中，傳統(tǒng)的教育模式是一對(duì)多的傳球訓(xùn)練，這種訓(xùn)練模式長期進(jìn)行會(huì)導(dǎo)致大多數(shù)人對(duì)于該項(xiàng)活動(dòng)失去興趣，但是如果在進(jìn)行的過程中加入叫號(hào)傳球的過程就增加了游戲的趣味性，每個(gè)學(xué)生代表一個(gè)數(shù)字，繞圈跑的過程中喊號(hào)，喊到幾號(hào)就要幾號(hào)出來要球，這不僅提高了每個(gè)學(xué)生的參與度，而且還提高了整個(gè)活動(dòng)的游戲性，提高了學(xué)生參與的積極性，在進(jìn)行的過程中還可以通過一些懲罰措施提高練習(xí)的效果，使得學(xué)生在傳球過程中傳得更穩(wěn)更準(zhǔn)，提高了學(xué)生在籃球教育過程中的整體學(xué)習(xí)水平。

籃球運(yùn)動(dòng)是世界級(jí)別的運(yùn)動(dòng)，對(duì)技術(shù)要求是既要全面熟練，又要有獨(dú)特專長；既要有兇猛的進(jìn)攻，又要有嚴(yán)密的防守。身體素質(zhì)要適應(yīng)現(xiàn)代高速度、大強(qiáng)度、高水平的籃球比賽。要不斷地、科學(xué)地改進(jìn)訓(xùn)練方法和手段，才能在身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和意志品質(zhì)方面達(dá)到更高的水平。

參考文獻(xiàn)

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