張勝軍

中圖分類號：G635.1

在學校日常工作中，最辛苦的是班主任工作，尤其是高中，對學生影響最大的也是班主任。作為一名體育教師，我總感覺沒當過班主任在某種意義上不是真正的老師，總有那么一點缺憾。然而，學校和家長似乎更信任文化課老師擔任班主任，很少考慮體育教師擔任高中班主任，他們總認為體育教師沒有學科優(yōu)勢，帶學生玩玩還是可以，但抓學生的高考成績不內(nèi)行，管理班級不在行。盡管他們的擔心不無道理，但我從參加工作以來，憑自己真實的努力和良好表現(xiàn)，已順利帶完三屆高中班主任，并取得良好成績，從而用事實在一定意義上證明了體育教師也能當好高中班主任！

回首自己擔任班主任工作的經(jīng)歷，2013屆高三（1）文科班，讓我嘗遍了酸甜苦辣，至今難忘。那三年對我來說，都是那么不尋常，快樂與憂愁共存，幸福與委屈同在。

萬事開頭難，組建新的班集體首先要獲得人心；開學之初，召開家長會，努力取得家長的信任。因為我知道管理班級離不開家長的配合，學生對老師的態(tài)度最受家長的心理影響，有了家長的信任和認可，就是對班主任工作最大的支持和配合。

建章立制，營造良好班風。嚴格遵守和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，民主選舉班委會，建立切實可行的《班級公約》，號召全班學生努力去做應該之事，做好自己力所能及之事，加強民主監(jiān)督和自主管理相結(jié)合，力爭做到“事事有人做，人人有事做”，當然，學生違紀現(xiàn)象也常有發(fā)生，如抽煙、上網(wǎng)、打架、早戀、曠課等等，對于正值青春年少的學生犯錯誤在所難免，經(jīng)過反復、耐心批評教育，讓學生正視錯誤，敢于承擔、勇于改正，動之以情、曉之以理。一路走來，我始終記得我是一個老師，我要求你們做的，我自己先要做到，我禁止你們做的，我絕不違反。關(guān)注著你們的喜怒哀樂，我時刻提醒自己要履行好職責，為你們的成長和發(fā)展指引正確的方向。

積極參加學校組織的大型文體活動，展示你們的青春風采。曾記得高一時，在軍訓中，我們班獲得“優(yōu)秀排”，在校田徑運動會中榮獲團體總分第二名。高二時，獲得演講比賽團體第二名，征文比賽一等獎，元旦匯演二等獎；高三那年校田徑運動會中，我們高三（1）班運動健兒，神采飛揚，以打破校運會四項記錄的絕對優(yōu)勢取得桂冠。通過參加系列活動，使你們明白了“團結(jié)就是力量”、“愛拼才會贏”的道理。參與其中，樂在其中，學在其中。

保持與學生緊密接觸，成為學生的良師益友，我總是想辦法與學生交流，我相信只有班主任走進學生心理，學生才會與老師形成共鳴，共同進步。業(yè)余時間，我認真學習網(wǎng)上、書上關(guān)于許多優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，虛心求教身邊有著成功經(jīng)驗的班主任，結(jié)合實際情況，有意識的嘗試性運用到自己的班級管理工作中。為了拉近與學生的距離，我學會了上QQ、開空間，走進學生的世界，去理解學生的情感，夜深人靜，用笨拙的手指敲擊鍵盤，寫下只言片語，與學生進行情感交流，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長，與學生亦師亦友的感覺真好！在課余利用自己的學科優(yōu)勢，接近學生，吸引學生在自己身邊，和學生們一起跑步、打球，一齊流汗，一齊歡笑，分享自己的人生閱歷，彼此暢談人生理想。

堅持，喜獲豐收，就這樣，我用自己的真誠和努力，帶領(lǐng)我們班痛并快樂著三年，時間飛快，來到了決戰(zhàn)的2013年六月，你們帶著昂揚斗志，無悔的心態(tài)，必勝的信念進入高考考場。高考成績揭曉，我們班如一匹黑馬，喜獲豐收，創(chuàng)造了我校文科班本科達線率超50%的新記錄。這就是堅持的力量，這就是堅守的回報。

班主任工作是辛苦，但同時也是有創(chuàng)造的，把自己的人生感悟和教育理念傳遞給學生，從而去影響他們，看著學生在自己精神指導下慢慢成長、發(fā)展，自己心里其實也很快樂；班主任工作是很有價值的，在陪伴學生的過程中，引領(lǐng)學生成長與發(fā)展中，收獲那么多學生的真情，這種真情合著喜歡、尊敬、佩服、感激，沒有追捧盡是尊重，沒有恭維盡是感恩。班主任工作因被學生需要而有價值、有意義。

根據(jù)我從事班主任工作的經(jīng)歷，我認為體育教師當好高中班主任實屬不易，除了擁有一腔熱情，努力付出外，還需要更多的智慧。認真能把事做對，用心才能把事做好。我建議體育同仁從事班主任工作力爭做好以下幾點：

一、做一個喜歡和學生在一起的班主任

體育教師充滿朝氣和活力，要么能歌善舞，要么是丹青能手，要么是球場高手，有讓學生佩服的“絕活”。這些都是我們的優(yōu)勢，讓學生喜歡和你親近、接觸。我們教育對象正值青春年少，他們打打鬧鬧，說說笑笑，充滿激情，和他們相處有著“年輕不知愁”的滋味，有著說不完的話題。喜歡和學生在一起并肩作戰(zhàn)，共同成長。

二、做一個勤奮的班主任

勤奮是一種姿態(tài)，是一種時刻都在堅持努力的態(tài)度；體育教師都是經(jīng)過嚴格身體訓練，經(jīng)歷許多體育競賽，具備頑強拼搏，堅韌不拔的品質(zhì)。我們要用這種行為品質(zhì)去影響學生，讓他們感受到勤奮與堅持的榜樣力量。我們可以成為班級上起得最早睡得最晚的那個人，讓學生深刻感到班主任一直陪在我身邊，在學生最需要的時候出現(xiàn)，在學生最渴望的地方出現(xiàn)。

三、做一個善于學習，善于溝通的班主任

學無止境，但愿我們每個人都能與時俱進，班主任要具備自主學習能力和較強的溝通能力。我們利用課余時間，通過書籍、網(wǎng)絡學習教育教學新理論、新觀念、新方法，提升自己的專業(yè)能力，不可以守舊教條或者盲目照搬，努力探索一套適合自己的個性主張和班情的管理方法，體育教師擁有時間優(yōu)勢，花時間，找時機保持與家長聯(lián)系，與學生長談，與各科教師交流，也可以連續(xù)跟班聽課，陪學生復習，隨時了解科任教師和學生的真實情況。

四、做一個有信念、有原則的班主任

身為教師除了保持自己的個人信念之外，還必須與學生有共同的信念，堅信知識可以改變命運，堅信教育可以打造幸福的人生，身為班主任要以身作則，要求學生做的自己先做到，禁止學生做的，絕不違反，堅持實事求是，善始善終的原則。

五、做一個充滿幸福感的班主任

享受學生成長過程的快樂，與學生一起實現(xiàn)一個又一個夢想；收獲學生成功的喜悅，擁有這生那份純凈真情，這些都是令人快樂、充滿幸福的事。

太多的浮躁與牢騷是因為有太多的誘惑和不平衡，放平心態(tài)，保持職業(yè)的無私與崇高，激活自己的熱情和智慧，做班主任，一定會有滋有味，幸福美好！endprint