劉晨濤

【摘要】在傾聽(tīng)一首音樂(lè)作品時(shí)，通過(guò)人的耳朵，得到的音響效果，直接與人的生活經(jīng)歷相撞擊，用自已的情感去思考，得到新的結(jié)論，得到對(duì)作品的理解、分析，產(chǎn)生心理影響，還會(huì)產(chǎn)生時(shí)空的超越，使欣賞者遠(yuǎn)離此時(shí)此景，身臨音樂(lè)中所表現(xiàn)出的意境，能夠與表現(xiàn)的內(nèi)容呼吸、共融。

【關(guān)鍵詞】美學(xué) 音樂(lè) 欣賞 感情 體驗(yàn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】B83

美學(xué)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展從人類(lèi)進(jìn)化史的觀點(diǎn)看，自從人猿相區(qū)別，人類(lèi)的審美實(shí)踐就開(kāi)始了，在這種實(shí)踐中形成的審美意識(shí)成為人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一，發(fā)展了人類(lèi)的審美意識(shí)并反過(guò)來(lái)影響和推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的無(wú)限豐富和發(fā)展，審美意識(shí)逐漸遠(yuǎn)離物質(zhì)性而歸于精神，純粹審美意義上的世界美的藝術(shù)的創(chuàng)造得以生機(jī)勃發(fā)并多彩多姿的產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)，人們獲得了一個(gè)五光十色的世界，也由此而提出了許多充滿(mǎn)智慧的美學(xué)命題，美學(xué)學(xué)科的產(chǎn)生一般以為，美學(xué)學(xué)科的產(chǎn)生與德國(guó)哲學(xué)家亞歷山大·戈特利布·鮑姆嘉通于1750年出版的專(zhuān)著《美學(xué)》第一卷為標(biāo)志，盡管這一專(zhuān)注本身尚未形成美學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的規(guī)范化的完整內(nèi)容，其觀點(diǎn)也還有許多值得探討甚至明顯錯(cuò)訛之處，但美學(xué)這一名稱(chēng)的提出，則顯示了美學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始形成。

有人會(huì)說(shuō)，這些中專(zhuān)學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)、聽(tīng)過(guò)音樂(lè)，有些是沒(méi)有這樣的環(huán)境，生活中從來(lái)不接觸，那就請(qǐng)看看這段文字：“他的使命就是音樂(lè)，他一天能在天空中飛沖上千里，在清晨和夜晚的空氣中嘁嘁喳喳，歡快的啼鳴著，……就好像是被他刺激與快樂(lè)的心靈感染了一樣，他是與人類(lèi)最相近的會(huì)歌唱的精靈，她的東西本身就如同音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，歌唱是他的生命，他唱著歌兒，飛躍村落的屋頂，好像在指導(dǎo)人類(lèi)怎樣向自己的心靈也像天堂，造物主竟然發(fā)這樣響亮的嗓音，安置在這樣?jì)尚〉纳碥|里，這真神奇，幾乎是奇跡”。選自《英格蘭黃鶯》，作者伊萊特·柏里特，生于康涅狄格州的新不列顛，他的父親是一位鞋匠，小時(shí)候他只在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校接受非常有限的教育，1827年作了一名鐵匠學(xué)徒，在學(xué)徒期間，他努力自學(xué)，你用打鐵的空閑自學(xué)，終于成為了語(yǔ)言學(xué)家，作家和數(shù)學(xué)家，他的一篇日記往往是這樣：“6月19日星期二，六十行希伯來(lái)文，三十行丹麥文，十行波西米亞文，九行波蘭文，十五個(gè)恒星名稱(chēng)，十小時(shí)打鐵?！彼谶@行做了很多年，每天工作十至十二個(gè)小時(shí)，但使勁在這段時(shí)期掌握了好幾種當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，他做過(guò)翻譯，作品出版在世界各地的大刊物，他從鳥(niǎo)兒的歌唱中獲得快樂(lè)，從枯燥的生活中尋找美，我們的學(xué)生怎么就不能在音樂(lè)熏陶中得到啟迪呢？

黑格爾提到：那種簡(jiǎn)單的通常的辯證法就是依靠堅(jiān)持“有”與“無(wú)”的對(duì)立。證明世界或某物都不能有開(kāi)端的方式如下：無(wú)論有某物還是沒(méi)有萌物都不能有開(kāi)端，因?yàn)槿缬校悴皇情_(kāi)端，假使世界或某物，擁有開(kāi)端那么他就須于無(wú)中開(kāi)始。

音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說(shuō)，音樂(lè)欣賞的過(guò)程就是感情體驗(yàn)的過(guò)程，它既是對(duì)音樂(lè)的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程，同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂(lè)中表現(xiàn)的感情發(fā)生共鳴的過(guò)程。對(duì)于普通的聽(tīng)眾，尤其是對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，感情體驗(yàn)都是在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)不可缺少的一種心理要素。

一、音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)

音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。托爾斯泰曾說(shuō)：“我喜歡音樂(lè)超越其它一切藝術(shù)”。黑格爾曾說(shuō)：“音樂(lè)是精神，是靈魂，它直接為己代言，引起自身注意，從中感到滿(mǎn)足……音樂(lè)是靈魂的發(fā)聲，靈魂借聲音抒發(fā)自身深邃的喜悅與悲哀，在抒發(fā)中取得慰藉，超越于自然感情之上，音樂(lè)把內(nèi)心深處感情世界所特有的激動(dòng)化為自我傾聽(tīng)的自由自在的，使心靈免于壓抑和痛苦……”。（引自《李斯特論柏遼茲與舒曼》第 26 頁(yè)）。首先，音樂(lè)中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長(zhǎng)期都可以有著不同層次的情感。在傾聽(tīng)一首音樂(lè)作品時(shí)，通過(guò)人的耳朵，得到的聲響印象，直接與人的聯(lián)想相撞擊，用自已的情感去思考，得到新的結(jié)論，得到對(duì)作品的理解、分析，產(chǎn)生心理影響，還會(huì)產(chǎn)生時(shí)空的穿越，使欣賞者忘記此時(shí)此景，飛到音樂(lè)中所表現(xiàn)出的意境中，能夠與表現(xiàn)的內(nèi)容呼吸、共融。音樂(lè)本身來(lái)源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂(lè)藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬(wàn)千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。

我們看電影《完美風(fēng)暴》，傾聽(tīng)大氣磅礴的音樂(lè)，感受主人公一往無(wú)前的精神，我們借著月光，聽(tīng)林海的作品《秋月夜》，如歌的琵琶聲聲沁入心底，音樂(lè)舒緩清澈，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而振振有詞，音樂(lè)在心頭靜靜地流淌，緩解了學(xué)習(xí)的壓力和煩惱。

對(duì)于音樂(lè)欣賞者來(lái)說(shuō)，假如在欣賞音樂(lè)時(shí)只注意技巧等方面，卻不能投入感情，那么他對(duì)音樂(lè)的欣賞未見(jiàn)其心、見(jiàn)其里，并不能完整地感受與領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美。一位英國(guó)音樂(lè)教育家曾告誡說(shuō)："不要允許你的批評(píng)性的敏捷聰明窒息你的情緒反應(yīng)”。音樂(lè)是一種善于抒情的藝術(shù)，音樂(lè)中有著豐富而深刻的感情內(nèi)涵，只有當(dāng)音樂(lè)欣賞者的情感與音樂(lè)作品要表現(xiàn)的情緒基本合拍，音樂(lè)欣賞才有意義。

因此，準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂(lè)中的情緒，是音樂(lè)欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。對(duì)音樂(lè)作品感情內(nèi)涵的體驗(yàn)，首先表現(xiàn)為感性上的直接體驗(yàn)。比如，我們?cè)诼?tīng)到一首樂(lè)曲的時(shí)候，對(duì)這首樂(lè)曲所表達(dá)的感情，這種伴隨著音樂(lè)感知而自然產(chǎn)生的感情體驗(yàn)，就是我們所說(shuō)的感性上的直接體驗(yàn)。

多數(shù)中專(zhuān)學(xué)生由于自身原因，還有家庭及社會(huì)的影響，通常會(huì)產(chǎn)生很多不良的情緒，羅·普頓這樣說(shuō)：“如果世界上有地獄的話，那就存在于人們的心中”。情緒是影響我們生活?yuàn)Z去我們快樂(lè)無(wú)情的殺手，任何快樂(lè)都因?yàn)閴那榫w的出現(xiàn)而化為烏有，快樂(lè)生活，是一天不快樂(lè)生活也是一天，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂(lè)的生活呢！無(wú)論到任何時(shí)候我們都不要讓壞情緒影響到自己的生活，克服它任何人都會(huì)變得更加快樂(lè)，羅曼羅蘭說(shuō)人生所有的快樂(lè)是創(chuàng)造的快樂(lè)，讓音樂(lè)帶著我們?nèi)ふ宜?，開(kāi)始行動(dòng)吧。

① 布克（ P.C.Buck ）：《音樂(lè)家心理學(xué)》

② 我國(guó)現(xiàn)代著名音樂(lè)家、作家青主《樂(lè)話》

黑格爾《邏輯學(xué)》

③

《麥加菲美國(guó)學(xué)生美德讀本》威廉·H·麥加菲endprint