2013年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
卷首語(yǔ)
課改論壇
- 改革初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力
- 新課程下生物實(shí)驗(yàn)課如何進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)
- 淺議初中音樂教學(xué)的開放式教學(xué)模式
- 物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的初探
- 改進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn) 提升學(xué)生探究能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育策略的探討
- 如何在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透素質(zhì)教育
- 高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高中思想政治教育中人文關(guān)懷的應(yīng)用價(jià)值
- 創(chuàng)新·得法·高效
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革探索
- 高中地理教學(xué)創(chuàng)新的探討與實(shí)踐
- 如何做好初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感互動(dòng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中批注式閱讀教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 回歸生活——還英語(yǔ)教學(xué)本色
- 創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌三境 提高課堂效率
- 智慧與文化的傳承
教學(xué)實(shí)踐
- 借力“體驗(yàn)”，悄然“披文”
- 讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)的主宰
- 改進(jìn)閱讀教學(xué)方法 提高閱讀教學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)中小組合作教學(xué)的合理實(shí)施
- 論幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談初中思想品德課中的快樂教學(xué)
- 談?wù)谓虒W(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)嘗試
- 談五步教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)開放性教學(xué)，提高初中地理教學(xué)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生“繪圖、析圖、用圖”意識(shí)，催生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)策略
- 二次函數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)體育教學(xué)影響因素分析
- 高中化學(xué)實(shí)施分層次教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 如何打造高效的數(shù)學(xué)課堂
- 也談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談作文的創(chuàng)新寫作
- 有關(guān)燃料電池的解題策略及應(yīng)用
- 打造和諧思想品德課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效通途指引
- 歷史教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
- 無(wú)機(jī)推斷題解題方法
- 淺談光合作用教學(xué)中的三個(gè)問題
- 運(yùn)用小組合作模式，提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 提高初中生物教學(xué)效率的方法
- 如何將圖像法運(yùn)用于高中物理教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何上好一堂體育實(shí)踐課
- 挖掘生活素材 快樂地理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生如何占據(jù)課堂的主體
- 班主任如何搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的預(yù)習(xí)問題和提高課堂教學(xué)效率
- 怎樣寫好英語(yǔ)作文
- 高考英語(yǔ)作文提分技巧點(diǎn)滴談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 師愛，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 如何拓寬幾何證明題的解題思路
- 在新課改要求下怎樣做好西藏農(nóng)牧民區(qū)學(xué)生的班主任
- 讓師愛如花，在孩子心田悄然怒放
- 解析互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 實(shí)現(xiàn)高中班級(jí)有效管理的方法探討
- 班主任管理藝術(shù)靈魂之我見
- 如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生
- 做一名“無(wú)心”的教育者
- 淺談物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 家?；?dòng) 溝通無(wú)限
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中合作小組的應(yīng)用
- 找回你的自信
- 有一種愛叫“放手”
- 班主任要做學(xué)困生的學(xué)校媽媽
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)探微
- 班主任工作心得
教學(xué)研究
- 探究初中作文教學(xué)，實(shí)施有效策略
- 初中思想品德教學(xué)生活化的探討
- 高一物理中受力分析教學(xué)淺析
- 論高中生物學(xué)批判性思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)快樂教學(xué)方法分析
- 初中地理閱讀材料的教學(xué)處理策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)課堂的構(gòu)建策略
- 初中歷史教學(xué)的有效性探索
- 運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”上好初中信息技術(shù)課
- “問題式教學(xué)”模式下的高中語(yǔ)文教育
- 改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn) 催生有效教學(xué)
- 讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主人
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的原因與對(duì)策初探
- 新課程背景下高三物理復(fù)習(xí)課變式教學(xué)的反思和對(duì)策
- 如何對(duì)待數(shù)學(xué)課堂中的“無(wú)問題學(xué)生”
- 如何提高試卷評(píng)講課效率
- 高中學(xué)生地理空間思維能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及策略
- 論新課程理念下提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略和方法
- 對(duì)中學(xué)物理課堂教學(xué)模式的探索
- 多媒體課件制作應(yīng)體現(xiàn)教師的教學(xué)思想
- 課堂觀察與語(yǔ)文教學(xué)問題分析
- 淺談初中班主任管理班級(jí)的有效方法
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讀課標(biāo)，淺談初中英語(yǔ)寫作的幾點(diǎn)想法
- 高中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)模式研究
- 淺談打造初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)“問題導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究”教學(xué)模式的探索
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的措施研究
- 畫葉子的為什么會(huì)是貝爾曼
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與策略探討
- 對(duì)初中思想品德課堂小組合作學(xué)習(xí)的觀察分析芻議
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
百花園地
- 如何讓高中化學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課堂的思考
- 提高初一外地學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的策略
- 關(guān)注后進(jìn)生在合作學(xué)習(xí)中的參與
- 思想品德教學(xué)，班級(jí)建設(shè)的綠葉
- 淺談高中班主任德育工作低效性的原因及措施
- 探究初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)小報(bào)的制作
- 如何在教學(xué)中提高學(xué)生的地理思維能力
- 淺析體育史對(duì)體育教學(xué)的啟示
- 如何讓學(xué)生感受漢語(yǔ)學(xué)科的魅力
- 多媒體技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育的習(xí)慣
- 通過(guò)開展分層教學(xué)提高外來(lái)務(wù)工人員子女初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 化學(xué)教學(xué)中要發(fā)揮德育功能
- 《心聲》引發(fā)的思考
- 例談GIS圖層疊加分析法在綜合題解題中的應(yīng)用
- 如何提高初中思想品德教學(xué)效率
- 心理史學(xué)與中學(xué)歷史教育概述
- 新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
- 幸福課堂：信息技術(shù)課熱鬧背后的追求
- 基于網(wǎng)絡(luò)化資源提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 以考促學(xué)，以考促教，不讓考試成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)
- 淺談新課程理念下思想品德教學(xué)的體會(huì)
- 作文成長(zhǎng)檔案袋，專業(yè)快速促成長(zhǎng)
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 兩堂數(shù)學(xué)觀摩課給我的啟示
- 生本理念下的歷史教學(xué)
案例展示
課堂內(nèi)外
- 芻議新課改下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)有效性探析
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)效果
- 高中化學(xué)中高效課堂的創(chuàng)建
- 提問在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的反思
- 初中物理新課標(biāo)內(nèi)涵解讀及其實(shí)施建議
- 激發(fā)學(xué)生興趣，搞好生物教學(xué)
- 淺談圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂體育我做主
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用微課程提高課堂的有效性
- 例議初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入策略
- 調(diào)控初中體育教學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，全面提高學(xué)生健康水平
- 如何利用小場(chǎng)地開展大課間體育鍛煉
- 如何提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課程改革形勢(shì)下如何進(jìn)行中學(xué)歷史教學(xué)
- 初探按音節(jié)如何記憶單詞
- 讓瞬間成就精彩
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見
- 討論式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息化下的英語(yǔ)教學(xué)探討
- 高中思想政治多樣化教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 《名著導(dǎo)讀》復(fù)習(xí)的膚淺嘗試
- 淺談初中生作文失真的原因及對(duì)策
- 觀課啟示
- 如何落實(shí)討論式課堂教學(xué)法
- 淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改理念下怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施情感教育
- “情境探究式”教育在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議優(yōu)化思想政治課探究式課堂教學(xué)
- 新課程背景下高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略探討
- 語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中學(xué)生個(gè)性化閱讀的指導(dǎo)
- 新課程背景下如何提高高中作文教學(xué)的有效性
- 試論初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中如何體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)
- 女生如何走出學(xué)習(xí)物理的誤區(qū)
- 論初中學(xué)生英語(yǔ)聽力水平的提高
- 談新課程下的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)原則
- 小議初中信息技術(shù)高效課堂的創(chuàng)建
- 如何構(gòu)建高效的初中物理課堂
- 課外閱讀，課內(nèi)“悅”讀
- 如何將初中數(shù)學(xué)課堂面向全體學(xué)生
- 人文關(guān)懷讓初中信息技術(shù)教育更有效
- 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂效率
- 關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，與學(xué)生一起成長(zhǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理
- 探究性教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
評(píng)價(jià)研究
- 班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣教育最優(yōu)化變革研究
- 初中語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)策略研究
- 對(duì)人教版高中化學(xué)新教科書中習(xí)題的理性認(rèn)識(shí)
- 新課改下對(duì)加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)的策略分析
- 高中化學(xué)高效課堂的研究與實(shí)踐
- 學(xué)生本位下的地理教學(xué)方法多樣化探究
- 初中歷史教學(xué)資源有效利用的問題和策略
- 提高高中生初學(xué)聲樂的自我效能感方法論
- 重視注意規(guī)律問題 提高學(xué)生語(yǔ)文能力
- 淺議地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 高中生物染色體遺傳變異問題教學(xué)研究
B卷首語(yǔ)
B課改論壇
- 新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下體操教學(xué)的探索
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)課后作業(yè)的改革
- 淺談新課改理念下的高中物理教學(xué)
- 新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化
- 新課改下對(duì)高一數(shù)學(xué)待優(yōu)生教育的思考
- 淺談高中生物新課改的教學(xué)方法
- 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 新課程改革中初高中政治教學(xué)銜接的問題與對(duì)策
- 簡(jiǎn)述初中數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 談?wù)n改后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課程教育下聯(lián)想能力的培養(yǎng)
- 生本理念下的初中思想品德教學(xué)
- 新課改下向量應(yīng)用的探究
- 立足實(shí)際學(xué)情，統(tǒng)籌分層教學(xué)
- 淺談“五步教學(xué)法”在新課改環(huán)境下的應(yīng)用
- 怎樣改進(jìn)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)
- 淺談新課改下高中英語(yǔ)閱讀主題式教學(xué)模式
- 對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)法制教育的思考
- 化學(xué)教學(xué)中“寓教于趣”的幾種方法
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的問題情境
- 浙教版生物教學(xué)中三個(gè)疑點(diǎn)問題的探析
- 淡化解題特殊技巧，熟練掌握通性通法
- 淺談初中信息技術(shù)分層教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 也談中學(xué)英語(yǔ)的創(chuàng)新教學(xué)
- 鼓勵(lì)性言行的“四兩”撥英語(yǔ)課堂生成的“千斤”
- 淺談“暗示”法在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 淺談幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育高考生術(shù)科訓(xùn)練訴求及優(yōu)化方法研究
- 英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課心得與反思
- 中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的運(yùn)用
- 計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談實(shí)驗(yàn)法與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 特殊數(shù)列恒等式的矩陣證明
- 如何實(shí)現(xiàn)初中思想品德理論與實(shí)踐有效結(jié)合
- 農(nóng)村學(xué)校如何上好物理實(shí)驗(yàn)課
- 中國(guó)古代歷史教育研究相關(guān)問題探析
- 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)課堂 優(yōu)化有效教學(xué)
- 如何快速求解遠(yuǎn)距離輸電問題
- 開展中學(xué)英語(yǔ)課外教學(xué)活動(dòng)方法談
- 數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)列解題中的應(yīng)用
- 從化學(xué)中考閱卷談在課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
- 初探物理課堂中小組自主合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
- 非正式評(píng)價(jià)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中歷史情感教育的現(xiàn)狀與策略
B經(jīng)驗(yàn)交流
- 高考地理幾種常見綜合題的解題思路及答題技巧
- 淺析信息技術(shù)在優(yōu)化政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育課堂中體育游戲的應(yīng)用之我見
- 淺談外語(yǔ)教師的基本素質(zhì)
- 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)之我見
- 校本實(shí)踐活動(dòng)與德育
- 高中作文教學(xué)的體會(huì)
- 寓法制教育于英語(yǔ)教學(xué)之中
- 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 我做學(xué)校檔案工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 淺談在古詩(shī)詞教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略
- 音樂教材變化帶來(lái)的困惑與思索
- 淺談高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察力的培養(yǎng)
- 淺談在初中美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行風(fēng)景速寫教學(xué)
- 例談習(xí)題中的“即時(shí)定義”問題
- 物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 歷史情境教學(xué)的幾個(gè)方法
- 對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)在學(xué)校管理中所起作用的實(shí)踐思考
- 班主任工作心得
- 關(guān)于提高信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的建議
- 試探打造有效課堂之我見
- 探析初中健美操教學(xué)質(zhì)量提升的方法
- 影響新店子鎮(zhèn)方言使用之芻見
- 網(wǎng)絡(luò)研修給高中信息技術(shù)教學(xué)的啟示
- “問題探究式”教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 淺析初中生物課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
B杏壇沙龍
- 從尊重學(xué)生起點(diǎn)出發(fā)，提高物理教學(xué)效能
- 對(duì)農(nóng)民工子女的創(chuàng)新教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 受益終生
- 淺談中學(xué)生課外閱讀的重要意義和方法
- “導(dǎo)引學(xué)習(xí)法”在英語(yǔ)課堂上的德育滲透
- 淺談后進(jìn)生教育
- 環(huán)境污染及預(yù)防措施
- 要“坐而論道”，更要“起而行之”
- 對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中李鴻章的人物教學(xué)探析
- 多媒體助力作文教學(xué)
- 通過(guò)現(xiàn)象看問題
- 淺談拒絕偏愛
- 和衷共生 創(chuàng)意唯新
- 初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)有感
- 思想品德課中的德育教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教育存在的問題及解決對(duì)策
- 體育活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 把歷史課堂還給學(xué)生
- 不以“誤”小而為之
- 討論在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用好初中英語(yǔ)的自習(xí)課
- 如何在英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
- 蘇州市中考英語(yǔ)閱讀題型趨勢(shì)分析及閱讀策略
B教學(xué)研究
- “自主學(xué)習(xí)”在體育課堂教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)過(guò)程
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 語(yǔ)文教學(xué)中多元評(píng)價(jià)體系的探究
- 淺談科學(xué)人文素養(yǎng)之于初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)效果
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- 麟游縣中小學(xué)信息化建設(shè)調(diào)研報(bào)告
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- 如何提高初中現(xiàn)代散文教學(xué)的有效性
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)之愉快教學(xué)法
- 高中歷史高效教學(xué)策略探究
B百花園地
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- 緊扣要領(lǐng) 品味經(jīng)典
- 活用素材 以一當(dāng)十
- 詩(shī)無(wú)達(dá)詁
- 由公開課研討引發(fā)的思考
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- 拒 絕 漠 視
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B案例展示
- “如何驗(yàn)證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
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B課堂內(nèi)外
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- 建立生活鏈接，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情