崔克斌
摘 要:初中生的教學(xué)面臨著翻天覆地的變化,教學(xué)模式有了新的改變,輕松愉悅的教學(xué)方法取代了以往沉悶枯燥的教學(xué)方式,思想觀念有了很大的改變。一系列的變化對(duì)初中班主任的管理工作提出了更高的要求,需要建立一支綜合素質(zhì)非常高的優(yōu)秀班主任管理團(tuán)隊(duì),對(duì)初中生進(jìn)行科學(xué)、有效的管理,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
關(guān)鍵詞:初中班主任;管理工作;有效方法
初中班主任作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人,需要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想觀念的變化,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。班主任是學(xué)生與社會(huì)及家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通的媒介,是學(xué)生與學(xué)校進(jìn)行溝通的橋梁,班主任的管理工作顯得尤其的重要。初中生處于思維邏輯成型之前的不穩(wěn)定時(shí)期,對(duì)事物認(rèn)識(shí)具有片面性,班主任要采取有效的管理方法引導(dǎo)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
一、初中班主任自身修養(yǎng)的提高
初中班主任需要提高自身的思想道德修養(yǎng),教師有著言傳身教的責(zé)任,在平時(shí)的工作中不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。班主任在教學(xué)過(guò)程中不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。班主任的管理工作比較繁重,既包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還包括學(xué)生在校的生活方面,承受的工作壓力很大,使得自身的工作狀態(tài)不是很好,對(duì)于一些問(wèn)題沒(méi)法進(jìn)行全面的思考和分析,一些管理工作做得不到位,片面強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
二、在班內(nèi)樹(shù)立良好的教學(xué)風(fēng)氣
班主任在班內(nèi)制訂各項(xiàng)行為規(guī)范來(lái)約束學(xué)生的行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德修養(yǎng),對(duì)于制訂各項(xiàng)規(guī)范班主任要帶頭遵守,起到以身作則的作用;組織學(xué)生自主選舉班委的成員,把班內(nèi)一部分事情交給班委負(fù)責(zé)執(zhí)行和實(shí)施,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間;組織學(xué)生參加增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,在班內(nèi)形成互相幫助的風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上大家一起努力進(jìn)步。班主任要有足夠的耐心,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),及時(shí)對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),班主任在班級(jí)問(wèn)題的處理上要更多地站在學(xué)生的角度去考慮。
三、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任要與家長(zhǎng)經(jīng)常地進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣,以便更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),清楚學(xué)校的教學(xué)方針,以便做好學(xué)校的配合工作,改變?cè)诩彝ブ羞^(guò)于寵愛(ài)孩子的現(xiàn)象。
初中生的自尊心很強(qiáng),班主任要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的想法,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),給予學(xué)生向往的民主。班主任的管理工作要遵從科學(xué)、合理的理念,不可以打擊學(xué)生的自信心,在教學(xué)過(guò)程中不可一味地嚴(yán)厲,更多地扮演“慈母”的角色。
參考文獻(xiàn):
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(作者單位 重慶市黔江區(qū)阿蓬江初級(jí)中學(xué)校)