阿依先

五月十四日，我有幸參加了在烏魯木齊市由新疆外研辦在68中舉行的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩，這次評(píng)選規(guī)模盛大，聽(tīng)課教師來(lái)自全疆各地。兩天的學(xué)習(xí)，我感受到不同教師的迥異風(fēng)格和不同課堂構(gòu)思產(chǎn)生的思維碰撞。下面談一談我的感受，希望對(duì)各位同仁的課堂教學(xué)也能有所啟發(fā)。

一、教師自身的良好素質(zhì)

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1.口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言。

2.善于利用多媒體、演唱、畫(huà)畫(huà)等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)，而且教師的唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字、手工制作、課件制作、表演、模仿能力等綜合能力較強(qiáng)。

3.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

4.教態(tài)親切，表情豐富，情境交融，善于激趣，在課堂上能輕松、活潑、富有藝術(shù)性地教學(xué)。

二、采用多種互動(dòng)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注意時(shí)刻保持學(xué)生的自信心，不斷地給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

有一部分參賽教師采用說(shuō)唱演等形式做熱身活動(dòng)。因是借班上課，參賽教師都運(yùn)用了多種手段與學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)拉近距離，大部分老師的互動(dòng)做得有聲有色，學(xué)生參與積極。

三、善于利用多媒體、歌曲、音頻、視頻等各種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)；課件數(shù)量精減

教師充分利用僅有的30分鐘課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

四、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)形式多樣，別出心裁且扎實(shí)有效，緊扣大綱要求

本次活動(dòng)各種課型聚集，而且方法各異，各有千秋，每一堂課都有自己的閃光點(diǎn)。

1.整合教材，靈活運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化難點(diǎn)

來(lái)自烏市68中李穎老師的詞匯教學(xué)課詞匯教學(xué)課這一點(diǎn)尤為突出，利用Trouble is my friend歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，將歌曲名稱(chēng)作為課題同時(shí)也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了面對(duì)挑戰(zhàn)的情感教育。用Memory Talent Show（記憶達(dá)人秀）復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，同學(xué)們既復(fù)習(xí)了舊單詞同時(shí)也將它們帶入了詞匯教學(xué)的氛圍，而且還訓(xùn)練了記憶能力。然后用對(duì)比的方式出示這些單詞，如，pleasant（令人愉快的）—unpleasant（令人不快的）—agree（同意）—agreement（協(xié)定）目的是學(xué)習(xí)和了解構(gòu)詞法，讓學(xué)生有了直觀的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。新單詞的學(xué)習(xí)放在了語(yǔ)篇中，教師巧妙地創(chuàng)設(shè)了Liza遇到了麻煩而向朋友Mary求助的情境，通過(guò)閱讀這封信學(xué)習(xí)新單詞。再運(yùn)用構(gòu)詞法來(lái)分解和分析，用英語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)迷~填空，寫(xiě)求助信的方式達(dá)到鞏固新詞的目的。最后的作業(yè)是幫Mary給Liza回信。本課以“Trouble is my friend.”導(dǎo)入并以這條主線貫穿始終，環(huán)環(huán)緊扣，以它結(jié)束，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整。

2.課堂教學(xué)注重情景式教學(xué)

抓住了“情景式”教學(xué)這一重點(diǎn)，讓學(xué)生置身情境中，樂(lè)于學(xué)習(xí)。來(lái)自博樂(lè)市第二中學(xué)的袁遠(yuǎn)老師帶來(lái)的語(yǔ)法課Unit 5 If you go to the party， youll have a great time！用同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫(huà)兒童故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事片斷導(dǎo)入，問(wèn)學(xué)生：If you live in the countryside，what will you do？然后感受新知If Snow white eats the apple，she will...接著又用更多的動(dòng)畫(huà)故事來(lái)深刻領(lǐng)悟If Pinocchio doesnt tell the truth， his nose will... If Jerry drinks Toms milk，Tom will... If the frog doesnt get out of the well，he wont know... If Sun Wukong doesnt listen to Tang Seng，he will... If Guangtouqiang cuts the trees， the bears will...學(xué)生充分感知句型的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)語(yǔ)法知識(shí)，得出結(jié)論。通過(guò)操練，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。采用了互動(dòng)調(diào)查A：If Mothers Day comes，will you buy some flowers？B： Yes，I will/No，I wont.句子接龍，搶答比拼，鏈接中考。最后以英國(guó)詩(shī)人雪萊名言：If winter comes，will spring be far behind.（冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？）的情感教育結(jié)束本課。

通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，動(dòng)心思讓學(xué)生更喜歡上英語(yǔ)課，挖掘教材培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)伊犁市伊寧縣愉群翁回族鄉(xiāng)中學(xué)）

？誗編輯 司 楠