赫英才

2012年3月我接受了一個“差班”。在這短短的一年半時間，讓我對班主任工作有了一個新的認(rèn)識。班主任任何一個愚蠢的行為都會在日后買單，稍不留神的big mouth（大嘴巴）就會刺痛學(xué)生的心，任何小小的成功都會讓沒有自信的孩子快樂。

一、初來乍到，體驗理想與現(xiàn)實的差距（2012.3-2012.7）

學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了懶散、拖沓的習(xí)慣。室內(nèi)外衛(wèi)生，名牌的佩戴，校服的穿著，食堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律，作業(yè)的上交等等問題撲面而來。稍有松懈，班級就會被扣分。

主動學(xué)習(xí)是解決問題的關(guān)鍵，因此我采取了“星星同學(xué)”活動，我分別制作了昨日之星（用于表揚學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)），明日之星（表揚學(xué)習(xí)差的同學(xué)），今日之星（批評當(dāng)天表現(xiàn)不好的同學(xué)）。推行了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽感增強了，自主學(xué)習(xí)能力增強了。

二、表面祥和下暗流涌動（2012.8-2013.8）

“中二現(xiàn)象”是國外的教育學(xué)者提出的，發(fā)生在學(xué)生上中學(xué)二年級的時期，心理極度叛逆，與家人，朋友，老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象。它被指出是“小的時候不敢想，長大之后不堪回首”。

張同學(xué)，女，1999年生，獨生女。父母做生意。家庭條件富足。給予她非常好的生活條件。零花錢特別多。

李同學(xué)，女，1999年生，家中長女，有一妹妹。父親工作，母親偶爾打工。家庭條件一般。

姜同學(xué)，女，1998年生，獨生女，父母離異。家庭拮據(jù)。

扭曲的世界觀讓她們與周圍的人難以相處。焦躁、叛逆、嫉妒、報復(fù)的心理讓她們虐待自己，虐待愛他們的人。沖突爆發(fā)了，她們先是和家長吵架，家庭被叫鬧得雞飛狗跳。在學(xué)校，她們背地里欺負(fù)同學(xué)。甚至和科任老師“頂嘴”。同學(xué)關(guān)系緊張，師生關(guān)系緊張。

我一面和家長做工作，一面和同學(xué)們做心理疏導(dǎo)工作，讓她們認(rèn)識到家人對她們的愛。同時我得到了家長和絕大多數(shù)學(xué)生的支持。慢慢地這些同學(xué)又重新走進(jìn)了同學(xué)們的身旁。

三、媳婦熬成婆（2013年8月至今）

初三了，孩子們不再叛逆，不再調(diào)皮。仿佛一夜之間他們長大了。面對老師的說教，他們不再反對，而是認(rèn)真地反思。老師找家長到班級，學(xué)生不再是不耐煩，而是對父母充滿了感激。

班主任工作，是協(xié)調(diào)學(xué)校、科任教師、學(xué)生、家長的橋梁。拋棄任何一方的力量單打獨斗，都會出問題。我們應(yīng)該隨時都在孩子們的身邊，共同經(jīng)歷快樂、痛苦、困難。我們一起迎接挑戰(zhàn)，一起面對困難，一起享受榮譽，一起迎接中考。從“步步驚心”到“步步經(jīng)心”。

（作者單位 吉林省通化市通化縣第八中學(xué)）

？誗編輯 斛建軍