劉久興

摘 要：通過聽音、初讀、講讀、診測、復(fù)述五步教學(xué)法，探討了初中英語教學(xué)。

關(guān)鍵詞：五步教學(xué)法；初中；英語教學(xué)

教育心理學(xué)指出：學(xué)生掌握知識主要是通過對教材的感知、理解、鞏固和應(yīng)用來實現(xiàn)的。感知是理解的基礎(chǔ)?；诖?，筆者在英語課堂教學(xué)中采用了“五步教學(xué)法”，現(xiàn)以課文The universe and man—made satellites為例，介紹如下。

一、聽音——感知教材

這是學(xué)習(xí)新課之前的第一步。在進行了簡短的組織教學(xué)和復(fù)習(xí)之后，教師用英語簡介課文的內(nèi)容，說：We know the computer can be used for searching for information. Why can we find information on the computer？Thats because we have satellites. What is a satellite？Lets learn the new lesson together. First，listen to the tape，and then answer the questions：1.What do you know about the universe？2.Why do people make satellites？

這樣，在組織學(xué)生進行聽錄音之前，教師應(yīng)先設(shè)計幾個難易適度的問題，要求學(xué)生聽后回答，將學(xué)生的注意力集中到所聽的材料上，有助于學(xué)生聽力的普遍提高。

二、初讀——理解教材

當(dāng)學(xué)生們通過聽錄音基本掌握了教材的大意之后，教師可讓學(xué)生先默讀教材內(nèi)容，用筆畫出自己不認識的單詞和不理解的語句，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)上下文猜測單詞或語句的意思，或在小組內(nèi)交流解決。默讀主要是培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。而根據(jù)上下文猜測單詞或語句的意思，正是搞好閱讀的前提條件。

三、講讀——深化教材

這一過程包括教師的講解和學(xué)生的朗讀兩個方面的內(nèi)容。首先，由教師重點講解課文中出現(xiàn)的生詞和習(xí)慣用語。Draw a circle and say：This is the Earth.

Draw another circle smaller than it and say：This is the Moon. The Moon travels round the Earth. Its the Earths satellite.

Teach： satellite

Draw the Sun and say：This is the Sun. Between the Sun and the Earth， there is some space. There is some room.

Teach： space太空，空間……

這樣，教師既簡介了課文的內(nèi)容，又使學(xué)生掌握了課文中的七個生詞。在學(xué)生理解了課文內(nèi)容之后，教師放錄音讓學(xué)生聽，然后跟讀，進行朗讀訓(xùn)練，同時對個別學(xué)生的讀音進行校正，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力之目的。

四、診測——鞏固教材

學(xué)生在理解了課文內(nèi)容和進行朗讀后，是否真正掌握了教材的內(nèi)容，教師還應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行診測。診測可分為對課文內(nèi)容進行提問和根據(jù)課文內(nèi)容填空來進行。

Conclusion

Read the text sentence by sentnece and then answer the following questions：

1.What do we mean when we talk about the universe？

2.Why cant many stars be seen？...

學(xué)生如能正確回答上述問題，表明他們對教材的內(nèi)容基本掌握，接下來就可以進行下一步——填空訓(xùn)練：Fill in the blanks according the text. The first letter has been given：The u means the Earth， the Sun， the Moon and the stars and the space b them. Many of the stars are so f away that we can see them.填空過程又進一步鞏固了本課七個生詞的拼寫形式。

五、復(fù)述——活用教材

這是課文教學(xué)的最后一步，同時也是最關(guān)鍵的一步。大家知道，學(xué)習(xí)英語的目的最終在于應(yīng)用，在教學(xué)中筆者一貫主張要求學(xué)生復(fù)述課文，而不是單一要求學(xué)生一詞不錯地背誦。因為背誦只是死記硬背，而復(fù)述則不同。復(fù)述是讓學(xué)生用自己的話說出來，這樣，學(xué)生就可以對原有的教材內(nèi)容進行加工改造，真正達到了用英語思維的目的。

參考文獻：

王麗莉.“五步教學(xué)法”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.師道：教研，2011（8）.

（作者單位 吉林省大安市新平安鎮(zhèn)中學(xué)）