張錫燕

新課程改革以來，教學(xué)課堂已經(jīng)開始向民主性、開放性和多樣性轉(zhuǎn)變，課堂也在逐步向調(diào)動學(xué)生積極性和主動性轉(zhuǎn)變，并以學(xué)生為主體展開教學(xué)活動。而英語作為語言性比較強(qiáng)的科目之一，更是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)聽、說、讀、寫等方面的訓(xùn)練，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

在英語課堂中，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性呢？

一、全方位激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生的興趣是學(xué)生主動性的基礎(chǔ)，也是發(fā)揮主觀能動性最積極的因素之一。興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要動力之一。教師在進(jìn)行日常教學(xué)時，通過認(rèn)真分析學(xué)生各自的性格特點(diǎn)，制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，對于外向的學(xué)生，可以成立英語角，或者是英語話劇社等，讓他們在表演、對話中同時學(xué)習(xí)英語和口語，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，則需要教師加以引導(dǎo)，給他們提供豐富的閱讀資料，根據(jù)他們各自的偏好有針對性地為他們提供閱讀素材，這樣既能拓展他們的閱讀視野，也能讓他們在閱讀中體會學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

豐富的教學(xué)方法，是培養(yǎng)學(xué)生積極主動性的又一重要方法。課堂教學(xué)的“教”，不僅僅是對課本知識的灌輸和講解，同時還需要將德育、性格培養(yǎng)、發(fā)展方向等因素糅合，綜合地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。豐富多變的教學(xué)方法，恰恰是針對課堂教學(xué)的這一特點(diǎn)，從方法入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。初中學(xué)生的好奇心和好勝心都比較強(qiáng)，性格塑造的可操作性也比較強(qiáng)，因此，在課堂教學(xué)時，教師可以將教學(xué)還給學(xué)生，讓他們走上講臺進(jìn)行自主授課，也可以舉辦英語知識競賽，讓學(xué)生在競賽中熟知語法和詞匯，也可以帶學(xué)生走出課堂，深入到社會進(jìn)行實(shí)踐，讓他們在生活中尋找英語的影子等。豐富多變的教學(xué)方法，既可以使枯燥的課堂教學(xué)變得生動有趣，也可以通過教師和學(xué)生的互動，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)語境、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生的主觀能動性

英語的教學(xué)離不開英語語境的培養(yǎng)。作為世界第二大語言，英語有著它自身的語言特色，也有著豐富多彩的語言環(huán)境和語言背景。教師在進(jìn)行授課時，利用多媒體等創(chuàng)設(shè)語境，還原語言背景等，也可以讓學(xué)生制作單詞和對話卡片，這樣既培養(yǎng)了他們的動手操作能力，也培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，是教育教學(xué)的真諦所在。只有教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能最大限度地使學(xué)生真正地走進(jìn)英語的天地，才能夠?qū)⒂⒄Z作為自己終身學(xué)習(xí)的課程之一。也只有這樣，才能培養(yǎng)出真正的人才。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)）

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