2020年12期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
小作家
文化縱橫
音樂戲曲
閱讀寫作
- 讀《培養(yǎng)一個值得仰視的孩子》有感
- 素質(zhì)教育背景下剖析小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 高中英語教師閱讀能力提升的方法研究
- 初中生閱讀能力的認(rèn)識及培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文作文的教學(xué)
- 基于生活情境實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文梯度作文的策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文1+x群文閱讀的教學(xué)開展
- 小學(xué)低年級段學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 初中語文寫作教學(xué)困境分析與對策研究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文寫話訓(xùn)練教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 基于審美視角下的高中語文散文閱讀教學(xué)策略研究
- 提高初中作文教學(xué)效果的策略分析
- 高中議論文寫作中的常見問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索
- 初中語文誦讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，拓展課外閱讀教學(xué)途徑
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文的個性化作文教學(xué)探微
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 走進(jìn)語文閱讀 培養(yǎng)審美情趣
- 為幼兒插上閱讀的翅膀之我見
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的對策探究
語言學(xué)研究
美學(xué)藝術(shù)
語文建設(shè)
- 對當(dāng)前小學(xué)語文教育的反思
- 淺談人文素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的古代文學(xué)教學(xué)與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)語文課堂分層教學(xué)的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動的有效策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何利用多媒體技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 探究在高中語文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的策略
- 課本劇與情景劇在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 如何上好中高年級識字課
- 初中語文生活化教學(xué)探析
- 傳統(tǒng)民俗文化教育在語文教學(xué)中的融合
- 同課異構(gòu)視角下的初中語文古代詩歌教學(xué)探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中德育的滲透策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)語文互動教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建方式及策略
- 巧用民間童謠豐富小學(xué)語文教學(xué)
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略
- 基于民間童謠在小學(xué)語文教學(xué)中的作用研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效方法
- 高中語文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探究
- 如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氛圍
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑分析
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康人格的途徑探討
- 農(nóng)村語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞中運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)的方法
- 聾校使用聾校語文新教材的研究
- 讓學(xué)生的人文素養(yǎng)在語文課堂上得到有效提升
- 互動教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中融入多媒體教學(xué)分析
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文快樂課堂的教學(xué)策略
德育研究
- 高中勞動教育中培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的策略探究
- 探究小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
- 探究素質(zhì)教育背景下的高中生德育管理策略
- 探析高職學(xué)生心理健康教育差異化教學(xué)策略
- 新時期下在初中道德與法治教學(xué)中如何加強(qiáng)生命教育
- 德育中的勞動教育對高中素質(zhì)教育的重要作用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)如何有效滲透德育
- 高中體育教學(xué)中融入學(xué)生心理發(fā)展教育的策略研究
- 簡析“中國夢”在職高思想政治教育中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 結(jié)合學(xué)?！?124”德育活動體系
——談“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”建設(shè)如何促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長 - 如何提升高中生社會責(zé)任素養(yǎng)
- 思政教育進(jìn)課堂之高職院校德育多維度考核模式的探究
- 試析新形勢下提高初中德育質(zhì)量的策略
- 將周恩來精神融入大學(xué)生思政教育
——記浙江越秀外國語學(xué)院“周恩來班”創(chuàng)建活動
教育理論
- 體育活動中發(fā)現(xiàn)與分享環(huán)節(jié)的指導(dǎo)策略
- 高職院校體育教師教學(xué)現(xiàn)狀與職業(yè)培訓(xùn)路徑探討
- 提升職業(yè)院校民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑研究
- 加強(qiáng)家園溝通的方法探究
- 成都市郫都區(qū)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 大學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)新能力闡析
- 如何抓好小學(xué)女子排球運(yùn)動員基本功訓(xùn)練
- 利用晨間戶外混齡運(yùn)動游戲促進(jìn)幼兒交往能力發(fā)展
- 針對學(xué)齡前幼兒如何開展快板教學(xué)
- 職業(yè)院校護(hù)生同伴關(guān)系與共情能力的研究
——以玉溪市某中職學(xué)校為例 - 淺談做好班主任的基礎(chǔ)工作
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實(shí)踐
- 漢語國際教育專業(yè)本科生實(shí)踐能力提升創(chuàng)新研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 探究幼兒園中有效利用家長資源開展游戲化教學(xué)的策略
- 小學(xué)班主任班級管理工作的藝術(shù)探究
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策研究
- 學(xué)校常規(guī)管理應(yīng)找準(zhǔn)抓手
- 淺議新形勢下小學(xué)班主任班級管理
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想
- 高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒文學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 朝天教育，奏響幸福勞動“三部曲”
- 創(chuàng)意游戲在幼兒園主題活動中的實(shí)施
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略綜述
- 幼兒園快樂閱讀的教學(xué)實(shí)踐探究
- 論高中生生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策研究
——基于家校合作的生涯規(guī)劃輔導(dǎo) - 信息技術(shù)在教育招生考試工作中的應(yīng)用
- 班主任在家校溝通中的積極措施
- 家長如何認(rèn)識和應(yīng)對新高考改革
- 信息化手段在班主任教學(xué)管理中的應(yīng)用及注意事項(xiàng)
- 中職英語教研組活動的有效性及提升途徑
- 小學(xué)班主任管理工作中班干部培養(yǎng)的路徑與建議
- 中職學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)與消費(fèi)趨勢研究
- 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 基于科學(xué)探究活動提升創(chuàng)新思維的實(shí)踐研究
教學(xué)思考
- 電子技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z境在高中英語教學(xué)中的作用
- 錯題整理在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 初中數(shù)學(xué)趣味化課堂的構(gòu)建方式及策略
- 淺談提升小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的教學(xué)策略
- 對高中歷史復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的反思
- 探究高中化學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 學(xué)生邏輯思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法探究
- 如何將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂
- 教師順應(yīng)時代進(jìn)行提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 徜徉于題海之中
——思維能力在觀點(diǎn)類試題中的考查規(guī)律探究 - 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效方式
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的方法
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新媒體環(huán)境下高校教學(xué)模式創(chuàng)新策略
——以雨課堂為例 - 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實(shí)踐
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中對讀寫結(jié)合的運(yùn)用
- “讓學(xué)引思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析及策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐與反思
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 生活素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的引用
- 高職院校普通話課程存在的問題及教學(xué)策略研究
- 初中體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的提升探究
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)策略探究
- 簡析任務(wù)驅(qū)動法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中職會計(jì)教學(xué)改革實(shí)踐性的淺析
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于提升小學(xué)三、四年級學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- 中職學(xué)校英語課程資源的開發(fā)與利用研究
- 如何將初中英語教學(xué)生活化
- 數(shù)字化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于鄉(xiāng)土地理資源的高中地理教學(xué)
——以《自然地理環(huán)境的整體性和差異性》為例 - 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計(jì)算能力
- 初中英語綜合實(shí)踐活動課的建構(gòu)與實(shí)施
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的有效開展
- 淺議初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中"少教多學(xué)"教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的策略
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)駕馭能力
- 吃苦精神與學(xué)習(xí)興趣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微信的混合式教學(xué)在高中化學(xué)課中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何有效實(shí)施“自主嘗試學(xué)習(xí)”
- 淺析初中生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- ——微課教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索">“借助微課，翻轉(zhuǎn)課堂"
——微課教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索 - 基于初中歷史校本課程差異化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想
- 中小學(xué)英語游戲化教學(xué)實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中科學(xué)設(shè)置課后習(xí)題的方法分析
- 淺析中職英語視聽說人才培養(yǎng)策略
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的對策分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高考背景下開展高中地理備考的學(xué)習(xí)策略
- 初中歷史課堂教學(xué)中“探究式情境”的構(gòu)建策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維
- “觀察、品味、頓悟”
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué) - 探析微課資源對于少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語學(xué)習(xí)效果的提升
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下慕課教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 初中英語課堂中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方式
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方式研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用研究
- 如何有效利用信息技術(shù)助力中小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語課中提問技巧的運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在技師學(xué)院英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 從課型的分類談小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)
- 高中英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)融入探析
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 提升技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性的策略探析