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        家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略綜述

        2020-11-19 18:03:55
        散文百家 2020年12期
        關鍵詞:共育德育工作德育

        張 煒

        河北省張家口市橋東區(qū)花園幼兒園

        幼兒教育是對一個孩子教育的啟蒙階段,對孩子以后的人生也起著非常關鍵的作用?,F(xiàn)如今很多人擁有訂板思想,看待問題比較片面,覺得幼兒教育就是來開發(fā)幼兒智力的,教師的任務都是關于教育孩子們讀、寫、唱、畫,從而忽視了德育對幼兒來說的重要性。在幼兒教育這一階段,孩子們都有著不同的行為習慣,孩子們的可塑性較高,因此,教師可以利用這一點,來給幼兒灌輸德育思想,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,以此來幫助幼兒更好的學習課堂知識。良好的德育素養(yǎng),對幼兒以后的學習和生活都會帶來一定的幫助,幼兒德育能夠更好的推動幼兒教育行業(yè)的發(fā)展。

        一、家園共育在幼兒園學習與日常生活中的重要性

        教育部門頒發(fā)的相關文件已經很明顯的表明,幫助幼兒進行社會化學習能夠有效幫助幼兒建立一個健全的人格。幼兒在進行社會化學習的過程中,在日常生活中除了家庭生活,幼兒園就是幼兒最主要的生活場所。在幼兒園開展德育課程不僅僅能夠對幼兒的學習帶來一定的啟發(fā),給幼兒的日常生活也會帶來很大的幫助,在幼兒與家長交流時,或者幼兒向老師詢問問題時,都能夠很明顯的體現(xiàn)出德育對一個幼兒的重要性。因此,培養(yǎng)幼兒德育素養(yǎng)是現(xiàn)如今幼兒園教育中不可缺少的一個課程,相關學院和教師都應當重視起來。

        二、幼兒園于家園共育背景教學實施

        1.利用趣味教學融入德育。幼兒園教學方式大多數使用游戲教學,從這一方面也可以看出,幼兒對這個階段的學習理解為游戲,并且能夠吸引他們的注意力。幼兒教育過程中實施德育工作的開展,需要把趣味教學融入其中,利用幼兒對游戲的好奇和興趣性進行教學。幼兒時期的德育主要偏向于趣味性,并且作為主要發(fā)展部分,教師在設計教學課件時,注意科學化設計教學方式,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感,基本的表達能力以及與他人合作的意識,對幼兒未來成長具有積極的意義。

        2.改變傳統(tǒng)教學觀念,對德育工作引起重視。幼兒時期對各方面理解能力十分有效,并且發(fā)育也處于初級階段。教師在課程中融入德育工作,既是一個新的突破,同時也是新的嘗試,有助于幼兒從小養(yǎng)成良好的道德品質。做好德育工作是一件任重而道遠的工作,需要老師細心的教導,也要考慮到幼兒的發(fā)育年齡。老師需要改變傳統(tǒng)教學方式方法,利用創(chuàng)新教學進行設計,引導幼兒理解德育內容,教師也要充分意識德育工作的重要性,對德育工作引起足夠的重視。首先需要做到在幼兒日常教育課程中添加德育課程,為德育課程有足夠的學習時間,保證幼兒有穩(wěn)定的學習時間,是保證開展德育工作的重要基礎。然后,教師根據學?,F(xiàn)有的教學資源進行課堂教學設計,改變傳統(tǒng)教學方法,創(chuàng)新教學方式。以幼兒班級作為參考,根據幼兒身心發(fā)育特點,設計教學模式和課程,為幼兒的德育學習創(chuàng)造良好的學習氛圍。在開展德育工作的背景下,老師需要注重引導幼兒對德育學習的理解和認識,使幼兒有健康的道德意識。平時注重道德實踐活動,比如:舉行關愛老人的活動,老師可以布置和幼兒和家里的老人一起做手工的活動,或者生活中和老人有哪些互動,培養(yǎng)幼兒尊老的優(yōu)秀道德品質,在實踐活動中注重道德教育。

        3.家長與學校密切配合,聯(lián)合發(fā)揮德育工作的重要性。設計德育工作在幼兒日常教學中的滲透,家長作為幼兒的監(jiān)護人,具有的重要作用不可忽視,并且需要家長和老師之間密切合作與配合,在家庭中和課堂教學中發(fā)揮作用。老師要保持和家長的聯(lián)系,掌握學生平時的表現(xiàn),為了更好開展德育工作的實施。教學工作的實時,需要一定的時間以及過程,并不能一下成功,這就需要老師和家長之間注重溝通,家長也要做到積極配合老師教學方案。只要做到共同努力,為了培養(yǎng)幼兒德育工作的成功實施,相信一定能夠成功,為幼兒建立良好的生活習慣和健康的道德品質。家長和老師之間的配合,是作為幼兒德育工作的重要保障,發(fā)揮現(xiàn)代微信等應用的便捷溝通方式,及時聯(lián)系掌握幼兒的相關表現(xiàn)。

        除此之外,教師在對幼兒進行教育的時候 也應該密切關注幼兒的語言類教育,要時時刻刻對孩子的一言一行進行監(jiān)督,并且要求他們懂禮貌。在園內開展文明禮貌活動,并且要求家長也要對老師的工作進行配合,對幼兒的一些不良語言生活習慣進行糾正,在學生的心中樹立起文明之風。

        4.在節(jié)日活動中滲透德育。通過以往的教學經驗我們可知,在節(jié)日組織活動,可以非常好的開展我們的教育活動,對幼兒的興趣調動方面,提升是非常大的,而且能夠很好的增強學習效果。所以教師如果能夠把握住節(jié)日的時機進行教學。比如在端午節(jié)中秋節(jié)之類的,就是我們教師開展活動的最好時機,我們在節(jié)日之前,就可以將節(jié)日的典故和由來介紹給他們。

        三、結束語

        根據上面所分析到的問題,我們應該對家園共育背景下都幼兒園德育進行分析研究,并且就根據家園共育在幼兒園中的實際表現(xiàn)進行了總結,并且針對大部分的問題都提出了解決策略,應該在德育中注重趣味教育,并且要在家長的配合之下完成工作,才能夠更好的實現(xiàn)幼兒園德育的全面發(fā)展,提高兒童的思想健康水平。

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