張 莉

邯鄲技師學院

在信息時代中，計算機技術已經普遍應用于各行各業(yè)中，在各個領域發(fā)揮著至關重要的影響作用，當前社會對計算機專業(yè)人才的需求量在不斷增加。但是在具體的技師學院計算機教學工作中，依然存在著一些問題，教師需要針對性的制定解決措施，促使計算機教學有效性得到提升，為社會培養(yǎng)更多的計算機專業(yè)人才。

一、技師學院計算機教學現狀

在當前的技師學院計算機教學工作中，因為地區(qū)與學校辦學思想的不同，學生的計算機水平存在著一定的差別，部分學生所掌握的有關知識內容比較多，學習活動開展起來比較順利，一些學生對計算機知識內容了解甚少，在學習方面存在著不少困難。計算機的學習需要開展大量的實踐活動，一些技師學院缺乏健全的計算機教學設備，學校為配置充足的電腦，部分學校雖然所配置的電腦數量比較多，但是具備比較低的配置情況，很難促使學生的計算機學習需要得到滿足。大部分技師學院學生計算機學習活動為了謀生。然而因為一些同學基礎比較薄弱，很難調動起學習興趣，更有甚者產生了厭學心理，這樣很難實現課堂教學效率的提升。

二、技師學院計算機教學有效性的提升策略

1.改革并創(chuàng)新教學方式方法。

在具體的技師學院計算機教學活動中，教師應當充分發(fā)揮自身的主導作用，將更多的實踐機會提供給學生，促使學生的實踐能力和水平得到提升。在實際的教學活動中，教師應當高度尊重學生的主體作用，真正做到因材施教，對所有學生的學習能力做出系統考量，幫助不同層次的學生取得發(fā)展。教師還應當緊緊把控教學重點與主要矛盾，特別是在課堂講解活動中，最大限度避免重復講解的情況，充分調動起學生學習的積極性，確保學生的學習活動能夠緊跟教師思路，幫助學生深入理解并掌握更多的計算機應用知識內容。例如，在開展Word、PowerPoint.對文本的編輯方法、動畫效果設計等重要內容教學時候，教師應當詳細講解有關知識內容，確保學生對理論知識內容作出深入理解與掌握，在結束相關研究活動之后，確保學生能夠熟練開展操作行為。特別是Word對特定文本的編輯方法方面，教師需要開展詳細的講解活動，確保學生能夠掌握字體設置、段落排版、頁面設置等基本操作方法，還可以自主開展運用活動，進而促使課堂教學的高效性得到提升。

2.大力改革考核模式。

教師的教學活動與學生的學習活動，主要通過考試來檢驗。利用傳統的考試活動，很難促使當前的教學發(fā)展目標得到滿足。為了促使技師學院計算機教學的有效性得到提升，關于計算機考試形式與方法方面，學校相關部門需要大力開展改革與創(chuàng)新活動。為了提升學生課堂學習的主動性，關于學生學習情況的考核方面，教師可以將多個方面劃入進來，如：日常作業(yè)、筆試成績、上機成績、出勤率、平時表現等，此外，針對一些學校與班級開展的計算機競賽，教師也可以將其換算成一定的分數，在期末成績中將其加入進來。

3.強化教師隊伍建設工作。

技師學院計算機教學活動的順利開展，離不開教師團隊。廣大教師需要緊跟時代發(fā)展步伐，強化開展理論知識內容的學習活動，并將理論知識內容與實踐活動緊密聯系起來，促使自身的教學能力得到提升。全校有關部門還應當定期或不定期組織開展教師培訓活動，注重依據具體情況，不斷對培訓內容作出補充與創(chuàng)新，確保廣大教師能夠對先進的計算機知識做出了解與掌握，促使教師的知識儲備變得更加豐富，更好的服務于教學工作。學校還應當為教師提供交流機會，促使教師能夠對行業(yè)最前沿的知識與動態(tài)組合作出掌握，并與其他兄弟院校的教師開展溝通和學習活動，不斷豐富自身的教學經驗，促使學生的眼界變得更加廣，以此來實現計算機教學活動有效性的提升，推動計算機專業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展。

三、結束語

伴隨著我國社會和經濟突飛猛進的發(fā)展與進步，我國的信息化水平也在持續(xù)提高，技師學院教師在開展計算機教學活動的過程中，應當依據社會時代的發(fā)展情況，強化開展相關學習活動，促使自身的教學能力得到提升，注重對自身的教學方式方法作出健全，強化培養(yǎng)學生的實踐能力，充分調動起學生計算機學習興趣，促使學生的綜合素養(yǎng)得到提升，將更多優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才輸送給社會，推動社會經濟的繁榮發(fā)展。