郭紅里

河南省夏邑縣桑堌李口小學(xué)

小學(xué)階段的教育工作是每個人教育事業(yè)的最開始的部分，那么如何才能做到全面準(zhǔn)確的實施教學(xué)工作提升整體的教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前每一位教師所著重考慮的問題。小學(xué)的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式是一種非?？茖W(xué)的教學(xué)方針，在很多院校都已經(jīng)取得了非常良好的效果，甚至有很多教師表示只有全面的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才可以真正的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。所以我國的教育界以及相關(guān)的教育部門開始將整個的教學(xué)重點放到研究如何構(gòu)建科學(xué)合理的自主教學(xué)模式，這對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)的總體教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的促進(jìn)作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的重要意義

1.有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于在學(xué)習(xí)的過程中大部分的學(xué)生都缺失了一定的自主學(xué)習(xí)能力，所以導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法記住重點內(nèi)容，甚至?xí)霈F(xiàn)在課堂上學(xué)習(xí)課后忘的現(xiàn)象。而為了能夠避免這種現(xiàn)象的情況發(fā)生我們最重要的方法就是要積極地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣才可以進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力則可以有效的激發(fā)學(xué)生的興趣和開拓學(xué)生的視野，從而進(jìn)一步的讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)獨立研究的能力一直以來都是整個的教學(xué)重點內(nèi)容，重視以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是展開教學(xué)理念的進(jìn)一步升華，只有當(dāng)學(xué)生真正的明白為什么學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義以后，才可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且感受到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，真正地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科所帶來的獨特魅力。當(dāng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)能力并且產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以后，那么在展開數(shù)學(xué)教學(xué)過程中就會變得更加容易，在教學(xué)中教師只要及時的給予正確的引導(dǎo)，那么學(xué)生自然而然的就會主動的探索學(xué)數(shù)學(xué)知識，從而找到有效的學(xué)習(xí)方法為之后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.有助于提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。建立良好的自主學(xué)習(xí)模式可以進(jìn)一步的幫助提升數(shù)學(xué)的總體教學(xué)質(zhì)量，從而離我們最初的教學(xué)目標(biāo)越來越近。在實際的教學(xué)過程中我國一些經(jīng)濟發(fā)展比較緩慢的地區(qū)經(jīng)常會忽略對培養(yǎng)學(xué)生自主能力的重要性，當(dāng)學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，那么只會過分的依賴于教師的單一講解，在學(xué)習(xí)中不會主動的去進(jìn)行思考和探索，當(dāng)遇到自己搞不懂的問題也不會主動的向其他學(xué)生或者教師請教，久而久之導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績非常不理想。而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力不解可以有效的提升整體的教學(xué)質(zhì)量，與此同時還可以離我們最初的教學(xué)目標(biāo)越來越近，從而節(jié)省大量不必浪費的時間，將更多的時間放在練習(xí)數(shù)學(xué)技巧當(dāng)中。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的培養(yǎng)策略研究

1.改變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中傳統(tǒng)與說教為中心的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足我們當(dāng)前的教學(xué)需求，為了能夠適應(yīng)時代的發(fā)展我們必須要采取全新的教學(xué)方式，從而為我國的教學(xué)事業(yè)不斷的注入新鮮的活力和血液。新型的教學(xué)方式主要是將傳統(tǒng)單一說教的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳎@就需要我們的每一位學(xué)生都具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力首先我們的教師可以在進(jìn)行授課之前增加一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，先讓學(xué)生在課前就對本節(jié)課所講的內(nèi)容有著深入的了解，并且將自己在運行過程中所產(chǎn)生的難點標(biāo)注出來，在課堂當(dāng)中進(jìn)行討論和交流。其次整個的教學(xué)內(nèi)容我們不應(yīng)當(dāng)僅僅局限在課堂當(dāng)中，還可以增加一些課外活動來進(jìn)行，讓學(xué)生在活動的過程中產(chǎn)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，最終提升整個的教學(xué)質(zhì)量。

2.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將被動為主動。小學(xué)數(shù)學(xué)的教材內(nèi)容需要在不斷的教學(xué)過程中做到及時的更新，要隨時根據(jù)教材的需求去調(diào)整計劃。由于處于小學(xué)階段的學(xué)生內(nèi)心非常豐富并且對任何事物都有著高度的好奇心，對于一些新的知識也可以快速的加深記憶，因此我們可以不斷的豐富教學(xué)的內(nèi)容來開拓學(xué)生的視野。每一位學(xué)生的喜好都各不相同所以他們對自己感興趣的內(nèi)容也是非常不一樣的，因此我們的教師在豐富教學(xué)內(nèi)容的時候一定要注意兼顧每一位學(xué)生的愛好和興趣。豐富的教材不僅可以讓每一位學(xué)生都能夠找到自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣點，同時還可以增強自己的學(xué)習(xí)自信心，起到進(jìn)一步提升課堂活力的作用。

3.養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了能夠更好的讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力，除了要不斷的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法以及豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，同時我們還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以幫助學(xué)生有效的提升個人成績，同時還可以進(jìn)一步的幫學(xué)生養(yǎng)成良好的綜合素養(yǎng)。在展開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，我們的教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心以及毅力，因此我們可以從小學(xué)所自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行著手，然后再結(jié)合豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生，從而在潛移默化的過程中就幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次教師是孩子的第一位老師，良好的家風(fēng)也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長和學(xué)生在進(jìn)行交流的過程中一定要注意多傳播一些積極樂觀的思想，同時也要言傳身教帶領(lǐng)孩子進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。

本文的內(nèi)容將從小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中如何建立自主學(xué)習(xí)模式來展開相關(guān)的討論，分析在小學(xué)數(shù)學(xué)中形成自主學(xué)習(xí)能力的重要性以及具體的培養(yǎng)策略。自主學(xué)習(xí)能力模式的建立主要的目的就是為了能夠讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而進(jìn)一步的實現(xiàn)學(xué)生主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。