梅力敏

河北省高邑縣招生服務(wù)中心

在信息技術(shù)時代，招生考試工作已經(jīng)實現(xiàn)了信息化，大大提高了各所高校的招生考試工作效率，也進(jìn)一步減輕了相關(guān)教師的工作壓力、工作負(fù)擔(dān)，可謂打開了高校教育招生考試工作的全新格局，不失為一個信息技術(shù)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展下的重大成果，也正因如此，才需要圍繞信息化的教育招生考試工作展開深入探究，只有如此，才可為教育招生考試工作信息化逐步走向成熟、高端奠定基礎(chǔ)。

一、考試信息網(wǎng)上發(fā)布

在以往考試之前，考試信息往往由專門的教師通過口頭敘說形式向?qū)W生傳達(dá)，這是一種較為常見的由上到下層層遞進(jìn)的信息傳遞方式，這樣的工作方式和傳遞方法，無疑會耗費(fèi)較多的人力、精力和時間，且傳遞效率、信息準(zhǔn)確性等都存在缺陷和不足，需要做出改變。而信息技術(shù)的到來，無疑解決了這類難題，減輕了教師傳遞消息繁重任務(wù)之余，也為學(xué)生便捷、準(zhǔn)確接收考試信息提供了助力。當(dāng)下，大部分的考試信息均可網(wǎng)上發(fā)布，這樣即可在較短的時間內(nèi)向特定范圍內(nèi)的學(xué)生傳遞消息，大大提高了工作效率。除此之外，也在信息技術(shù)的支持下，考生得以及時的登錄相關(guān)網(wǎng)站查詢考試時間、考試地點、考試要求、考試科目等完整和有效的內(nèi)容，如此便可高效的完成考試相關(guān)工作。

二、網(wǎng)上報名考試及信息采集

以往的考生信息采集，采用的是比較傳統(tǒng)的表格登記方式，這種方式需要學(xué)生做好萬全準(zhǔn)備的同時，也需要相關(guān)工作人員做好萬全的準(zhǔn)備工作，這些工作如若準(zhǔn)備的不充分，勢必會影響考生的信息采集和考生的順利考試的，如學(xué)生照片準(zhǔn)備工作、工作人員的表格復(fù)印工作等等，對于一般的高校而言，從早到晚的信息登記，可達(dá)到一萬多份的數(shù)量，可見工作量是何其之大，再加上審查報名資格、收費(fèi)等項目，更是讓考生報名、信息登記變得異常繁瑣和復(fù)雜，常常會讓招生考試處的工作人員苦不堪言。而信息技術(shù)的出現(xiàn)和融入，無疑改變了這種局面，考生無須去相關(guān)高校去報名，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)協(xié)助實現(xiàn)網(wǎng)上報名，與此同時，也可實現(xiàn)網(wǎng)上信息采集，一切工作交由系統(tǒng)完成，減輕了不少工作人員的壓力和負(fù)擔(dān)，與此同時，也節(jié)約了較多的成本和精力，也不失為一個打擊人工干預(yù)制造假資料事件的較好方式，大大提升了工作效率不說，也大大的體現(xiàn)了考試的客觀性、公正性，最大的受益者自然會是諸多考生，排長隊報名、填表的場面將一去不復(fù)返。

三、約束考試作弊現(xiàn)象

在考試過程中，監(jiān)督考場中的作弊現(xiàn)象是招生考試工作人員的重點職責(zé)，目的是確?？荚囋诠?、公平下展開，以此來保證更多考生的權(quán)益。以往考試之前，準(zhǔn)考證是學(xué)生進(jìn)入考場的憑證，需要招生考試工作人員的人工審核，待審核無誤后方可讓考生進(jìn)入考場。但是，準(zhǔn)考證的照片是學(xué)生自己張貼上的，很難保證考生不會找相貌相似的人來代考，這屬于考試中的嚴(yán)重作弊現(xiàn)象，只憑借招生考試工作人員的眼睛辨查，相信難度還是較大的，很容易給這些作弊分子一可乘之機(jī)，這也是以往監(jiān)督作弊方式下徇私舞弊現(xiàn)象屢見不鮮的重要原因，而這一切都在信息技術(shù)的出現(xiàn)后得到改善和改變。在信息技術(shù)的支持、協(xié)助下，考生進(jìn)入考場的憑證變?yōu)榱酥讣y認(rèn)證，事先采集考生的指紋并待考生進(jìn)入考場前進(jìn)行驗查，是可以確保作弊分子摻雜其中的，這樣一來，替考現(xiàn)象也就越來越少發(fā)生，即使存在替考現(xiàn)象，也會及時的發(fā)現(xiàn)和阻止考試，這樣一來，即可更精準(zhǔn)的辨別考生身份，既簡單、又快捷、又準(zhǔn)確，大大凈化了考試氛圍和風(fēng)氣。

四、計算機(jī)閱覽試卷既快速又準(zhǔn)確

對于很多招生考試工作人員來說，傳統(tǒng)閱卷方式意味著工作量大、耗神耗時間，尤其是針對作文、論述等主觀題的閱卷，難度更是提高了幾個系數(shù)，判分誤差較大，容易拉長閱卷時間不說，還可能因為精力、體力的下降而對試卷成績出現(xiàn)誤判，這些都會影響閱卷質(zhì)量和效率，可見傳統(tǒng)閱卷的弊端和不足還是比較突出的。

信息技術(shù)的出現(xiàn)和引入教育招生考試工作中后，以往閱卷弊端和不足得到了較好解決，可以依托信息技術(shù)實現(xiàn)計算機(jī)閱卷，計算機(jī)自備掃描、存儲、管理服務(wù)器等功能，閱卷教師可以在計算機(jī)上對數(shù)字化的考生答卷進(jìn)行評閱，在試卷掃描下得以迅速的捕捉試卷信息并與正確答案進(jìn)行對比，方可由計算機(jī)客觀、準(zhǔn)確、便捷的給出試卷分?jǐn)?shù)，確保了試卷評閱的公正性、準(zhǔn)確性，大大減少了誤判可能性。

對于主觀題的閱卷工作，也可交予計算機(jī)完成，計算機(jī)將答案切割成一個個個圖片，以批號流水號為索引給每位考生建立一個系列文件存入服務(wù)器，服務(wù)器便可開始工作并且負(fù)責(zé)將學(xué)生的答案圖片自動進(jìn)行分?jǐn)?shù)匹配，只需評分標(biāo)準(zhǔn)指定的合理即可，大大提升了閱卷效率。

五、結(jié)束語

信息技術(shù)融入教育招生考試工作中，是值得欣慰和欣喜的，只因這樣的舉措可以大大減輕招生考試相關(guān)工作人員的壓力和負(fù)擔(dān)，大大減輕工作量之余也可確保招生考試各項工作有條不紊進(jìn)行，最終也可通過信息技術(shù)的協(xié)助和支持來達(dá)成更好的工作效果，有助于我國教育事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，自可迎來更美好的未來。