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        提升職業(yè)院校民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑研究

        2020-11-19 18:03:55
        散文百家 2020年12期
        關(guān)鍵詞:民族團(tuán)結(jié)職業(yè)院校意識(shí)

        劉 佩 王 佳

        哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,民族團(tuán)結(jié)不僅關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還關(guān)系到中華民族的生死存亡。習(xí)近平同志在《在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話》中指出:“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好?!庇绕涫窃谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,各民族應(yīng)當(dāng)鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系,共同推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。

        一、職業(yè)院校民族團(tuán)結(jié)教育存在的主要問題分析

        各族人民是民族團(tuán)結(jié)的重要主體,職業(yè)院校的學(xué)生更是民族團(tuán)結(jié)的新生主干力量,肩負(fù)著未來民族團(tuán)結(jié)的重任。然而我國當(dāng)前職業(yè)院校民族團(tuán)結(jié)教育還存在諸多問題。

        首先,民族團(tuán)結(jié)意識(shí)淡薄,削弱了團(tuán)結(jié)教育的推進(jìn)力度。民族團(tuán)結(jié)意識(shí)是教育工作的基礎(chǔ),而當(dāng)今職業(yè)院校大部分學(xué)生甚至是教師,對于民族團(tuán)結(jié)重視度不足,團(tuán)結(jié)意識(shí)淡薄。從而導(dǎo)致實(shí)際推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育的過程無法深入,推進(jìn)力度不足。

        其次,不同民族之間缺乏了解,成為影響團(tuán)結(jié)教育的情感因素。由于職業(yè)院校中包含多種不同民族的學(xué)生,他們的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和民族風(fēng)俗都有著迥異的風(fēng)格,再加之語言的多樣化,使得學(xué)生們之間交流起來存在一定的困難,甚至因?qū)е抡`解的產(chǎn)生。這給民族團(tuán)結(jié)教育的推進(jìn)加上了情感束縛,影響民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施。

        最后,學(xué)校教育政策和力量不充足,使得團(tuán)結(jié)教育推進(jìn)方法不合理。部分職業(yè)院校對于教材建設(shè)不到位,學(xué)生日常接受不到民族團(tuán)結(jié)相關(guān)理論的教育,并且在新疆地區(qū)的職業(yè)院校中,民族團(tuán)結(jié)教育的師資力量配置不足,學(xué)校缺乏合理有效的手段,從而導(dǎo)致民族團(tuán)結(jié)教育推進(jìn)緩慢。

        二、民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑探究

        現(xiàn)代化導(dǎo)致了中國社會(huì)發(fā)生了一系列深刻變化,特別是少數(shù)民族地區(qū)更是如此。民族地區(qū)往往“是中國現(xiàn)代化過程中諸多問題的匯聚之地、矛盾之點(diǎn)、交集之處,最突出的表現(xiàn)就是地區(qū)間發(fā)展差距、民族間發(fā)展差距、社會(huì)不同階層間的貧富差距、當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)發(fā)展差距緊密交織在一起”。[1]因此,民族團(tuán)結(jié)教育工作必須有所革新和突破,以實(shí)現(xiàn)真正的民族團(tuán)結(jié)。

        1.加強(qiáng)校園文化,提升民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

        校園文化的建設(shè)是提升民族團(tuán)結(jié)意識(shí)最有效的途徑。通過日常學(xué)習(xí)和生活中民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的普及,學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)能夠得到有效的提高。例如開設(shè)民族團(tuán)結(jié)的理論課程,在課堂上進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的宣傳和教育,在學(xué)校的公示欄、櫥窗、宣傳欄等張貼民族團(tuán)結(jié)教育的精神內(nèi)容及各民族有效團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事例,通過廣播站、橫幅標(biāo)語等對民族團(tuán)結(jié)理念進(jìn)行播報(bào)或展示,使得學(xué)生在潛移默化的作用下認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性,不斷提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。此外,職業(yè)院校加大對于現(xiàn)有教師群體的民族團(tuán)結(jié)教育宣傳,組織教師參加民族團(tuán)結(jié)教育研討會(huì),觀看民族團(tuán)結(jié)教育題材的紀(jì)錄片、重要講話等,通過上傳下達(dá)的形式提高教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)意識(shí),加大民族團(tuán)結(jié)教育隊(duì)伍的建設(shè)。

        2.注重實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)民族之間的了解。

        民族團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,還體現(xiàn)在日常生活或民族文化的傳播中。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)設(shè)置多樣化的實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生感受不同民族的文化、習(xí)慣和風(fēng)俗,加深他們對于各個(gè)民族的了解,提升民族凝聚力。例如可以開設(shè)“XX民族活動(dòng)日”,講授民族的歷史,組織其他民族的學(xué)生參與其中,以親身體會(huì)感受民族文化的魅力,還可以以節(jié)日為主題,通過多彩的語言學(xué)習(xí)活動(dòng),教授學(xué)生不同民族對于不同節(jié)日、不同活動(dòng)、不同心情的多種表達(dá)方式,在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化的意義,加深對其他民族的理解,感受各民族的文化內(nèi)涵。此外,還可以通過主題班會(huì)、演講比賽、中華經(jīng)典誦讀等方式,加深各民族學(xué)生對于漢文化的了解,體會(huì)中華文化的淵博之處,進(jìn)而使各民族學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)產(chǎn)生新的體會(huì)。

        職業(yè)院校的實(shí)踐活動(dòng)多種多樣,在日常教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加大民族團(tuán)結(jié)主題的融入,通過各式各樣的方式,不斷增進(jìn)民族之間的感情,讓各民族學(xué)生不僅成為民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的擁有者,還能夠成為民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者與踐行者。

        3.搭建教育平臺(tái),促進(jìn)團(tuán)結(jié)教育的落實(shí)。

        民族團(tuán)結(jié)教育必須系統(tǒng)的、有計(jì)劃的逐步推進(jìn)。在職業(yè)院校中,搭建教育平臺(tái)是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育落實(shí)的重要途徑。民族團(tuán)結(jié)教育平臺(tái)涵蓋范圍廣,不僅包括日常溝通交流平臺(tái),還包括矛盾處理機(jī)制、師資和課程教育資源設(shè)置等多方面內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合院校的實(shí)際情況設(shè)置有效的教育平臺(tái),以平臺(tái)模式有條不紊地落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育。例如在學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育基地,學(xué)生可以在該教育基地發(fā)表日常遇到的問題,并設(shè)置互幫互助欄目,鼓勵(lì)各民族學(xué)生之間互幫互助,比如少數(shù)民族學(xué)生對于漢文化課程的學(xué)習(xí)存在困難,由漢族學(xué)生積極給予幫助等,加深民族之間的友誼,提升民族團(tuán)結(jié)有效性。

        有效的教育平臺(tái)作為媒介,能夠串連起各族兒女的思想、情感,使得民族團(tuán)結(jié)教育在職業(yè)院校中逐步滲透,以不可估量的力量推動(dòng)著民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步和教育工作的落實(shí)。

        三、結(jié)束語

        學(xué)校是民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地,民族地區(qū)職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)積極探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑和方法,提升團(tuán)結(jié)意識(shí),加強(qiáng)民族融入感,解決民族團(tuán)結(jié)教育面臨的實(shí)際問題,以黨的指導(dǎo)方針為依據(jù),走出一條符合院校實(shí)際的民族團(tuán)結(jié)教育之路。

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