宋德超

四川省金堂縣職業(yè)高級中學

創(chuàng)意游戲就是利用靈活、豐富、多樣的游戲活動，實現(xiàn)幼兒對知識的理解與掌握，以此提高幼兒的學習能力，使幼兒具備分析、解決、總結問題的能力，促進了幼兒學習能力與綜合素養(yǎng)的快速穩(wěn)步提高。其次，創(chuàng)意游戲在幼兒園主題活動教學中的有效運用，促進了幼兒對相關知識的理解與掌握，實現(xiàn)幼兒園主題活動教學效率的提高。

一、創(chuàng)意游戲在幼兒園主題活動中的價值和意義

1.有利于促進幼兒的學習興趣。充足的學習興趣，是促進課堂教學有效開展的必要條件。而創(chuàng)意游戲的應用使主題活動變得更加生動、有趣、形象、靈活，通過游戲活動的積極開展為幼兒構建了良好的學習氛圍，激發(fā)了幼兒學習的內(nèi)在動力，提高了主題活動教學的有效性。

2.有利于幼兒綜合素養(yǎng)的提高。創(chuàng)意游戲的開展使主題活動變得更加的豐富、多樣，實現(xiàn)了各種教學元素間的有效融合，給幼兒的感官帶來更加新穎、有效的刺激，培養(yǎng)了幼兒的興趣與能力，促進了教學質(zhì)量的提高。

二、創(chuàng)意游戲在幼兒園主題活動中的應用分析

1.注重教育方式的靈活多樣。當前隨著教育教學改革的深入開展，幼兒教育也進入了新的時期，各種教育的手段層次不窮，出現(xiàn)了更多的教育的方法和理論。因此作為幼兒教師在進行主題活動的過程中，應該注重教學方法的有效融合，將游戲融入到幼兒的日常學習中去，進而提高教育的有效性，實現(xiàn)教學的有效開展。最終通過游戲使幼兒保持積極有效的學習心態(tài)，以應付對日常的生活和學習。例如，在進行主題活動之前，可以利用游戲向幼兒導入一些日常生活中的知識或問題，激發(fā)幼兒的學習興趣與探究欲望，進而讓幼兒能夠進入到一個積極主動的學習狀態(tài)，并能夠長久的保持，最終促進良好課堂教學氛圍的形成，實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的有效提高。又如，在進行幼兒園主題活動時，教師可以引導幼兒解答相關的問題，通過練習加深幼兒對相關知識的理解與掌握。

2.注重創(chuàng)意游戲的教學設計。好的教學效果依賴于教學設計，因此在進行創(chuàng)意游戲教學的過程中，應該注重良好情境的創(chuàng)建，通過良好情境的創(chuàng)建就可以使幼兒快速的發(fā)現(xiàn)問題，并積極主動的進行探索，進而在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，不斷的進行創(chuàng)造，最終變成幼兒的內(nèi)在需求，使幼兒能夠長期堅持幼兒園主題活動學習。例如，可以在主題活動中開展“猜一猜”的游戲，教師可以設置一些懸念，并對最先解決問題的小組一定的獎勵，如將幼兒進行合理的分組，并將帶有數(shù)字和實物圖案的8張卡片正面朝下依次放好，然后按順序翻轉(zhuǎn)。如：第一個同學翻到數(shù)字4，在幼兒記住其位置和內(nèi)容后再將圖片恢復原狀，這時下一個同學繼續(xù)翻，若恰好翻到的圖片上顯示4個蘋果，則這兩個同學就位一組。不難看出，通過游戲進一步調(diào)動了幼兒的學習積極性，培養(yǎng)了幼兒的記憶力和邏輯思維能力。

3.注重實現(xiàn)生活化教學。幼兒園主題活動中的很多知識都來源于生活，因此教師在具體的游戲教學過程中，可以利用游戲向幼兒進行有效的導入，進而幫助幼兒完成對知識的學習和感悟。其次，教師還可以將這些問題布置給幼兒，讓幼兒在日常的學習中體會、感悟相應的問題，加深對相關知識理解與掌握，為幼兒打下良好的基礎。例如，在開展主題活動“遵守紀律”時，若直接向幼兒灌輸遵守紀律重要性則效果較差，這時教師可以采用游戲教學的方法，幫助幼兒感受遵守紀律的重要性。如教師可以進行“1、2、3，木頭人”的游戲，通過“木頭人”這個游戲，使孩子在游戲中樹立按規(guī)則與要求來做就會贏得勝利。當“老師喊木頭人后，誰能夠靜止不動，就會得到一朵小紅花?！庇變郝牭娇梢缘玫叫〖t花，就會在游戲中主動的遵守規(guī)則。不難看出，通過游戲把遵守紀律變得生動、有趣，讓孩子們有效體會并容易接受，進而促進主題活動的有效開展。

4.注重多種教學法的運用，提高幼兒園主題活動思維能力。在進行幼兒園主題活動創(chuàng)意游戲的過程中，應該充分發(fā)揮創(chuàng)意游戲的優(yōu)勢，為幼兒收集和整理豐富的學習資源，從而讓幼兒能夠從多個角度對同一個問題進行深入的認知和了解，進而提高幼兒的理解能力和思維能力，實現(xiàn)課堂教學效率的有效提升。例如，在向幼兒講解“靜夜思”這部分知識時，教師在教學過程中向幼兒出示一些相應的動畫視頻。為了突破難點可以為幼兒組織游戲，如讓幼兒扮演詩人，為幼兒營造古詩中的場景，并引導幼兒根據(jù)古詩中的內(nèi)容描述自己看到的、想到的內(nèi)容。通過這樣的教學過程，幼兒對“靜夜思”這部分知識就會有一個充分的認識和理解，創(chuàng)意游戲的引入就會取得顯著的教學效果。

三、結束語

幼兒園主題活動創(chuàng)意游戲的基本目標是培養(yǎng)幼兒的學習能力，促進幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展，因此創(chuàng)意游戲在幼兒園主題活動教學中的應用十分必要與有效。教師必須在以幼兒為本的背景下去思考和改進教學方法，應該充分發(fā)揮幼兒的主體作用，進而促進幼兒學習能力和學習效果的有效提高。