2017年9期
刊物介紹
《未來英才》以“啟迪良知、傳承典范、教育為先、學生為本”，以“服務中國廣大的中等、高等學生和教師群體、傳遞中國現(xiàn)代英才教育全新理念與方法、以培養(yǎng)探索創(chuàng)新型特長人才為目標”為己任，面向廣大學生與教師，反映其心聲，關注其成長！【辦刊宗旨】 本刊創(chuàng)新與堅持中國英才教育為指導，探索現(xiàn)代國際英才教育教學改革發(fā)展新思路，研究英才教育教學各種規(guī)律特點，報道英才示范院校、英才教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及英才培養(yǎng)改革熱點、焦點；全方位、深層次介紹現(xiàn)代化英才教育創(chuàng)新的內(nèi)容。
未來英才
刊首語
德育天地
高教論壇
教法探究
- 新課改下的高中政治教學初探
- 解析新媒體輔助高中地理教學策略
- 淺談小學語文教師的美學素質(zhì)培養(yǎng)與拓展思路
- 高三英語語法專題教學模式探究
- 溝通從“愛”開始
- 合作學習在高中英語教學中的運用
- 試析小學品德與生活課堂生活化教學方法與對策
- 探究高中數(shù)學課堂效率教學的難點及其對策
- 基于云計算的GIS應用模式研究
- 初中文言文自主學習的指導策略
- 探究經(jīng)濟下行趨勢下大學生“就業(yè)-創(chuàng)業(yè)”的互動性
- 淺談中學歷史教學中史料選擇的應用
- 談提高初中物理課堂教學效率的幾個做法
- 試論化歸思想在小學數(shù)學教學中的運用
- 慕課對高職英語教學改革的影響
- 如何提高高中語文文言文教學效果
- 高職英語反思性教學研究
- 生活化思維在初中政治教育中的運用
- 淺談初中政治創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 探討高校圖書館的服務質(zhì)量與圖書管理人員的素質(zhì)
- 微時代背景下的思想政治教育創(chuàng)新研究
- 淺談初中化學實驗教學方法
- 探究新時期高等教育中的德育工作策略
- 探討小學高年級語文閱讀教學
- 高中生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 淺談以生為本視角下的高中德育工作管理探究
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐探討
- 農(nóng)業(yè)高職院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實踐教學存在的問題分析
- 新時期加強機關建設的內(nèi)容與方法探析
- 如何提高小學生的習作水平
- 小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)策略分析
- 思維導圖在高中地理教學中應用
- 探究新課改背景下初中語文教學中存在的問題以及解決策略
- 閱讀成就人生
- 淺析初中語文教學策略
- 職業(yè)高中班級管理初探
- 高中政治教學情境創(chuàng)設的嘗試
- 構建小學語文高效朗讀教學之我見
- 分析高中完形填空的訓練策略
- 關于初中數(shù)學教育方法的探討
- 素質(zhì)教育在小學語文教育教學中如何實施
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 談小學語文如何開展寫作教學
- 初中語文作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究國內(nèi)高校體育教學發(fā)展的因素及對策
- 提高中小學雙語班學生漢語寫作能力的方法研究
- 計算能力是小學生學習數(shù)學的關鍵所在
- 淺談高中化學問題情境的設置技巧
- 數(shù)學課也要注重情感交流
- 初中英語作文能力的培養(yǎng)
- 簡述小學數(shù)學概念教學
- 淺談初中英語教學中的問題及對策
- 淺談小學語文作業(yè)的優(yōu)化
- 談如何在小學語文教學中滲透德育
- 小學生習作教學經(jīng)驗點滴
- 培養(yǎng)閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力之我見
- 淺議幼兒語文識字教學
- 淺談高中化學實驗改進的方法策略
- 試析環(huán)境保護意識滲透到高中生物教學中
- 論初中物理的多媒體教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高職語文教學評價體系的構建
- 如何有效提升初中班主任管理的時效性性
- 微探小學數(shù)學課堂提問藝術
- 分析新課改下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計的探索與實踐
- 探究新課改背景下小學數(shù)學自主化教學策略
- 小學語文批注式閱讀教學的探索與思考
- 淺談小學語文教學德育滲透
- 淺談小學美術興趣教學
- 淺議初中物理的教學策略
- 少數(shù)民族高中學生信息技術教學
- 微探小學高年級數(shù)學有效教學策略
- 應用小學語文互動教學提高語文綜合素質(zhì)
- 中學生語文創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺議小學語文實施素質(zhì)教育
- 掌握閱讀規(guī)律，學會享受閱讀
- 農(nóng)村小學體育教學發(fā)展探析
- 如何提高五年級語文作文能力
- 淺談大專院?；瘜W教學
- 問題教學法在歷史與社會學科中的應用
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考
教育探索
- 以學為著力點 促進數(shù)學課堂輕負高質(zhì)
- 概念圖在高中通用技術教學中的應用
- 小學語文教學中如何對學生加強朗讀訓練
- 游戲輔導在小學心理健康教育中的運用分析
- 淺論思維導圖在高中物理復習中的應用
- 《幾何畫板》在中學數(shù)學教學中的應用
- 在生物課堂教學中運用“互動式”教學法的討論
- 幼兒園如何選擇國學教育
- 淺談課堂教學中小學高年級學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 國培，你是一道亮麗的風景線!
- 對留守兒童心理健康的初探
- 小學生學拼音的有效方法
- 有效教學管理之學困生轉(zhuǎn)化
- 試分析“導學案”教學模式在高中物理教學中的應用
- 優(yōu)勢資源互補，城鄉(xiāng)學校捆綁發(fā)展
- 淺議小學數(shù)學分數(shù)教學策略
- 提高初中語文課堂教學有效性的思考
- 淺談初中語文課堂導入法
- 關于小學低年級識字教學的探討
- 如何提高小學生數(shù)學計算能力
- 高職院校心理健康教育的探討
- 淺談培養(yǎng)小學生良好閱讀習慣
- 論初中地理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談提高初中語文課堂提問的有效性
- 小學中高年級品德與社會的生活化教學
- 探討高中生物教學有效途徑
- 針對小學數(shù)學教學開展的教學思考
- 淺談初中語文教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 捕捉情感共鳴點，挖掘文本魅力面
- 淺談初中政治興趣教學
- 小學語文課堂中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小議小學數(shù)學閱讀
- 淺議初中物理概念教學的基本方法
- 初中也要重視字詞教學
- 關于小學語文寫作教學的論述
- 淺析初中語文教學中閱讀與寫作的整合
- 弘揚傳統(tǒng)文化 夯實校本課程
- 淺談在初中語文教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何更好的輔導一年級學生學習數(shù)學
- 寫字教學的探究
- 淺議小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 對小學語文作業(yè)設計的思考
- 簡析我國企事業(yè)單位績效工資的現(xiàn)行模式
- 淺談提高低年級閱讀教學的興趣
- 基于小學語文生活化教學策略的研究
- 培養(yǎng)小學生安全自護能力的有效途徑探索
- 小學語文小組合作學習策略
- 水之道
- 問題導學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 高中生物教學中開展探究性學習面臨的困難及對策分析
- 好萊塢電影在思想政治理論課教學中的運用
- 欣賞是教師的法寶
- 敬業(yè)：人生的一抹新綠
- 有關小學生應對突發(fā)事件自我保護能力的分析
- 淺談新課標中數(shù)學意識的培養(yǎng)
- 用信息技術整合高中數(shù)學教學的策略探討
- 班主任情緒對學生的影響例說
- 中職學前教育專業(yè)舞蹈教學與職業(yè)技能的創(chuàng)新培養(yǎng)
- 淺談初中信息技術教學策略
- 少數(shù)民族雙語班信息技術課程建設與應用模式研究
- 淺談初中語文教學中作文寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學分層教學
- 淺談如何上好高中數(shù)學復習課
- 如何提高少數(shù)民族學生的漢語閱讀能力
- 淺談小學六年級數(shù)學教學方法
- 淺析初三數(shù)學題組設立法
- 中學雙語教學中分層教學的研究
- 關于初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學研究
- 淺議六年級數(shù)學復習策略
- 快樂學習在小學語文教學中的應用
- 初中政治教學現(xiàn)狀分析及改進意見
- 高?！吧鐓^(qū)”視角下的大學生教育管理模式分析
- 淺析六年級語文教學
- 農(nóng)村語文教學對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 六年級數(shù)學教學方法探討
- 試論如何構建高中語文高效課堂
- 小學生語文審美能力的培養(yǎng)方法
- 也談小學數(shù)學應用題教學
- 淺談小學數(shù)學中問題解決教學法的合理應用
- 多元智能理論對我國學前教育發(fā)展的啟示研究
科技前沿
素質(zhì)培養(yǎng)
學科縱橫
- 讓英語寫作的課堂活起來
- 經(jīng)濟政治文化社會多元推動生態(tài)文明建設
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中班主任班級管理的德育教育研究
- 心理效應對初中英語教學的影響
- 少數(shù)民族地區(qū)物理課堂教學設計方法探討
- 論企業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)安全方案
- 民族差異需關注 愛心相伴育人才
- 信息時代下初中班主任管理工作改革途徑
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略探究
- 小議思想政治課堂教學中探究式學習
- 基于核心素養(yǎng)的課改下中學歷史教學的認識與實踐
- 寄宿制學校班主任如何管理學生
- 淺談高中數(shù)學學習中數(shù)形結(jié)合思想的重要性
- 淺議培養(yǎng)小學生作文能力的教學策略
- 以錯誤為契機，促教學相長
- 初中政治課堂教學的心得分享
- 教師素質(zhì)·素質(zhì)教育·學生素質(zhì)
- 小學數(shù)學“自主學習，合作交流，探究學習”模式初探
- 化學實驗教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究
- 計算機平面設計應用與創(chuàng)意
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)時代下的微課程在學生發(fā)展輔導中的作用
- 我眼中的錢學森先生
- 淺談初中化學的核心素養(yǎng)
- 高中政治教學的生活化策略研討組織
- 淺談初中班主任班級管理中信息技術的運用
- 如何提升高中數(shù)學教學效果
- 淺談中職班主任如何激發(fā)學生的學習源動力
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 淺談小學語文教育中的兒童文學
- 試論初中班主任如何幫助特困生
- 化學教學有效性之分層教學
- 高職“藥物制劑設備”教學中的多種教學方法
- 基于高中數(shù)學數(shù)列題的解題策略探究
- 文體活動項目管理中的關鍵環(huán)節(jié)
- 淺談小學語文課堂教學有效性
- 初中化學實驗改革與創(chuàng)新
- 轉(zhuǎn)專業(yè)政策對理工類高校英專學生、學院及學校作用力研究
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學優(yōu)化策略實踐探討
- 淺談漢語教學中學生的自主學習
- 運用現(xiàn)代化技術優(yōu)化英語課堂教學策略
- 初中數(shù)學課堂教學模式初探
- 如何提高高中漢語課堂教學效率
- 解決問題的一些分析方法
- “以賽促教、以賽促學”在中職動漫專業(yè)的實踐研究
- 優(yōu)化家園合作，促進幼兒快樂成長
- 如何提高少數(shù)民族學生的漢語表達能力
- 初中語文教學提問設計的創(chuàng)新分析
- 將“生活元素”融入初中生物教學的方法探析
- 教學源自生活
- 簡述《詩經(jīng)》文藝創(chuàng)作的靈魂
- 淺談雙語教學中高中數(shù)學實驗在數(shù)學教學中的重要地位
- 高中數(shù)學應用題的原創(chuàng)題型教學
- 小學古詩詞教學中的傳統(tǒng)文化教育研究
- 淺議如何有效培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 如何激發(fā)學生的寫作興趣
音體教學
- 分層教學法在大專體育教學中的應用探究
- 淺議現(xiàn)代信息技術在中職美術教學中的應用
- 淺析如何提高初中體育素質(zhì)教育
- 如何指導初中學生畫創(chuàng)作
- 如何提高學生對小學體育的興趣
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 關于校園足球有序開展的構想
- 淺議八年級美術教育工作應該如何開展
- 淺議小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談游戲在小學體育教學中的運用
- 以快樂體育教學帶動中學體育發(fā)展
- 幼兒園應用奧爾夫音樂教學法研究分析
- 中班美術畫螃蟹：大螃蟹
- 柔道運動中常見的運動損傷及其預防措施
- 淺議初中美術素描的教學策略
- 美術教育與校園文化
- 簡述民族音樂文化在小學音樂課堂上的傳承與體現(xiàn)
- 分層教學法在高校網(wǎng)球教學中的應用
- 中職音樂視唱練耳教學過程中音程聽覺訓練對策研究
職教園地
- 淺談高中化學方程式配平方法的教學
- 小學生易發(fā)事故危險源分析及防范思考
- 中學地理有效學習方法初探
- 探究中學語文構建生活化課堂的有效策略
- 小學語文教學問題的探討及措施分析
- 試論小學數(shù)學體驗性學習的實踐策略
- 小學五年級英語閱讀與寫作教學探討
- 學生體質(zhì)健康評價標準與方法創(chuàng)新
- 老年人數(shù)碼產(chǎn)品市場分析與營銷模式研究
- 小學低年級學生學習習慣養(yǎng)成的成因
- 中韓FTA對大連市進口韓國飾品的影響
- 將帥“五德”與教師“五德”
- 對靖遠縣建設文化名縣，提升縣域文化軟實力的幾點思考
- 芻議中職數(shù)學應用題解題能力的培養(yǎng)
- 高職攝影專業(yè)如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高等職業(yè)院校英語聽力教學探究
- 探究職業(yè)能力導向下中職會計課程的教學方式