牟麗華

摘要：語言有助于人們進(jìn)行口頭交際活動(dòng)，同時(shí)人們又借助語言進(jìn)行思維活動(dòng)。發(fā)展孩子們的語言就是提升他們的生活學(xué)習(xí)能力，促使他們的健康成長。因此，為了培養(yǎng)孩子說話的興趣，指導(dǎo)養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，讓孩子愿意說話愿意交際。同時(shí)要鼓勵(lì)孩子大膽說話，對(duì)于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都加以贊揚(yáng)和欣賞，還要讓孩子多多接觸大自然參加一些健康有益的口語交際活動(dòng)，激發(fā)孩子說話的欲望，形成口語交際習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：孩子說話；培養(yǎng)交際

說話訓(xùn)練是發(fā)展口頭語言、培養(yǎng)思維能力的重要途徑。兒童在嬰兒階段（一般指1～3歲）對(duì)言語就開始大大感興趣，而到了幼兒階段（一般指3歲到學(xué)齡前），參與的活動(dòng)進(jìn)一步增加，與成年人的交往范圍也日益擴(kuò)大，言語能力發(fā)展也就更加明顯。如果兒童語言發(fā)展得不好，成長將會(huì)受到影響。那么，如何培養(yǎng)孩子的說話能力呢？

一、樂于回答孩子的問話

當(dāng)孩子提出問題時(shí)，要給以稱贊，鼓勵(lì)他的求知欲，并且要不厭其煩地解答他提出的各種各樣的問題，使他從成人的回答中使疑團(tuán)得到解決、知識(shí)得到增加，獲得問話的滿足。滿足是一種愉快的體驗(yàn)，滿足是一種最強(qiáng)的刺激素，它能保護(hù)了孩子提問的興趣，以后孩子不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向你詢問，這樣就收到培養(yǎng)孩子說話的興趣的效果。

二、讓孩子愿意和你說話

如果你能一語道中孩子的心事，主動(dòng)分享他的成就與愉悅，孩子就自然會(huì)喜歡和你說話。加州大學(xué)哲學(xué)博士、心理學(xué)教授夏斐德認(rèn)為：“事實(shí)上，如果你能敏稅地察覺到孩子的感受，并滿足他們和合理要求，他們會(huì)永遠(yuǎn)愿意同你說話?！碑?dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天，如果我們只是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”、“這沒什么好難過的”，會(huì)讓孩子覺得成人一戰(zhàn)法兒也不能體會(huì)他的感受。若大人說：“你很難過吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。同時(shí)要尊重孩子固有的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子與你平等交談，他會(huì)愿意告訴你更多關(guān)于他的想法、觀點(diǎn)以及他的喜怒哀樂。夏斐德博士建議“以你希望的別人待你的方式去對(duì)待孩子，從他的角度、水平與他交談，千萬不要小瞧他?！?/p>

有時(shí)孩子可能會(huì)為無足輕重的小事煩惱，這時(shí)我們要與他加強(qiáng)心靈的溝通，給他更多的安慰，盡你有限的力量，滿懷愛憐地告訴他你能理解他的感受。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，你更要表現(xiàn)出無限關(guān)切之情。

三、鼓勵(lì)孩子大膽說話

為了使孩子能大膽說話，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子與小朋友一起游戲、交往、教給他一些與同齡人交往的技巧，培養(yǎng)他對(duì)新事物的興趣，養(yǎng)成熱情、活潑的性格，孩子的良好性格、為人處事的方式正是在與玩伴交往過程中逐漸形成的，家長可以帶孩子“走出去”到外面玩耍。公園里，兒童樂園里有很多小朋友。也可以“請(qǐng)進(jìn)來”，把小朋友邀請(qǐng)到自己家里來玩，與自己的同齡人交往時(shí)，孩子總是很輕松愉快的。他們?cè)谝黄饡r(shí)暢所欲言，無拘無束，容易形成和保持良好的心境。同時(shí)，要樹立孩子的信心，一個(gè)對(duì)自己充滿自信的孩子，是不怕失敗的，他們敢于在眾人面前展現(xiàn)自己的才華。因此，我們要花時(shí)間傾聽孩子們的談話，這是對(duì)孩子的自信心極大的鼓勵(lì)。作為師長應(yīng)該對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步加以贊揚(yáng)和欣賞，適時(shí)地和適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去想，去做，去表達(dá)自己的想法和本領(lǐng)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并不失時(shí)機(jī)予以肯定，使其體驗(yàn)成功的快樂。這樣會(huì)促使他們?nèi)ネ晟谱约?，追求成功，以獲得更多的肯定和表揚(yáng)，這些都是讓孩子大膽說話的有效方法。

四、創(chuàng)新情境，培養(yǎng)孩子說話能力

孩子講話的內(nèi)容總是離不開自己所接觸的環(huán)境和活動(dòng)，他們常常走到哪說到哪，看到什么說什么。因此，教孩子學(xué)說話，要特別注意充實(shí)，豐富孩子的生活，帶孩子多多接觸自然、接觸健康的社會(huì)活動(dòng)。在具體的活動(dòng)過程中有意識(shí)地利用新奇事物對(duì)孩子的吸引，激發(fā)孩子說話的欲望。比如：帶孩子到公園去玩，看到蜜蜂在花叢中飛舞，就問孩子：“蜜蜂在什么地方飛？”、“蜜蜂有什么本領(lǐng)？”孩子就會(huì)很高興地回答。如果在家中直接問孩子這樣的問題，孩子會(huì)覺得枯燥無味，隨便講一講或不愿意回答。利用游戲培養(yǎng)孩子說話的能力。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)貤是語言成分很高的一種活動(dòng)，研究表明，孩子最復(fù)雜的語法和詞匯往往是在游戲中使用。因此，游戲?qū)τ诤⒆诱f話能力的提高至關(guān)重要。在日常生活中，成人要積極地為孩子提供游戲的場(chǎng)地、材料等，引導(dǎo)孩子開展游戲，注意傾聽孩子的游戲語言，有意識(shí)地通過指導(dǎo)游戲提高孩子說話的水平。比如在角色游戲《百貨商店》中，我們要為孩子提供游戲的場(chǎng)地及足夠的材料，在游戲過程中，成人可參與到游戲當(dāng)中扮演顧客去買東西，“你這里有哪些水果”“多少錢”“能不能便宜一點(diǎn)”等此類話，讓孩子在回答中鍛煉說話的能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 《學(xué)前心理學(xué)》，主編陳幗眉，北京師范大學(xué)出版社，2010，3.

[2] 《演講與口才》，作者付應(yīng)宏，1998，8.

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[4] 《演講與口才》，作者付應(yīng)宏，1998，8.endprint