劉博

摘要：在現(xiàn)代化教育改革體制下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)越來越重要，由于實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科中的重要組成部分，針對實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，需要順應(yīng)新課標(biāo)改革的要求，對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效的改進(jìn)，以便提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力。本文就高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段、常規(guī)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)方法等方面進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提高。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)；實(shí)驗(yàn)；改進(jìn)；方法策略

化學(xué)是一門自然學(xué)科，其具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，并且高中化學(xué)課程中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，大多數(shù)的化學(xué)理論知識是通過實(shí)驗(yàn)得出的，需要試驗(yàn)對其進(jìn)行證實(shí)。并且在新課標(biāo)改革的要求下，不僅需要學(xué)生及時掌握化學(xué)理論知識，還需要學(xué)生掌握化學(xué)應(yīng)用能力。因此，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性逐漸凸顯出來，為了更好的順應(yīng)現(xiàn)代教育需求，需要對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理改進(jìn)。

一、對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個領(lǐng)域中得到廣泛的運(yùn)用。其中多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用比較廣闊。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，部分實(shí)驗(yàn)由于受到各種因素的限制，無法親自演示或由學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，因此，可以借助多媒體技術(shù)向?qū)W生進(jìn)行展示。通過借助多媒體技術(shù)中的視頻、動畫、圖片等形式，將實(shí)驗(yàn)流程展示出來，以便讓學(xué)生能夠?qū)φ麄€實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了解。針對微觀物質(zhì)無法用肉眼觀察，在以往教學(xué)中只有依靠教師的文字形式講解，抽象且難懂，無法讓學(xué)生真正了解[1]。將其實(shí)驗(yàn)教學(xué)以多媒體形式展示出來，可以讓學(xué)生了解微觀世界，對其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了解，明白化學(xué)反應(yīng)的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力，幫助學(xué)生對化學(xué)知識難點(diǎn)問題進(jìn)行理解。另外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中會出現(xiàn)有毒有害氣體或藥品的實(shí)驗(yàn)，具有一定的危險性，可以借助多媒體播放真實(shí)的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識，避免實(shí)驗(yàn)帶來的不必要危險。例如，在針對二氧化硫、一氧化碳、硫酸等相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程中，需要借助多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

二、對高中化學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)

1、實(shí)驗(yàn)室裝置與設(shè)備的改進(jìn)。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要對教材中現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室裝置與設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，以便確保實(shí)驗(yàn)操作更加簡單、方便，提高其實(shí)驗(yàn)效果。教師可以在不影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)效果的情況下，對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的中的部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理的改進(jìn)，以便提高教學(xué)水平與質(zhì)量[2]。例如，在進(jìn)行碳酸氫鈉與硫酸鈉熱穩(wěn)定性比較的實(shí)驗(yàn)中，可以對其裝置與設(shè)備進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。在原有的實(shí)驗(yàn)中，主要是將小試管套在大試管中進(jìn)行試驗(yàn)，導(dǎo)致其實(shí)驗(yàn)效果不夠明顯。通過對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，可以將兩個試管改為同樣大小，使用膠帶并排粘著，分別觀察兩試管不同反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)效果比較明顯。另外，需要對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備就那些研究，以便對其進(jìn)行合理利用。針對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用次數(shù)較少的設(shè)備儀器，可以尋找常見的替代品，提高綠化實(shí)驗(yàn)的意識與觀念。針對可以采用廢舊材料進(jìn)行替代的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可以選擇材料成本更加低廉的設(shè)備，以便節(jié)約成本，對其進(jìn)行重復(fù)利用，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、實(shí)驗(yàn)室藥品改進(jìn)。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行改進(jìn)，以便緩解實(shí)驗(yàn)困難。部分實(shí)驗(yàn)中，由于藥品使用不當(dāng)，會導(dǎo)致效果較差，或者會出現(xiàn)與預(yù)想效果相反的現(xiàn)象。在進(jìn)行試驗(yàn)藥品改進(jìn)的時候，需要考慮到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性。例如，在開展鈉的燃燒試驗(yàn)中，在原有的實(shí)驗(yàn)中通常會采用煤油燃燒，在煤油燃燒的時候會產(chǎn)生黑色物質(zhì)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的影響。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，需要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，可以采用苯對金屬鈉表面的煤油進(jìn)行處理，并開展過氧化鈉實(shí)驗(yàn)。這樣一來，可以避免上述現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較明確。

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對其實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效的改進(jìn)，需要根據(jù)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行分析，并結(jié)合各種教學(xué)手段與工具，對其進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。尤其是在全面推進(jìn)新課標(biāo)改革的環(huán)境中，對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)具有重大的意義與作用。通過對教學(xué)手段與常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，能夠有效的提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率與水平，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 王平.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略研究[J].中國校外教育（中旬刊），2013，23（12）：193-194.

[2] 洪文偉.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課改進(jìn)策略探究[J].西部素質(zhì)教育，2015，34（13）：237-238.