方法策略
- 商業(yè)綜合體建筑消防安全策略研究
；消防安全；方法策略引言商業(yè)綜合體建筑作為現(xiàn)代城市中不可或缺的重要組成部分，為人們提供了各種商業(yè)、娛樂、文化等多元化的服務(wù)與體驗。然而，隨著商業(yè)綜合體建筑規(guī)模的不斷擴大和復(fù)雜性的增加，其消防安全問題也日益凸顯?；馂?zāi)不僅可能導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失，還可能對城市公共秩序和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響。因此，對商業(yè)綜合體建筑的消防安全策略進行深入研究和探討具有重要意義。一、商業(yè)綜合體消防安全存在的問題一些商業(yè)綜合體建筑在設(shè)計和建設(shè)過程中未充分考慮消防安全因素，導(dǎo)致消防設(shè)
消防界 2024年9期2024-07-13
- 無公害糯玉米栽培技術(shù)
米栽培技術(shù)；方法策略引言：無公害糯玉米栽培技術(shù)是一種注重環(huán)保、健康、安全的種植方法，通過合理利用自然資源和科學(xué)的管理措施，不使用化學(xué)農(nóng)藥和化肥，減少對于環(huán)境和人體健康的影響。這種技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域逐漸得到關(guān)注和推廣，為生產(chǎn)高質(zhì)量、綠色食品提供了可持續(xù)的解決方案。1無公害糯玉米栽培技術(shù)的優(yōu)勢1.1生長環(huán)境優(yōu)化一般來說，無公害糯玉米栽培技術(shù)比較重視選址這一因素，選擇在土壤深厚、水源充足以及光照良好的地方進行栽培。在種植的時候，通過合理的施肥灌溉以及病蟲害防治手段，
吉林蔬菜 2024年2期2024-07-09
- 情境激趣，自主發(fā)現(xiàn)：語言文字的靈動積累
；自主發(fā)現(xiàn)；方法策略；激勵評價；積累梳理“語言文字積累與梳理”作為唯一的一個基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群，它對于學(xué)生積累語言、形成語感、豐富言語經(jīng)驗、把握表達規(guī)律、規(guī)范使用語言文字等方面，有著極其重要的地位和意義。在日常語文教學(xué)實踐中，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境性活動，力避語言文字的積累與梳理的機械、枯燥和乏味；引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，靈動梳理，會學(xué)、善學(xué)、學(xué)會、慧學(xué)，不斷發(fā)展他們正確、規(guī)范使用文字進行交流、表達的能力。一、情境激趣，輕松積累“興趣是最好的老師。”在
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 教育“有形”，潤物“無聲”
程體系建設(shè)；方法策略作者簡介 朱發(fā)華，四川省瀘州市實驗小學(xué)城西學(xué)校黨總支書記，高級教師；李德平，四川省瀘州市實驗小學(xué)城西學(xué)校校長，高級教師習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！鄙虾盟颊n，有針對性地開展青少年思想政治教育是時代發(fā)展、國家富強、民族振興的需要。為此，四川省瀘州市實驗小學(xué)城西學(xué)校高度重視思政課教學(xué)工作，構(gòu)建了以課堂、課程、師資、活動、環(huán)境為核心要素的“大思政課”體系，推動小學(xué)
中國德育 2024年7期2024-05-10
- 教學(xué)之“過”，誰之錯？
效問答? ?方法策略課堂提問作為師生互動的先導(dǎo)語，有著啟發(fā)思維理解、幫助學(xué)生掌握知識的作用，是學(xué)生音樂教學(xué)素養(yǎng)提升的保障。準確、有效地發(fā)掘課堂提問存在的問題，施以有效的解決，來于音樂歸于音樂，對癥下藥，能使音樂課堂更加精彩紛呈，提升課堂質(zhì)量，打造深度課堂。“熟悉的地方有風(fēng)景”——片段回放“風(fēng)景”一：師：“哪些地方有大片的草地？”生：“學(xué)校、小區(qū)……”師：“這些地方還不夠大，還有哪里有更大的草地呢？”生：“公園、花園……”師：（面紅耳赤）“瞧，這是哪里？”（
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2024年27期2024-04-29
- 農(nóng)田水利工程提水泵站施工質(zhì)量控制要點
；質(zhì)量控制；方法策略中圖分類號：S277.9 文獻標志碼：B文章編號：2095–3305（2024）01–0-03提水泵站在項目實施前，泵站技術(shù)人員應(yīng)詳細調(diào)查研究周圍地質(zhì)、水文情況，對提水泵站的相關(guān)參數(shù)指標進行復(fù)核。提水泵站是農(nóng)田水利工程的重要部分，在應(yīng)對洪澇、干旱等自然災(zāi)害中發(fā)揮著重要的作用。我國將近一半的提水泵站建設(shè)于20世紀70～80年代，受當時經(jīng)濟、技術(shù)條件的制約，工程質(zhì)量存在問題，再加上長期運行，導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)老化，存在安全隱患，因此，對水利工程提
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2024年1期2024-04-24
- 市政工程污水處理的成本管理
；成本管理；方法策略中圖分類號：TU723.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-6903（2024）02-0076-031 市政污水處理成本管理的內(nèi)涵1.1 意義成本管理旨在采用特定手段對特定經(jīng)濟行為活動進行調(diào)整與把控，使活動成本要素消耗始終保持在合理范圍內(nèi)，最終達成事先制定的成本目標。依托于優(yōu)化完善的成本管理方法，可通過對多類型支出
智能建筑與工程機械 2024年2期2024-04-22
- 談初中班主任的德育工作方法策略
任的德育工作方法策略，為更多班主任帶去啟發(fā)和幫助。［關(guān)鍵詞］ 五育并舉；立德樹人；初中班主任；德育工作；方法策略德育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者和教育者，在德育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。新時期，班主任也需要用新思路、新方法去實施德育，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，提升德育的有效性，從而提高學(xué)生的德行素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。一、“五育并舉，立德樹人”概述五育并舉是指在現(xiàn)代化的教育中通過
中小學(xué)班主任 2024年5期2024-04-01
- 在綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
；課堂教學(xué)；方法策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 07? ? 081-083陶行知先生曾說過：真正的教育必須培養(yǎng)出能思考、會創(chuàng)造的人。一個善于思考的人，才是一個真正有無窮力量的人。創(chuàng)新能力是一個人的思考能力進入更高層次的表現(xiàn)，可以直接衡量人才水準和質(zhì)量。對學(xué)生來說，若能真正經(jīng)過自己的思考，得出與眾不同的、奇特的、新穎的觀點，就是一種很
小學(xué)科學(xué) 2024年7期2024-03-28
- 基于新課標導(dǎo)向的初中英語大單元主題教學(xué)
元主題教學(xué)；方法策略作者簡介：王嘉諾，福建泉州晉江市季延初級中學(xué)。隨著新課標的提出，其將主題意義作為了課程內(nèi)容的第一要素，不僅強調(diào)了主題是教學(xué)的頂層設(shè)計，也明確了學(xué)生通過主題意義展開知識學(xué)習(xí)，對自身的知識理解能力、學(xué)科思維能力、知識學(xué)習(xí)成效等各個方面均有著積極影響。大單元指的是一個相對完整的學(xué)習(xí)單位，也是落實主題意義教學(xué)、掌握學(xué)科知識、提升學(xué)科思維以及實現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要載體。而基于新課標導(dǎo)向的初中英語大單元主題教學(xué)，就是要讓學(xué)生能夠從觀察與知識內(nèi)容有關(guān)
校園英語·上旬 2023年5期2023-12-25
- “雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)開展語文拓展性閱讀的策略
；拓展閱讀；方法策略；閱讀能力中圖分類號：G623.23? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2023）28-0010-02隨著“雙減”政策的逐步實施，農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成效，但是從教學(xué)的實際情況來看仍然存在一些問題，尤其是語文拓展性閱讀方面更需加強。一、農(nóng)村小學(xué)開展語文拓展性閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀（一）家庭環(huán)境對拓展性閱讀帶來不利影響隨著“雙減”政策的推行，學(xué)生放學(xué)后由教師進行課后輔導(dǎo)，不再布置家庭作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了一定程
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2023年10期2023-11-16
- 油松育苗及病蟲害的綜合防治研究
病蟲害防治；方法策略引言：油松有著非常良好的使用價值，如在醫(yī)療上，油松花粉的應(yīng)用價值十分優(yōu)秀，同時在食品生產(chǎn)方面，油松的油脂同樣具備著不可或缺的效果。近年來，社會對于生態(tài)建設(shè)給予了高度重視，同時還加大了資金投入力度，基于此，油松育苗逐漸變成農(nóng)民提高收入、優(yōu)化環(huán)境的關(guān)鍵手段。1 油松育苗技術(shù)1.1 選擇種子通常9月時種籽成熟，當松果由綠色逐漸變黃色時就能進行采摘。采集過程中應(yīng)選擇二十年油松，從而加快油松良好發(fā)育，防止出現(xiàn)病蟲害問題。收集種子后將其放置到通風(fēng)條
吉林蔬菜 2023年4期2023-11-08
- PBL教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
PBL教學(xué)；方法策略PBL，即基于問題的學(xué)習(xí)，是英文Problem？based learning的縮寫.PBL教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)方式，突出了學(xué)生的主體地位，對學(xué)生的思維能力和解決問題能力的提高有著重要的促進作用.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生的邏輯思維和抽象思維有較高的要求，再加上數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性較強，而高職學(xué)生的思維能力普遍較弱.長此以往，高職學(xué)生很容易對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至排斥數(shù)學(xué)，其鉆研精神會被壓抑，創(chuàng)造性潛能會遭到扼殺.而PBL教學(xué)以具體、實際的問題為導(dǎo)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年13期2023-10-30
- 探索小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的溫暖之旅
；創(chuàng)新教學(xué)；方法策略作者簡介：袁申花（1995—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)郭巷實驗小學(xué)。《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》對體育課程提出了新要求，強調(diào)“健康第一”，凸顯學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生培養(yǎng)運動興趣、鍛煉意識和習(xí)慣。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況選擇教學(xué)方式，通過有效的方法激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。為此，我們需要認真思考并深入分析小學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題，探索與創(chuàng)新教學(xué)策略。一、影響小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的因素（一）體育教師自身素
求知導(dǎo)刊 2023年25期2023-10-28
- 復(fù)述故事有訣竅，表達能力巧強化
復(fù)述故事 ?方法策略小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準（2022年版）在階段目標中對低中高年級學(xué)生都提出了“能復(fù)述敘事性作品的大意”的不同要求，目的是在學(xué)生把握文本主要情節(jié)以后能把故事內(nèi)容詳略得當?shù)赝ㄟ^自己的語言復(fù)述出來。什么是復(fù)述？顯而易見就是學(xué)生通過理解課文后把故事內(nèi)容再講述出來，巧妙地加入自己對故事的理解和獨特的想法，用自己的語言重新組織以后再次表述出來。教師在故事文本的教學(xué)中也要抓住故事的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要內(nèi)容，感悟故事中人物的形象。只有這樣，才
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(文綜) 2023年40期2023-09-04
- 教學(xué)之“過”，誰之錯？
效問答? ?方法策略課堂提問作為師生互動的先導(dǎo)語，有著啟發(fā)思維理解、幫助學(xué)生掌握知識的作用，是學(xué)生音樂教學(xué)素養(yǎng)提升的保障。準確、有效地發(fā)掘課堂提問存在的問題，施以有效的解決，來于音樂歸于音樂，對癥下藥，能使音樂課堂更加精彩紛呈，提升課堂質(zhì)量，打造深度課堂?！笆煜さ牡胤接酗L(fēng)景”——片段回放“風(fēng)景”一：師：“哪些地方有大片的草地？”生：“學(xué)校、小區(qū)……”師：“這些地方還不夠大，還有哪里有更大的草地呢？”生：“公園、花園……”師：（面紅耳赤）“瞧，這是哪里？”（
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(文綜) 2023年27期2023-09-03
- 玉米種子的處理技術(shù)分析
；處理技術(shù)；方法策略文章編號：1005-2690（2023）14-0054-03 ? ? ? 中國圖書分類號：S513 ? ? ? 文獻標志碼：B玉米作為我國不可或缺的糧食作物，在大部分地區(qū)廣泛種植和栽培，同時在農(nóng)民收入里占比較高。另外，玉米種子質(zhì)量通常決定玉米整體的品質(zhì)及產(chǎn)量，對玉米種子進行合理處理可以避免在種植時發(fā)生不良情況。種植人員應(yīng)做好深入分析，對玉米種子的處理技術(shù)加以研究，確保玉米健康生長。1 選擇種子對于玉米種植栽培來說，選擇種子是極為關(guān)鍵的步
種子科技 2023年14期2023-08-31
- 運用項目式教學(xué)設(shè)計探究項目
項目式教學(xué)；方法策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0010-03全新的時代對人才提出了更高的要求，同時一個人信息素養(yǎng)的高低已經(jīng)成為評價人才的重要標準。小學(xué)信息科技教師在實踐中，要在充分研讀新課程標準的基礎(chǔ)上，不斷探究各種能夠凸顯學(xué)生主體性、充分滿足學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求、提升學(xué)生實踐應(yīng)用意識的高效教學(xué)模式。項目式教學(xué)模式是新課程改革過程中誕生
小學(xué)科學(xué) 2023年20期2023-08-27
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索與研究
;小學(xué)美術(shù);方法策略弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每一位國民的重要責(zé)任與義務(wù)。中國是一個具有五千年歷史的文明古國，隨著時代的不斷變遷，每一個傳統(tǒng)文化內(nèi)容都有著其獨特的故事和歷史背景，而中國也被外界稱之為禮儀之邦，這也是基于傳統(tǒng)文化的積淀。為此，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，教師也同樣應(yīng)當注重對傳統(tǒng)文化的滲透，以更好地培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱情。一、小學(xué)藝術(shù)滲透傳統(tǒng)文化的意義（一）傳統(tǒng)文化的引入讓小學(xué)美術(shù)多樣化發(fā)展目前在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中，教師通常注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技
課堂內(nèi)外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 考題解讀分步突破，方法總結(jié)拓展強化
；定值定點；方法策略；數(shù)形結(jié)合2023年高考全國乙卷第20題為圓錐曲線壓軸題，核心之問為典型的定值定點問題，其破解方法具有極高的探究價值. 本文通過真題分析，總結(jié)此類題目的破解方法，并結(jié)合實例進行拓展訓(xùn)練，提出教學(xué)建議.實踐反思，教學(xué)建議圓錐曲線定值定點問題的綜合性強，對學(xué)生的思維能力和運算能力有較高要求，深入探究解析過程，總結(jié)方法策略，則可以顯著提升解題效率. 針對真題探究，筆者提出以下三點建議.建議1：梳理問題特征，總結(jié)問題類型. 定值定點問題屬于典型
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代文書檔案管理工作方法探究
；管理工作；方法策略引言近年來，在社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展背景下，我國事業(yè)單位建設(shè)呈現(xiàn)了快速發(fā)展的勢態(tài)。值得注意的是，在單位日常工作開展過程中，檔案管理是一個較為重要的環(huán)節(jié)，做好單位檔案管理工作有助于前期工作的分析和總結(jié)，還有助于后續(xù)工作的預(yù)判和決策制定提供參考依據(jù)等。從目前來看，單位文書檔案管理工作仍存在不足，如文書檔案管理工作缺乏規(guī)范性、文書檔案信息化建設(shè)滯后以及文書檔案管理人員素質(zhì)水平有待提升等。此外，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下，對單位檔案管理工作提出了更高的
蘭臺內(nèi)外 2023年16期2023-07-10
- 淺探學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興致的提高
學(xué)習(xí)興趣 方法策略在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生獲取知識的渠道多種多樣，也不再局限于課堂、書本和教師。基于新課程理念，課堂教學(xué)中教師要以學(xué)生為主體，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、積極開展實驗（一）學(xué)情分析與材料選擇學(xué)生已經(jīng)掌握生物生存所必需的一些營養(yǎng)物質(zhì)和條件，這是他們自主完成構(gòu)建微型生態(tài)系統(tǒng)所必需的知識儲備，也是順利完成任務(wù)的前提。學(xué)生平時學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，選擇材料應(yīng)遵循易得且容易成活的原則，實驗更容易成功，使學(xué)生感受親手培育生命成長的樂趣。大蒜子是一
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 幼兒園幼小銜接的實施方法與策略分析
教學(xué)實施? 方法策略【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）03-0124-03隨著我國社會主義經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的生活品質(zhì)也在一定程度上獲得了前所未有的提升，人們對孩子的教育越來越重視。幼兒園邁向小學(xué)階段是人生早期的一個重要轉(zhuǎn)折，如何幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，一直備受家長和社會的關(guān)注。對于幼兒而言，科學(xué)合理的幼小銜接教育能夠推動他們的綜合發(fā)展，讓他們能夠更好適應(yīng)系統(tǒng)化和全面化的小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)階
課程教育研究 2023年3期2023-06-07
- 提升事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的方法和策略探究
信息化建設(shè)；方法策略新時代背景下，事業(yè)單位的服務(wù)職能越來越突出。在事業(yè)單位開展工作過程中，檔案管理已成為一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，事業(yè)單位檔案信息化管理意味著保證檔案管理的完整性和科學(xué)性，以便充分發(fā)揮檔案管理的價值。本文就提升事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的方法和策略進行詳細闡述，以期對相關(guān)人員開展工作提供幫助。一、事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)概述1.事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)的內(nèi)涵所謂檔案管理信息化，是指經(jīng)過全國檔案行政管理機關(guān)的統(tǒng)一組織和規(guī)范后，在開展檔案管理業(yè)務(wù)
蘭臺內(nèi)外 2023年7期2023-06-07
- 高中語文核心素養(yǎng)下的整本書閱讀探討
整本書閱讀；方法策略高中生在學(xué)習(xí)過程中需要接受更多的常識知識，理解和掌握大量材料，面對學(xué)習(xí)和備考的壓力，提升閱讀文本量、塑造他們對閱讀文本材料的理解能力。高中生在學(xué)習(xí)過程中需要有概念上的創(chuàng)造性，以便在書本上讀懂更多實質(zhì)性的內(nèi)容，了解書中內(nèi)容，從深層次掌握閱讀文本本身的精神，提升學(xué)生的知識儲備以及閱讀理解能力。一、整本書閱讀的概念及意義（一）整本書閱讀的概念整本書閱讀是指教育課程內(nèi)容為閱讀邏輯上完整的書，教師專門指導(dǎo)學(xué)生閱讀該文本。全文閱讀文本要求學(xué)生探索和
課堂內(nèi)外·高中教研 2023年2期2023-05-30
- 淺談基于新課標的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
應(yīng)用題教學(xué)；方法策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0175-03數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性課程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用題解題能力，能夠有效促進學(xué)生發(fā)展，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，教師要積極開展應(yīng)用題教學(xué)，結(jié)合學(xué)情探究有效的策略，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、知識應(yīng)用能力和解題能力，使學(xué)生能夠靈活運用知識解決應(yīng)用題，從而提升教學(xué)質(zhì)量。1.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的必要性新課標對學(xué)
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 基于整本書閱讀的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建探討
整本書閱讀；方法策略【中圖分類號】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0089-03在語文課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書，能夠有效從促進閱讀能力的提升和思想的發(fā)展，對學(xué)生而言有著深遠和重要的意義，因此，教師要從整本書閱讀切入，強化能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在整本書閱讀中感受文字的美妙，意識到閱讀的趣味性，從而提升語文素養(yǎng)。1.小學(xué)整本書閱讀教學(xué)的重要性（1）整本書閱讀教
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 新時代背景下小學(xué)科學(xué)課程課堂創(chuàng)新策略研究
；課堂創(chuàng)新；方法策略中圖分類號：G623.6? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0015-04一、 引言在小學(xué)科學(xué)課堂上，教師要把提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)當作主要目標，使得學(xué)生逐漸擁有較強的學(xué)習(xí)能力，進而進行高效率、更加完善的學(xué)習(xí)模式?？茖W(xué)教師在進行課堂教學(xué)時，需要有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力。唯有如此，才能最終使得學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的目標，投入科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，進而提升自身的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生體會科學(xué)這一學(xué)科所散發(fā)出的魅力，愛
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 產(chǎn)教融合背景下人才培養(yǎng)模式探究
；人才培養(yǎng)；方法策略[中圖分類號]G712? ? ? [文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.11.045隨著社會生產(chǎn)力的不斷變革、科技的不斷進步，在新時代經(jīng)濟貿(mào)易全球化的背景下，許多國家都在全球性資源流動的新時代中謀求變革，這種變革具體體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化、教育等諸多方面。國家之間的競爭已經(jīng)不僅僅是科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟實力和國家發(fā)展力的競爭，更是人才的競爭。人才是新時代促進國家發(fā)展的力量，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟結(jié)
秦智 2023年11期2023-04-29
- 淺談小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)
古詩詞? 方法策略在新時期課程體系背景下，語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求主要是指學(xué)生在積累語言知識及語言實踐活動過程中，能夠在特定的情境中產(chǎn)生較強的語言能力。核心素養(yǎng)的提出更好地詮釋了語文學(xué)科育人的功效，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)片面關(guān)注語文基礎(chǔ)知識教學(xué)的現(xiàn)象，從語文知識積累與運用、文化傳承、思維發(fā)展、情感體驗等角度出發(fā)，對小學(xué)語文課堂育人功能做出了解釋。同時也針對不同學(xué)段設(shè)計了不同的學(xué)習(xí)目標，以此為小學(xué)語文古詩詞教學(xué)工作開辟了全新的思路。作為新時期的小學(xué)語文教師，應(yīng)當明確核心
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2023年10期2023-04-29
- 新形勢下加強黨建引領(lǐng)示范增強醫(yī)院基層黨組織活力
；效用發(fā)揮；方法策略中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.0550?引言醫(yī)院基層黨組織是保障醫(yī)療衛(wèi)生活動正常有序開展的重要基礎(chǔ)，是全面貫徹落實黨和國家在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域政策規(guī)定的必然選擇。當前形勢下，各級各類醫(yī)院理應(yīng)立足自身實際，精準把握基層黨組織建設(shè)的核心要義，拓展豐富黨組織建設(shè)方法內(nèi)涵，強化黨建引領(lǐng)示范作用，為提升醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展成效貢獻力量。1?研究背景基層黨組織建設(shè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年9期2023-04-27
- 楊茜：小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)方法策略探究
；閱讀教學(xué)；方法策略引言小學(xué)語文教學(xué)對于小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的，語文素養(yǎng)和寫作能力都是依靠閱讀理解能力進行鞏固與加強的，因此相關(guān)教育工作者需要更加重視小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。現(xiàn)階段我國小學(xué)語文教學(xué)對于學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)方面的力度還需要加強，這主要是因為學(xué)生的閱讀能力和理解能力較弱，導(dǎo)致其在今后的語文教育過程中很難有較好的基礎(chǔ)作為保障。只有進一步加強小學(xué)生的閱讀能力，才有利于學(xué)生在語文課堂中不斷積累基礎(chǔ)知識，進而培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，豐富文化
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 新高考背景下高中走班教學(xué)管理實踐研究
教學(xué)；問題；方法策略新高考改革背景下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的科目組合，實行走班制教學(xué)。這打破了傳統(tǒng)固定班級的限制，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇學(xué)科，更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。然而，走班制教學(xué)也帶來了管理上的挑戰(zhàn)，如何有效地管理不同班級、不同學(xué)科的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，成為當前教育領(lǐng)域亟待解決的問題。一、走班教學(xué)管理的實踐意義（一）促進教育公平走班制教學(xué)是一種新型的教育模式，它打破了傳統(tǒng)固定班級的限制，讓學(xué)
高考·下 2023年12期2023-03-29
- 滲透情感教育優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
；情感教育；方法策略在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要落實情感教育，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)方式，從而確保學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和對知識的理解更具深度。因此，小學(xué)語文教師要重視整合豐富的教學(xué)資源，打造更為生動、直觀的課堂，促使學(xué)生通過語文課堂學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力。教師還需要加強培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和思想道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，實現(xiàn)各項能力的綜合發(fā)展。一、在小學(xué)語文教學(xué)中開展情感教育的重要性（一）開展情感教育符合學(xué)生的心理需求在小學(xué)階段，由于小學(xué)生的思想與心智尚未成
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 推進家校社協(xié)同育人，促進學(xué)生全面發(fā)展
家校社合作；方法策略當代的家校社三方協(xié)同育人區(qū)別于傳統(tǒng)上的教育模式，是為建立起學(xué)校、家庭、社區(qū)為主要參與者的育人主陣地。以和諧包容發(fā)展的文化價值為指導(dǎo)思想，通過協(xié)調(diào)三方教育理念，補充三方教育職能，整合各類教育資源而形成的高效的協(xié)同育人新模式。一、家校社共同育人的價值意蘊家校社合作辦學(xué)是適應(yīng)時代發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育形式，它既是實施“三全育人”的必由之路，也是實現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量不斷提升的必然要求。這種新型的教育模式，是連接家庭學(xué)校社區(qū)的一個重要分支，也
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感培養(yǎng)的策略
；鑒賞教學(xué)；方法策略引言：中等教育中的傳統(tǒng)音樂教育模式將音樂教育視為技術(shù)培訓(xùn)。音樂課堂上的老師往往專注于歌曲的旋律或如何演奏一種樂器，使音樂教育成為一種非常實用的方式，只是機械地掌握一種樂器的使用，而不了解其中的深層情感。在教育質(zhì)量受到審查的時候，音樂教師可以做些什么來提高學(xué)生欣賞音樂的能力和提高音樂的質(zhì)量。一、初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感培養(yǎng)的策略（一）豐富課堂不同類型的音樂教學(xué)作品欣賞音樂和語言的發(fā)展是一個需要大量物質(zhì)和智力積累的過程，人類通過經(jīng)驗和感官逐漸
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探討如何做好建筑企業(yè)工傷預(yù)防管理工作
預(yù)防;管理;方法策略【中圖分類號】X947? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2022）08-0059-031 引言經(jīng)濟發(fā)展下，大眾生活質(zhì)量日漸提升，對于生活保障有著越來越高的要求。在社會保障體系進一步完善下，建筑企業(yè)開始明確工傷預(yù)防管理工作的意義，展開工傷預(yù)
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年8期2022-11-06
- 如何提高小學(xué)高年級學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力
;預(yù)習(xí)能力;方法策略一、小學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)價值（一）增強課堂教學(xué)效率對于小學(xué)階段的語文課堂教學(xué)工作而言，有效開展好課前知識預(yù)習(xí)，不僅能夠強化小學(xué)生自身語文學(xué)習(xí)成績，同時通過相關(guān)教育研究發(fā)現(xiàn)，那些能夠科學(xué)開展課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，均能夠在課堂上取得理想的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生也能夠在課堂上展現(xiàn)出良好的專注力，并積極回答教師的提問，使學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，初步掌握知識基礎(chǔ)。這樣，教師在開展課堂教學(xué)實踐工作的過程中，就能夠為學(xué)生帶來更深的知識印象，使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)更為輕松容易
民族文匯 2022年52期2022-07-22
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語寫作教學(xué)實踐思考
;寫作教學(xué);方法策略在高中階段的英語教學(xué)工作中，寫作教學(xué)是其中重要的環(huán)節(jié)之一，短篇文章的寫作更是英語學(xué)習(xí)的考點。為此，強化學(xué)生的英語寫作能力就顯得十分重要了。結(jié)合對高中英語寫作教學(xué)工作的經(jīng)驗與研究可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高中英語寫作教學(xué)存在著較多問題，比如英語教師對寫作教學(xué)工作不重視，課堂教學(xué)活動缺乏趣味性，并未有效調(diào)動起學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)熱情，也沒有對學(xué)生的思維產(chǎn)生發(fā)散性作用，更缺乏對寫作技巧上的講解，以此導(dǎo)致相應(yīng)的寫作訓(xùn)練少之又少。在高中階段的英語教學(xué)實踐工作中，
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史課堂教學(xué)研究
;深度學(xué)習(xí);方法策略對于高中歷史學(xué)科而言，其學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的工作十分重要，歷史教師應(yīng)當切實研究深度學(xué)習(xí)理念，并將其運用在歷史教學(xué)實踐工作中。現(xiàn)階段的深度學(xué)習(xí)理念在教育界被廣泛運用，能夠有效幫助歷史教師實現(xiàn)良好的學(xué)科育人功效，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平等。將深度學(xué)習(xí)理念運用在高中歷史教學(xué)工作中，其主要目的便是強化學(xué)生的歷史唯物觀念和時空觀念意識等方面的核心素養(yǎng)能力，強調(diào)對學(xué)生思想上的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)及探索歷史知識。深度學(xué)習(xí)不
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 淺談中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
業(yè)生涯規(guī)劃;方法策略現(xiàn)如今，就中職院校畢業(yè)生就業(yè)情況而言，雖然保持著較高的就業(yè)率，但是大多數(shù)學(xué)生不能在同一崗位上持續(xù)穩(wěn)定地工作，究其根本在于中職生缺乏主觀的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時由于高等院校的擴招，導(dǎo)致大量人才涌入市場，對于中職學(xué)生的就業(yè)形勢帶來了沖擊，因此應(yīng)當采取一定措施提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃教育，致力于提高就業(yè)質(zhì)量，保障學(xué)生的就業(yè)率。一、目前中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀（一）教師地位過于“權(quán)威化”，沒有找準學(xué)生興趣點由于中職學(xué)生相比于其他院校學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算的解題技巧
;解題技巧;方法策略小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是非常重要的，簡便計算是數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心部分，簡便運算就是讓數(shù)學(xué)知識從復(fù)雜變得更加簡單，因此這樣的技巧非常適合小學(xué)生。此外，簡便運算在一定程度上還可以提升計算的正確率，拓展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此老師要積極傳授學(xué)生簡便計算的技巧，促使學(xué)生在這一模式下，最大化提升學(xué)生的計算效率，也保障課堂質(zhì)量。一、簡便計算在數(shù)學(xué)課堂上的意義1.口算是簡便計算的基礎(chǔ)部分簡便計算也就是在口算的基礎(chǔ)上展開的運算
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
;寫作教學(xué);方法策略寫作一直在語文教學(xué)中占據(jù)著最重要的地位，是對初中學(xué)生語文綜合水平評價的最直接的標準。學(xué)生如何有效選取生活重要片段（選材）來表達感受和看法，如何通過最有效的途徑（寫作方法）讓讀者了解自己的寫作目的（主旨），這是學(xué)生對生活的認知能力，語言運用及表達能力的體現(xiàn)。寫作來源于生活，將生活因素融入到作文教學(xué)中才能釋放學(xué)生的個性。文學(xué)創(chuàng)作來源于對生活的體驗，而閱讀可以觸法學(xué)生對生活的思考，所以，在初中語文習(xí)作實踐教學(xué)中，教師要把閱讀和寫作有機地結(jié)合起
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 比較法在初中化學(xué)教學(xué)中的運用探索
;初中化學(xué);方法策略作為一門具有較強實踐性的學(xué)科，初中化學(xué)教學(xué)一直占據(jù)著十分重要的教學(xué)地位。比較法能夠有效增強初中化學(xué)教學(xué)效率，增強初中生化學(xué)能力，強化自身對化學(xué)用語、知識的理解與掌握，對提高學(xué)生化學(xué)自學(xué)意識及自主探究能力方面均具有十分重要的作用。為此，本文結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，對當前初中化學(xué)課堂教學(xué)活動作出整體性研究，借助比較法的實踐運用以此提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率。一、借助比較法，強化初中化學(xué)實驗在初中階段的化學(xué)課堂教學(xué)及實驗教學(xué)過程中，倘若教師能夠切實利
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)實踐性思考
;鑒賞教學(xué);方法策略在當前新時期教育教學(xué)體制要求下，其強調(diào)音樂教學(xué)工作應(yīng)當重點對學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及價值體驗進行培養(yǎng)，基于這一理念指導(dǎo)，小學(xué)音樂教材中增添了許許多多的音樂鑒賞內(nèi)容，廣大的音樂教師也逐漸意識到小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)的重要價值，并意識到音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)生審美能力、學(xué)科素養(yǎng)、思想道德等方面的提升具有推動性作用。但是，對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，音樂鑒賞教學(xué)的難度較高，倘若音樂教師缺乏正確的教學(xué)方式，則會導(dǎo)致學(xué)生難以感知音樂作品所表達出的思想情感及優(yōu)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 基于小學(xué)道德與法治教育增強學(xué)生自信心路徑
治;自信心;方法策略對于小學(xué)階段的道德與法治教學(xué)工作而言，自信心的建立是一項重要的教學(xué)任務(wù)，基于這一教學(xué)任務(wù)，開展合理的思想指導(dǎo)，同樣也需要立足于小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)工作中。增強學(xué)生的思想道德水平及文化自信，而基于對學(xué)生文化自信的培養(yǎng)，也存在著諸多教學(xué)方式，需要教師結(jié)合多元化的角度予以探索，通過開展小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動，切實將自信心樹立在學(xué)生的心中，使學(xué)生走向更為廣闊的成長道路，激發(fā)學(xué)生自身潛力，更好地成長與發(fā)展。一、充分肯定學(xué)生，樹立學(xué)生自信對
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合思考
;傳統(tǒng)文化;方法策略在當前新時期教育教學(xué)體制背景下，素質(zhì)教育理念成為教育工作的核心要求，需要教師不僅要為學(xué)生傳播基礎(chǔ)知識內(nèi)容，同時更要注重對學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生明確傳統(tǒng)文化的價值，推動學(xué)生身心健康發(fā)展。針對以上這些要求，確保學(xué)生能夠產(chǎn)生足夠的文化自信和文化認同，并使學(xué)生的綜合能力得到全面發(fā)展，切實調(diào)動學(xué)生的主觀能動意識，并使其積極參與到課堂學(xué)習(xí)活動當中，在知識探索的過程中形成正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。一、基于傳統(tǒng)文化
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略探索
;情境教學(xué);方法策略情境教學(xué)法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)廣泛采用的教學(xué)方法，小學(xué)生的認知能力和數(shù)學(xué)知識抽象性的特點決定了運用情境教學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生理解掌握所學(xué)知識，特別是運用生活情境、故事和游戲情境進行教學(xué)，既能較好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，又能容易理解抽象的數(shù)學(xué)知識，取得較好的教學(xué)效果，因此教師應(yīng)加強對情境教學(xué)策略的研究。一、情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)途徑在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣、合理、緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的情境是基礎(chǔ)，要創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)情境可主要通過以下三個途徑來
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 試析信息技術(shù)與小學(xué)語文作文教學(xué)的融合探究
學(xué)作文教學(xué);方法策略在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展下，小學(xué)語文教學(xué)中也融入了一些新的信息技術(shù)。信息技術(shù)之所以能夠廣泛應(yīng)用，是因為它的教學(xué)方法和內(nèi)容的多樣性，現(xiàn)代的科技產(chǎn)品越來越新穎，信息技術(shù)也是如此，給學(xué)生們提供了不同的課堂體驗，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀與信息技術(shù)的應(yīng)用當前小學(xué)語文作文教學(xué)中存在這樣一個問題，教師在為學(xué)生進行授課時并沒有將培養(yǎng)學(xué)生想象力作為教學(xué)重心，只是一味地讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀作文，按照優(yōu)秀作文那樣去寫。眾所周知，想讓學(xué)生寫好作文首
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
聽力教學(xué)? 方法策略英語是一門語言學(xué)，但長期的應(yīng)試教育使得學(xué)生的英語實踐水平不高，不少學(xué)生學(xué)成了“啞巴式”英語，這對學(xué)生的個人發(fā)展是不利的。雖然英語聽力在考試中占比不多，但聽力在實際的生活中應(yīng)用極為廣泛，高中階段的英語聽力教學(xué)模式較為固定，學(xué)生所掌握的聽力技能也只是為了能夠更好地應(yīng)對考試，在實際生活中沒有多大的作用。對此，教師要提升學(xué)生的英語思維，利用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，同時也要提高學(xué)生的閱讀量，在學(xué)生英語綜合水平提升的基礎(chǔ)上促進學(xué)生聽力水平的提升。
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 芻議高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
;高效課堂;方法策略隨著素質(zhì)教育不斷深入的今天，在高中階段歷史課堂教學(xué)過程中，提高學(xué)生歷史素養(yǎng)水平，增強學(xué)生核心素養(yǎng)能力，成為現(xiàn)階段新課程改革背景下歷史教學(xué)的重要內(nèi)容。而在以往的歷史課堂教學(xué)過程中，很多教師由于長期適應(yīng)了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在實際教學(xué)過程種其教學(xué)內(nèi)容往往基于學(xué)生考試大綱而定，學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)范圍被嚴重的約束，學(xué)生很難通過歷史學(xué)習(xí)形成良好的歷史文化修養(yǎng)，進而提高自身的歷史綜合素養(yǎng)水平。因此，在新時期的教育要求下，教師應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 小學(xué)語文作文教學(xué)支架的作用之我見
、教學(xué)支架、方法策略前言：在新課程改革的影響之下，對小學(xué)語文教育教學(xué)提出了新的要求，不只要求發(fā)展學(xué)生的基本語文聽、說、讀、寫能力，還要創(chuàng)新教學(xué)模式，提升語文建立在理解表達上的作文寫作能力。也就是說，需要學(xué)生具備良好的語文閱讀理解能力，能夠適應(yīng)各種題材的文章書寫。而作文教學(xué)支架運用在小學(xué)作文教學(xué)中，能夠?qū)⒆魑母玫倪M行分析，引導(dǎo)學(xué)生切實的感受作文寫作的相關(guān)技巧，提升作文寫作水平。故而教師更要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，運用教學(xué)支架引導(dǎo)作文寫作的教學(xué)模式，在提升學(xué)生作文
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 淺談高中數(shù)學(xué)趣味課堂的建設(shè)策略
;趣味課堂;方法策略隨著新課改的發(fā)展，趣味課堂的建設(shè)更加被人們所重視。在傳統(tǒng)的課堂中，教師更多作為課堂的主導(dǎo)者，在課堂上進行課堂知識的講授，而學(xué)生只是作為知識的吸收者，在課堂中的參與感并不高。所以就會使得學(xué)生很難在課堂上提升其他方面的能力，另外還很容易出現(xiàn)走神的情況，最終導(dǎo)致課堂達不到預(yù)期的效果。所以教師就需要結(jié)合新課改改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具有趣味性，以此來提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從課堂中學(xué)到更多的內(nèi)容。一、關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)生作為
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 以課文為源激活作文之水
;作文教學(xué);方法策略引言作為語文教師，需要利用讀寫結(jié)合的策略，提高學(xué)生的審題立意能力，與此同時，合理拓展學(xué)生課外閱讀，提升學(xué)生的選材組材水平，針對學(xué)生的實際情況，加強寫作模塊訓(xùn)練，升華他們的作文表達能力，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，鍛煉作文修改的技巧，促使學(xué)生獲得全面進步。一、小學(xué)語文作文中的教學(xué)問題（一）缺乏對學(xué)生閱讀寫作興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)來源于生活，同時又回饋于生活。小學(xué)生生活經(jīng)歷較淺，缺乏對生活的探索，傳統(tǒng)教學(xué)方法的單一化、固定化，無法激發(fā)小學(xué)生的認知興趣。因此
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 在高中數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的幾點思考
思想;解題;方法策略中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0052-03高中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點不僅僅只是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本知識和理論，其實踐性和難度都比初中數(shù)學(xué)高得多，因此，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，不應(yīng)只讓學(xué)生通過“刷題”來提升自己的解題能力，教師應(yīng)將數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)思想融入教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠捕捉到解題的方法、重點、思維，快速高效的進行解題.轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)解題思想的重要思想，其可將復(fù)雜的問題簡單化，陌生問題熟悉化，
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 淺淡高中體育特長生傷病預(yù)防策略
;傷病防治;方法策略對于高中階段的體育特長生來說，其參加體育訓(xùn)練的主要目的是為了體育單招，進而進入到理想的高校繼續(xù)在體育方面深造，或者參加相關(guān)的體育招考或高考，進入到相關(guān)體育院校學(xué)習(xí)更為專業(yè)的體育知識。為此，高中體育特長生自身身體素質(zhì)必須在考試以前保持良好的狀態(tài)，倘若學(xué)生在體育考試以前出現(xiàn)傷病問題，則會嚴重影響學(xué)生的考試狀態(tài)，甚至對學(xué)生人生道路的走向產(chǎn)生消極性影響。在高中體育特長生訓(xùn)練過程中，常見的傷病主要為肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷、表皮擦傷等，倘若處理不當則會
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 初中歷史史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)思考
;史料素養(yǎng);方法策略史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)是歷史學(xué)科教學(xué)工作中重要的內(nèi)容，同時也是歷史學(xué)科獨有的特點之一，借助史料分析能夠幫助學(xué)生了解真實的歷史事件及歷史人物，為學(xué)生重現(xiàn)過去發(fā)生的事情。為此，在初中階段的教育教學(xué)實踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的史料實證素養(yǎng)是眾多初中歷史教師最為重要的教學(xué)任務(wù)。在初中階段的歷史教學(xué)工作中，教師首先應(yīng)當了解史料實證的現(xiàn)實性意義，注重史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)，并設(shè)計相應(yīng)的課堂教學(xué)目標，充分基于學(xué)科育人的角度培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)能力，注重對史料的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式實踐思考
;小組合作;方法策略對于小學(xué)階段的教育工作而言，教育對象是一群身心發(fā)展尚未健全的兒童，這一時期的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)的過程中對知識興趣度不高，自身理解能力和學(xué)習(xí)能力較弱，為此若想切實增強課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，教師則需要切實結(jié)合自身教學(xué)方式進行有效地調(diào)整，以此幫助學(xué)生將被動的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中，積極開展合作學(xué)習(xí)模式，利用這種教學(xué)方式有效展現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，更能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，在新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
;教學(xué)模式;方法策略化學(xué)這門學(xué)科在中學(xué)階段有著舉足輕重的地位，有一句俗語是這樣說的：學(xué)號數(shù)理化，走遍天下都不怕，由此可見化學(xué)的重要性在傳統(tǒng)的化學(xué)教導(dǎo)中，是以老師為主，老師講什么，學(xué)生聽什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)只是被動的進行，很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，哪怕是十分有趣的化學(xué)實驗，也讓學(xué)生難以提起半點興趣。為了解決這一問題，老師們需要的是放手，讓學(xué)生們得到自由學(xué)習(xí)，在進行化學(xué)實驗的時候，可以讓學(xué)生自己進行探討、總結(jié)，老師在最后加以補充，這樣學(xué)生們在實驗中能收獲快樂，學(xué)到知
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 基于小組合作模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
;小組合作;方法策略隨著當前新時期教育教學(xué)體制的不斷優(yōu)化，這也使原本單一、固化的小學(xué)階段教育理念朝向多元化的方向發(fā)展，在種類繁多的教學(xué)模式中，合作學(xué)習(xí)便是一種極為高效的教學(xué)手段。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐工作而言，一些數(shù)學(xué)教師逐漸意識到合作學(xué)習(xí)的重要價值，并紛紛利用小組合作學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并有效地強化學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平?；谛〗M合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，其能夠幫助學(xué)生找到全新的學(xué)習(xí)路徑，展現(xiàn)學(xué)生十足的自信心，使學(xué)生更為積
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05