2022年47期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類(lèi)雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長(zhǎng)了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái)，使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會(huì)傾聽(tīng)您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改變英語(yǔ)閱讀教學(xué)途徑的探究
- 積極心理學(xué)在高中班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中游戲化策略的實(shí)施
- 多角度構(gòu)建高質(zhì)中職生物課堂
- 借助繪本閱讀提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺談高中應(yīng)試小論文習(xí)作的問(wèn)題研究與指導(dǎo)
- 淺談如何幫助初中英語(yǔ)學(xué)困生打破困境
- 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)的高效開(kāi)展策略
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 淺談優(yōu)化初中地理教學(xué)效果的手段與策略
- 小學(xué)班主任有效班級(jí)管理策略探索
- 關(guān)于初中體育教學(xué)策略的探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 高質(zhì)量小學(xué)美術(shù)課堂的打造探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐性思考
- 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文融合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 普通高中研究性學(xué)習(xí)滲透品德教育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的影響與融合
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)中審美判斷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 幼兒園德育教育生活化中如何培養(yǎng)幼兒意志力
- 利用語(yǔ)言溝通藝術(shù)，班級(jí)管理促成效
- 打造趣味水墨畫(huà)課堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 柔性思維在班主任管理工作中的應(yīng)用
- 聲樂(lè)演唱與聲樂(lè)作品的依存關(guān)系探究
- 學(xué)科素養(yǎng)提升，語(yǔ)文教育改革
- 略談“大單元”教學(xué)備課策略
- 立德樹(shù)人，提高小學(xué)數(shù)學(xué)德育效能
- 親近自然 回歸本真
- 初中班主任德育教育開(kāi)展策略
- 識(shí)字有趣，快樂(lè)相隨
- 基層文化館在群眾文化活動(dòng)中的作用及實(shí)踐探索
- 幼兒園戶外游戲中安全管理措施研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段整本書(shū)閱讀的教學(xué)實(shí)踐
- 新時(shí)代幼兒園教育集團(tuán)化管理發(fā)展的思與行
- 初中英語(yǔ)創(chuàng)新作業(yè)形式的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 幼兒園階段“互聯(lián)網(wǎng)+勞動(dòng)教育”的探索
- 中職專(zhuān)業(yè)教育中融入課程思政的方法探索研究
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐
- “雙減”政策下小學(xué)德育教育活動(dòng)的開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造積極的課堂氛圍分析
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的探索和思考
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 淺論互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”政策下的小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升路徑
- “雙減”政策下小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)增效策略探索
- 小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)策略
- 教育薄弱地區(qū)開(kāi)展青少年科技教育的思考與建議
- 紅色基因融入語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 淺議提高小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)成效的策略
- 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)中舞蹈元素融入的思考
- 小學(xué)高年段語(yǔ)文略讀課文教學(xué)初探
素質(zhì)教育
- 探討提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)生活化的思考
- 基于研學(xué)旅行背景下的中學(xué)地理課堂構(gòu)建
- 自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于雙減背景下的初中體育智慧化課堂構(gòu)建
- 以小學(xué)科學(xué)名師發(fā)展工作室為載體，構(gòu)建教師實(shí)踐共同體
- 論短篇小說(shuō)《太陽(yáng)、老人與少女》中的創(chuàng)作特色
- 基于雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)智慧課堂構(gòu)建
- 當(dāng)代楚劇《大別山人》傳統(tǒng)戲曲元素的運(yùn)用與創(chuàng)新
- 工匠精神視域下中職物理教學(xué)策略與實(shí)踐創(chuàng)新研究
- 展示設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究探析
- 教育信息化背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建探究
- 幼兒園游戲教育與幼兒專(zhuān)注力培養(yǎng)新探索
- 幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育思路分析
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題與思考
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中地理教學(xué)中滲透地理核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與情景劇表演融合的實(shí)踐研究
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)法提升初中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 民族樂(lè)器與小學(xué)音樂(lè)教育的融合式教學(xué)芻議
- 淺談如何提高“留守兒童”語(yǔ)文家庭作業(yè)質(zhì)量的有效性
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析荀子的知行觀
- 初中生整本書(shū)閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 運(yùn)用“馬賽克方法”讀懂兒童項(xiàng)目式活動(dòng)言語(yǔ)
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)課堂情景
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施要點(diǎn)分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 家園共育視角下家長(zhǎng)科學(xué)育兒的對(duì)策分析
- 情感管理在幼兒園管理中的應(yīng)用策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透
- 瓊北民居傳統(tǒng)雕刻圖案的吉祥寓意
- 大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)激行為分析
- 探討初中地理教學(xué)中提升學(xué)生讀圖能力的策略
- 以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)校
- 小學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新策略探微
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性
- 統(tǒng)編初中語(yǔ)文教科書(shū)中的民俗文化教學(xué)研究
- 老年大學(xué)教育網(wǎng)站包容性分析及無(wú)障礙優(yōu)化研究
- 如何切實(shí)提高小學(xué)德育課程的課堂效率
- 《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》課程思政探索與實(shí)踐
- 一曲柳琴戲，最美拉魂腔
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 中學(xué)階段勞動(dòng)教育的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究
師者講壇
- 論家國(guó)情懷在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效滲透
- 徐曉燕作品中的“憂患意識(shí)”
- 基于雙減視域下的初中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 數(shù)字技術(shù)為紅色旅游賦能
- 精心選擇 溫情講述
- 運(yùn)用團(tuán)體心理干預(yù)改善小學(xué)階段學(xué)生注意缺陷障礙傾向的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 點(diǎn)到直線的距離公式生成與運(yùn)用
- 新時(shí)代下播音主持藝術(shù)空間在創(chuàng)新中的拓展與困境
- 中小學(xué)體育教學(xué)中的德育培養(yǎng)途徑
- 淺談企業(yè)管理者素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響
- 淺論高一語(yǔ)文課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透途徑
- 基于家校共育的小學(xué)班主任管理工作
- 戲曲表演理論中的“生”與“熟”
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的必要性以及途徑
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”教學(xué)研究
- 新形勢(shì)下民辦高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)研究
- 聲樂(lè)教學(xué)中情感培養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)體育課中立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯趣味化教學(xué)課堂的有效構(gòu)建路徑
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作創(chuàng)新研究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)
- 中學(xué)體育教學(xué)中的心理健康管理策略研究
- 淺析“雙減”政策下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的方法
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略分析
- 論形象思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
教育探索
- 核心素養(yǎng)下高中生物教育教學(xué)策略研究
- 家園共育培養(yǎng)中班幼兒家庭廚房整理勞動(dòng)能力
- 深層分析，多維開(kāi)展
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率
- 基礎(chǔ)教育學(xué)段德育改革優(yōu)化探究
- 淺析小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性策略
- 抓住數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)落實(shí)幼小銜接教育的研究
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題與策略研究
- 雙減背景下信息技術(shù)在小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校思政教育協(xié)同機(jī)制研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)
- 深化高中語(yǔ)文教學(xué)改革?全面提升教學(xué)素質(zhì)化
- 新媒體時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析
- 中等職業(yè)學(xué)校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)“整本書(shū)閱讀教學(xué)”
- 農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)“用比例解決問(wèn)題”中典型錯(cuò)題的探究
- 小班幼兒餐后活動(dòng)組織的方法與策略研究
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 農(nóng)村幼兒教育也可以很美
- 創(chuàng)新課外閱讀的方式，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 黔北地區(qū)中職學(xué)?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義”學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)精準(zhǔn)化對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程技術(shù)的應(yīng)用探究
- 基于課程思政背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)路徑研究
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 課題研究與英語(yǔ)課堂的有效整合
- 基于主題式課程的幼兒園游戲構(gòu)建策略
- 淺析不同幼兒游戲在教學(xué)上的有效運(yùn)用
- 廣西壯族民間游戲融入幼兒園戶外活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 廣西壯族“三月三”民俗文化在幼兒園的傳承與發(fā)展
- 立德樹(shù)人背景下特殊需要學(xué)生適性課程構(gòu)建研究
- 小學(xué)生空間觀念的內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 新時(shí)代下事業(yè)單位人事管理信息化建設(shè)的必要性
- 整本書(shū)閱讀方法具體運(yùn)用
- 公共圖書(shū)館工作人員保障機(jī)制研究
- 論網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下如何加強(qiáng)圖書(shū)資料管理
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)趣味生活化分析
- 基于雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探析
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 新課標(biāo)背景下“三層目標(biāo)”教學(xué)策略的實(shí)踐與思考
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略探討
- 數(shù)字教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析色彩在機(jī)甲游戲IP形象設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意表現(xiàn)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 推動(dòng)非遺保護(hù)與旅游融合發(fā)展的有效策略
理論廣角
- 基于教育云平臺(tái)應(yīng)用下的小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談低年段學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)語(yǔ)文一化二式教學(xué)探究
- 依據(jù)科學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)前教育工作成效
- 社區(qū)教育融合傳承建設(shè)好家風(fēng)的對(duì)策探討
- 數(shù)學(xué)思維視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的形成原因及其突破策略
- “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 從幼兒園的游戲教學(xué)談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺析在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展聲勢(shì)訓(xùn)練的方法
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育與健康課程的高效開(kāi)展策略
- 如何在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談易地扶貧搬遷之下學(xué)生音樂(lè)教育
- 農(nóng)村初中學(xué)校線上教學(xué)瓶頸及解決方案
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)施策略探討
- 《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》案例教學(xué)
- 大班幼兒教育中勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 現(xiàn)代審美觀下侗族舞蹈民族性的傳承和發(fā)展
- 活用整本書(shū)閱讀法，優(yōu)化農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀質(zhì)量
- 小學(xué)生學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的有效策略
- 揚(yáng)“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”之帆，啟“德育教育”之舟
- 借教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，提高幼兒園教育工作質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 淺談"翻轉(zhuǎn)課堂"在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)軟件工程的現(xiàn)代化技術(shù)研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 一起做“大寫(xiě)的人”
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文微課應(yīng)用研究
- 如何在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中審美教育的滲透策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略的研究
- 黃金海：傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透
- 創(chuàng)新中職學(xué)校3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究
- “雙減”下初中生物校本作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
思想火花
- 核心素養(yǎng)下初中歷史大單元教學(xué)的思考
- 幼兒園課程游戲化價(jià)值及其策略
- 同心護(hù)童心 春來(lái)花自開(kāi)
- 走穩(wěn)學(xué)校管理之路，譜寫(xiě)幸福教育之歌
- 落實(shí)“雙減” 呵護(hù)童年
- 在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情境教學(xué)方式的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 古詩(shī)文誦讀：小學(xué)語(yǔ)文德育滲透力的有效途徑
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 土木工程施工中節(jié)能綠色環(huán)保技術(shù)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中智慧課堂構(gòu)建策略探究
- 淺析如何打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 幼兒前閱讀與美術(shù)活動(dòng)整合的探究
- 基于結(jié)構(gòu)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)科育人”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 情感紐帶,文化銜接
- 新時(shí)期烈士紀(jì)念設(shè)施教育功能的發(fā)揮和利用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策
- 農(nóng)村中小學(xué)體育足球訓(xùn)練的有效性策略
- 淺談遺傳基本規(guī)律講解技巧
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感注入方式探討
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一致性”研究
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新
- 新形勢(shì)下民辦高校應(yīng)用型美術(shù)人才的培養(yǎng)研究
- 智慧作業(yè)助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
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