王秀玲

摘 要：積極地在高中音樂鑒賞課程教學(xué)組織和實(shí)施過程中強(qiáng)化德育教育實(shí)施，是新課改和新形勢(shì)背景下每一名高中音樂教師的基本共識(shí)。本文將結(jié)合筆者的經(jīng)驗(yàn)積累，從提高重視程度、做好充分準(zhǔn)備、立足課堂教學(xué)、引入豐富活動(dòng)等四個(gè)環(huán)節(jié)入手，就在高中音樂鑒賞課上滲透德育教育的對(duì)策開展討論和研究。

關(guān)鍵詞：高中;音樂鑒賞;德育教育;策略;探索

積極的強(qiáng)化德育教育，已經(jīng)成為每一名高中音樂教師的基本共識(shí)，但是在具體的德育教育組織和實(shí)施過程中還不可避免的存在很多突出的問題，且這些問題存在于德育教育實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)和模塊之中，制約著德育教育效益和質(zhì)量的提升，需要高中音樂教師積極的強(qiáng)化問題驅(qū)動(dòng)，全面地結(jié)合德育教育實(shí)施中存在的問題，認(rèn)真的探索解決的對(duì)策和方法，從而促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)的全面化培養(yǎng)。

一、提高重視程度，明確德育目標(biāo)

高中音樂教師對(duì)德育教育滲透工作是否重視，重視的程度是高還是低，德育教育目標(biāo)設(shè)置是否科學(xué)化與合理化，這些都會(huì)對(duì)具體的德育教育實(shí)施效益和質(zhì)量的提升產(chǎn)生非常重要的影響，而從實(shí)際的情況來看還存在教師重視程度不夠高，目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理等突出問題，在較大程度上制約著德育教育實(shí)施效果的提升，需要高中音樂教師積極地對(duì)進(jìn)行反思和改變，以不斷的強(qiáng)化德育教育實(shí)施。例如，高中音樂教師要積極地深化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和解讀，全面將高質(zhì)量的德育教育和促進(jìn)課程教學(xué)效益提升、服務(wù)核心素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)和助力每個(gè)學(xué)生不斷發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步深化自身的思想認(rèn)識(shí)，并積極地結(jié)合當(dāng)前高中音樂鑒賞課程的教學(xué)需要，積極地明確德育教育目標(biāo)和規(guī)劃，穩(wěn)步和有序推進(jìn)德育教育實(shí)施。

二、搜集教材資源，打好滲透基礎(chǔ)

積極地挖掘教材資源，進(jìn)一步豐富德育教育素材儲(chǔ)備，是全面實(shí)現(xiàn)課程德育與高中音樂教學(xué)深度德育的重要基礎(chǔ)和前提。高中音樂要教師全面地強(qiáng)化對(duì)教材的研究和解讀，積極地梳理教材中包含的課程德育資源，同時(shí)結(jié)合需要對(duì)這些資源進(jìn)行拓展和豐富，為后續(xù)高質(zhì)量的課程德育教育實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在講解《我的我的祖國(guó)》內(nèi)容時(shí)，音樂教師可以認(rèn)真對(duì)教材進(jìn)行分析和研究，并把握該節(jié)課的教學(xué)主旨和教學(xué)內(nèi)容，積極地將教材中包含的德育資源進(jìn)行歸納和梳理，如該節(jié)課包含愛國(guó)主義教育主題資源，教師可以對(duì)這些元素進(jìn)行整理，同時(shí)制作成對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖、PPT講解課件、微課情景視頻等，并結(jié)合需要對(duì)這些資源進(jìn)行拓展和豐富，如可以通過上網(wǎng)搜集關(guān)于愛國(guó)主義教育的視頻資源，為后續(xù)的德育教育實(shí)施打好基礎(chǔ)。

三、立足課堂教學(xué)，科學(xué)進(jìn)行滲透

課堂是音樂教師進(jìn)行知識(shí)講解的主陣地，也是全面開展德育教育的主陣地，還需要高中音樂教師積極地立足課堂教學(xué)，全面地探索課堂開展德育滲透的方法和對(duì)策，全面地破解德育教育瓶頸，從而促進(jìn)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，為每個(gè)學(xué)生的不斷發(fā)展和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，同樣以講解《我的我的祖國(guó)》內(nèi)容為例，教師可以借助微課視頻向?qū)W生展示一個(gè)關(guān)于愛國(guó)主義的具體的案例，抗美援朝中戰(zhàn)士們斗冰雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，最終戰(zhàn)勝了美帝國(guó)主義，讓學(xué)生結(jié)合具體的案例感受最可愛的戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的深厚情感，同時(shí)教師還可以借助微課視頻為學(xué)生列舉當(dāng)前抗疫中我們中國(guó)人所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生愛國(guó)情懷的提升。

四、引入豐富活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生參與

如何進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生參與、如何全面的激發(fā)學(xué)生的德育學(xué)習(xí)熱情，是音樂教師抓住強(qiáng)化德育教育實(shí)施的關(guān)鍵與核心所在，也是高中音樂教師在強(qiáng)化德育教育實(shí)施過程中所要討論的熱門話題，也只有充分地帶動(dòng)了學(xué)生的參與，才能給予學(xué)生更加深刻的德育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。還需要高中音樂教師積極的結(jié)合當(dāng)前德育教育實(shí)施過程中存在的瓶頸環(huán)節(jié)，全面的通過引入豐富化、具體化和趣味化的德育教育活動(dòng)來進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生參與，從而實(shí)現(xiàn)德育教育效益和質(zhì)量的不斷躍升，服務(wù)每個(gè)學(xué)生的更好發(fā)展。例如，在講解了《我和我的祖國(guó)》曲目?jī)?nèi)容后，教師可以組織學(xué)生開展“我和我的祖國(guó)”為主題的討論活動(dòng)，在活動(dòng)實(shí)施過程中要引導(dǎo)學(xué)生分小組對(duì)我和我的祖國(guó)的關(guān)系、為什么要愛國(guó)、如何理性愛國(guó)等內(nèi)容開展分組小組，教師則要積極地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中積極發(fā)言，踴躍說出自己的真實(shí)想法，給予學(xué)生正向的德育指導(dǎo)，全面深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化德育教育實(shí)施。

綜上所述，積極的在高中音樂鑒賞課程中強(qiáng)化德育教育實(shí)施，是每一名高中音樂教師貫徹素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展和提升的主動(dòng)選擇，還需要高中音樂教師積極的結(jié)合德育教育實(shí)施過程中存在的瓶頸，全面的探索和研究解決的對(duì)策與方法，并在具體的得意教育實(shí)踐過程中提高重視程度，明確德育目標(biāo);搜集教材資源，打好滲透基礎(chǔ);立足課堂教學(xué)，科學(xué)進(jìn)行滲透;引入豐富活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生參與等等，從而真正的借助良方妙藥來提升德育教育的開展效益，服務(wù)每個(gè)學(xué)生的不斷發(fā)展和提高。

參考文獻(xiàn)

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