2022年37期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國(guó)第一家以中學(xué)生為主要讀者對(duì)象的知識(shí)性周報(bào)。創(chuàng)辦以來(lái)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬(wàn)，在全國(guó)同類報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 新媒體環(huán)境談漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展困境
- 淺談班主任心理健康教育意識(shí)在處理特殊群體學(xué)生中的作用
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在班主任工作中的應(yīng)用
- 教學(xué)評(píng)價(jià)讓高中英語(yǔ)課堂有高度，有溫度
- 校園足球課教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
- "互聯(lián)網(wǎng)+"視角下的大學(xué)生心理健康教育的思考
- 闡述傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 淺析如何做好高職院校新生思想政治工作
- “一專多能” ——中職學(xué)校開展數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的淺探
- 高職院校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)與德育功能的發(fā)揮研究
- 雙減下科研優(yōu)化教學(xué)雙向驅(qū)動(dòng)的互動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 探究微視頻與中職美術(shù)教學(xué)的深度融合
- 探究中職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承相結(jié)合的方案
- 探究中職學(xué)校學(xué)生對(duì)陸豐皮影戲文化傳承的意義
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中職課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)的探索
- 如何在高中生物課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思政課教學(xué)的實(shí)踐研究
- 微信在幼兒園家園共育溝通中的應(yīng)用探究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中職發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)信息化課堂教學(xué)探析
- 對(duì)中職技校學(xué)生實(shí)習(xí)安全保障機(jī)制的調(diào)查、分析及建議
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何利用課后記進(jìn)行教學(xué)反思
- 探究“科技+文化”融合視角下科技館創(chuàng)新精神的傳播與實(shí)踐
- 企業(yè)微信在幼兒園家園共育中的應(yīng)用研究
- 課堂觀察，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研有機(jī)融合
- 新課程下核心素養(yǎng)融合的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建探究
- 論中職心理健康教育中如何滲透思想品德教育
- 在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
- 幼小銜接的途徑與方法研究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力推進(jìn)素質(zhì)教育
- 陜西關(guān)中地域文化影像表現(xiàn)初探
- 提煉中心問(wèn)題，構(gòu)建高效課
- 如何提高幼兒一日活動(dòng)中教師觀察的有效性
- 學(xué)前兒童體育教學(xué)的困境與路徑研究
- 中西方文化交流下的旅游英語(yǔ)翻譯的探究
- 探究中職思政教育中"四史教育"的滲透教學(xué)策略
- 論企業(yè)微信的優(yōu)勢(shì)及在幼兒園教育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談經(jīng)典誦讀對(duì)培智學(xué)生的影響
- 高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)制度建設(shè)路徑探究
- 高等職業(yè)教育社會(huì)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及解決措施
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 德育入心田
- 案例教學(xué)法在中職養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 交通安全進(jìn)校園，幼兒成長(zhǎng)放心尖
- 1+X證書制度下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課證融通研究
- 關(guān)于教育的點(diǎn)滴思考
- 讓更多的傳統(tǒng)音樂(lè)教育資源助力中學(xué)素質(zhì)教育
- 文化意識(shí)在高中英語(yǔ)教材中的呈現(xiàn)
- 打造心育型特色班會(huì)活動(dòng)課 助力班主任核心素養(yǎng)提升
素質(zhì)教育
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 如何在初中語(yǔ)文線上課堂培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)讀題審題能力的策略與方法
- 淺談小學(xué)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 淺析積極心理學(xué)視角下的高年級(jí)小學(xué)生心理健康教育研究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感培養(yǎng)策略研究
- 基于大單元教學(xué)的高中生物課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探究
- 對(duì)于初中體育課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 試論如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中歷史與社會(huì)"體驗(yàn)型生態(tài)對(duì)話"教學(xué)課型初探
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法應(yīng)用研究
- 議題式教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究“發(fā)現(xiàn)法”解題的運(yùn)用
- 探究新時(shí)期下的初中物理有效教學(xué)策略
- 探究高中物理項(xiàng)目式教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課分層教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 初中美術(shù)中國(guó)畫教學(xué)方法創(chuàng)新芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)合作研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性提高的研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒園教學(xué)游戲化探究
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)中的小組合作應(yīng)用策略探究
- 運(yùn)用“讀思達(dá)”教學(xué)法提升區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育
- 《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 落實(shí)語(yǔ)文要素，助力閱讀教學(xué)
- 以德育人，潤(rùn)物無(wú)聲
- 初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
- “雙減”政策下開展初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的必要性與措施
- "雙減"政策下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式改革探究
- 微課在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 試論如何提高高中語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)詞中的逆商教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率的策略研究
- 高中作文教學(xué)及應(yīng)考策略探究
- 淺析新時(shí)代背景下班主任管理的有效策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何融合與滲透英語(yǔ)文化意識(shí)
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用教育學(xué)研究
- 談小學(xué)高段數(shù)學(xué)概念教學(xué)的開放應(yīng)用探討
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)立作業(yè)高效課堂構(gòu)建
- 時(shí)空觀念在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 低年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)存在的問(wèn)題及策略研究
- 基于建構(gòu)主義理論的幼兒園音樂(lè)教育課程研究
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的整合
- 基于生命安全教育的小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文的德育功能與教學(xué)策略探討
- 淺議小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)德育教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文寫作策略性知識(shí)教學(xué)研究
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 提高初中物理課堂教學(xué)有效性
- 論如何科學(xué)、有效開啟幼小銜接工作
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透途徑探究
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的作用和滲透策略
- 2022新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開展措施
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性探索
- 數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)實(shí)踐思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 基于小組合作模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)模式實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 論小學(xué)生英語(yǔ)厭學(xué)的原因及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 論多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 煥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)迷人魅力為學(xué)生合理減負(fù)
- 新高考選課制度背后的唯物史觀探析
- 小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生心理健康關(guān)系探析
- 淺談小學(xué)書法教育的重要性
- 試論“雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略
- 幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域高效教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文小古文教學(xué)策略探討
- 快樂(lè)識(shí)字，高效教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的單元整體教學(xué)
- 構(gòu)建合作性學(xué)習(xí)小組提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)
- 王雪穎：初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)教評(píng)一致性的教育教學(xué)思考
- 小學(xué)教學(xué)運(yùn)用結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 基于新教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)思維的研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開放性教學(xué)效率的策略分析
- 高中歷史高效課堂學(xué)習(xí)法的實(shí)踐與探索
- 淺析初中道德與法治教育教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中思想政治議題式教學(xué)策略
- 淺談?dòng)變簣@活動(dòng)過(guò)程中如何做好幼小銜接
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生靈活思維的培養(yǎng)策略探析
- 論核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文群文閱讀路徑
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中德育教育策略探究
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效性提升策略
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的探索
- 生命教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 高二物理課堂有效教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- “以讀促寫”在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)
- 怎樣在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
教改創(chuàng)新
- 生活化教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂的探索
- “雙減”政策下的初中英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
- 大單元背景下的初中歷史項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)方案探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 淺談新時(shí)期下幼兒園多樣化教學(xué)之我見(jiàn)
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)的有效實(shí)施
- 基于DIKW模型的初中信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略
- 淺談信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 雙減政策背景下小學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式探索
- 美潤(rùn)心田 向陽(yáng)而生
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)多元化創(chuàng)新教學(xué)方法的思考
- 淺析雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與情境教學(xué)法深度融合探究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 微信群在幼兒園中班的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- “雙減”背景下如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 探究《互成角度的兩個(gè)力的合成規(guī)律》
- 淺析中職農(nóng)林牧漁專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式改革
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的思考
- 探究語(yǔ)用視野下的高中語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- “雙減”下初中語(yǔ)文讀寫訓(xùn)練策略新探
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- 高中地理課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性策略研究
- 初中歷史課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與策略
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺談雙減背景下農(nóng)村低年級(jí)語(yǔ)文課堂的提質(zhì)策略
- 基于創(chuàng)新思維的陶藝課程教學(xué)探究與實(shí)踐
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)研究
- 融入生活化元素，激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 初中歷史史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)的開展
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 簡(jiǎn)析幼兒園音樂(lè)教育對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的影響
- “雙減”背景下課程視角的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與研制
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課以及微課程在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)家校共育策略探索
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)錯(cuò)題集在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 試論雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)科研力與教學(xué)力的“雙驅(qū)”互動(dòng)
- 新課改背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 讓小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 小作業(yè) 大思考
- 基于高中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研究探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂，延伸精彩課堂
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)境中如何提升學(xué)生的寫作能力
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何分層應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)基本策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)探析
- 情境教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- “雙減”形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談基于雙減的小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)混合式作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 淺議提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果的探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)推進(jìn)策略
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 培智語(yǔ)文課堂中靈活運(yùn)用方法讓孩子樂(lè)中理解
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
管理研究
探索與實(shí)踐
- 情感式美術(shù)活動(dòng)與幼兒身心健康成長(zhǎng)研究
- 多元組合訓(xùn)練法在初中男籃隊(duì)員體能訓(xùn)練中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于構(gòu)建高效初中物理課堂的幾點(diǎn)思考
- 自主學(xué)習(xí)課堂中議論文寫作教學(xué)模式的嘗試
- 守護(hù)你的翅膀
- 全面加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文審美能力的實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)金融下大學(xué)生預(yù)防金融詐騙與治理探析
- 《政府采購(gòu)管理》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析
- 轉(zhuǎn)基因食品安全性評(píng)價(jià)的研究分析
- 社交軟件對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展影響的探究
- 關(guān)于學(xué)校食堂食品安全現(xiàn)狀與監(jiān)管模式的研究
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