摘要：隨著科技發(fā)展，社交軟件作為智能手機中不可或缺的一部分，形形色色的社交軟件既符合消費者的心理需求，又順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢。社交網(wǎng)絡(luò)突破了傳統(tǒng)社交時間的滯后性和區(qū)域的限制性的缺點，以速度高、距離短、方式便捷等特點成為21 世紀(jì)應(yīng)用廣泛的新型社交形式。幫助高校大學(xué)生尤其是高職院校的大學(xué)生健康的利用社交網(wǎng)絡(luò)，建立良性的、正確的社交行為是目前亟待研究的課題。

關(guān)鍵詞：社交軟件互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)

1.前言

據(jù)有關(guān)資料顯示，截至2020年1月，微信平均每月活躍賬戶數(shù)達(dá)到11.51億;QQ 平均每月活躍賬戶數(shù)達(dá)8.079億。數(shù)據(jù)顯示社交軟件出現(xiàn)后，“屏社交”已成為現(xiàn)今人類新型的社交模式。大學(xué)生群體是比較容易接受新事物、新產(chǎn)品的群體。據(jù)統(tǒng)計，2019年中國短視頻用戶達(dá)6.27 億，2020年高達(dá)7.22 億。短視頻平臺的覆蓋范圍正急速擴張，影響力也越來越大，大學(xué)生也逐漸成為使用短視頻群體的重要組成部分。

為減少大學(xué)生使用智能手機和社交軟件成癮風(fēng)險提供有利啟示;為高校引導(dǎo)大學(xué)生如何合理地使用智能手機提供依據(jù)、參考和建議。

3 主要內(nèi)容

3.1發(fā)現(xiàn)問題

高校大學(xué)生社交生活存在很多弊端。有關(guān)資料顯示，大學(xué)生平均使用社交網(wǎng)絡(luò)的時間長達(dá)3個小時，基本上與課下學(xué)習(xí)時間相等，這說明社交網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生普遍化的娛樂方式。而這種方式的應(yīng)用會使得大學(xué)生在現(xiàn)實生活中的人際交往能力逐漸退化，并且這種方式使得他們在虛擬世界自信大方、侃侃而談，而一旦轉(zhuǎn)變到現(xiàn)實世界，常常會一言不發(fā)，局促不安。這種局面如果不進(jìn)行改變，會打擊大學(xué)生在現(xiàn)實世界中交往的自信心，失去對現(xiàn)實世界的認(rèn)同感，從而沉溺于虛擬世界，無法培養(yǎng)真實的社交感知能力。

同時，通過網(wǎng)絡(luò)平臺“陌生交友”會引發(fā)一系列的安全問題。社交網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，讓大學(xué)生容易被網(wǎng)絡(luò)上的“好友”信息所利誘，進(jìn)而發(fā)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，這樣的案例舉不勝舉。

3.2解決問題

通過采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、談話法、觀察法等方法;在研究手段上采用實證研究與規(guī)范研究相結(jié)合、定性與定量分析相結(jié)合，并輔以比較研究;著重采用調(diào)查問卷、學(xué)生對話、實驗數(shù)據(jù)分析研究的方法;在研究中充分發(fā)揮校校合作和校政合作的作用，從調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、國內(nèi)外資料收集等方面來深化對當(dāng)代大學(xué)生成長與發(fā)展的研究。

首先，我們需要做的主要任務(wù)是組織調(diào)查問卷，并實現(xiàn)調(diào)查問卷的發(fā)放并及時回收，以便對研究對象有一個深入了解。我們會通過文獻(xiàn)法找到大學(xué)生健康應(yīng)用手機問卷和家庭支持問卷，并抽取樣本發(fā)放問卷。

其次，我們需要對回收問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，在這一過程中我們將運用統(tǒng)計工具對問卷數(shù)據(jù)處理，根據(jù)數(shù)據(jù)針對性的制定問題解決方案和對策。

再次，我們主要工作將是對研究對象跟蹤調(diào)查。以便了解方法的有效性和問題解決的徹底性。

3.3具體措施

采取問卷調(diào)查和面對面交流等方法后，會發(fā)現(xiàn)研究對象存在的問題，針對以上問題現(xiàn)象，應(yīng)采取以下應(yīng)對措施和對策解決實質(zhì)性問題。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)校、教師的教育功能、傳播功能。使大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀。

2、強化社會教育功能，大力營造輿論導(dǎo)向氛圍，多促快進(jìn)讓諸多大學(xué)生家長接受教育，耳濡目染，深刻認(rèn)識到科技發(fā)展產(chǎn)物的優(yōu)缺點，以便讓家長正確引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)代化高科技產(chǎn)品和軟件。

3、充分利用現(xiàn)代信息社會的特點，結(jié)合科技力量，為大學(xué)生提供給力的信息。使研究主體自身加強防范，樹立正確的價值觀，利用高科技發(fā)展帶來的優(yōu)越性，讓文化知識武裝自己，成長為對國家對社會有用的人才。

3.4結(jié)論

1、思想上重視，教育方法需改進(jìn)

在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)普及的大環(huán)境下，院校學(xué)生的社交方式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變;急需各院校對大學(xué)生存在的社交問題進(jìn)行研究，制定出適合自己院校學(xué)生成長與發(fā)展的教育方法。要抓住大學(xué)生心理特點、認(rèn)清社會發(fā)展的趨勢、讓高科技產(chǎn)品為大學(xué)生服務(wù)。

2、與社區(qū)融合，需多方面對大學(xué)生加強監(jiān)督

將可行的結(jié)論進(jìn)行實際落地性的測試，在可執(zhí)行性的基礎(chǔ)上，上升到校園與社區(qū)的物質(zhì)、文化、娛樂、團(tuán)體活動相結(jié)合，將正確的理念融入校園與社區(qū)文化建設(shè)當(dāng)中，豐富提升各院校、社區(qū)的文化，以便服務(wù)于院校的學(xué)生。預(yù)防永遠(yuǎn)好于治療。我們應(yīng)該利用一切可以利用的條件，挖掘一切可利用的資源，向?qū)W生家長多宣傳手機對孩子成長的重要影響，引起家長的重視，提醒家長為了孩子的健康成長改變不良習(xí)慣，以身作則，以身示范。

3、科學(xué)的教育方法，需要融入課堂

加強文明社交的宣傳工作，并將正確的、科學(xué)的、文明的社交方式融入到課堂中去，引導(dǎo)學(xué)生正確使用現(xiàn)代化產(chǎn)品。把教育融入課堂，教育好學(xué)生是教師的責(zé)任，也是教師自身價值的體現(xiàn);每位老師有義務(wù)有責(zé)任充分利用每一堂課，做好引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化產(chǎn)品的準(zhǔn)備。

4價值

該論文在解決問題的過程中，采用的方法新穎。

為了解決問題，我們匯總一切力量，從學(xué)校到老師，從老師到課堂;再由政府到社區(qū)，從社區(qū)到家庭，從家庭到家長，從家長到學(xué)生。這種無縫對接，對正確教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念，會產(chǎn)生重要的作用，取得良好的效果。

信息時代可以讓家庭更加和諧、家長更加優(yōu)秀、大學(xué)生身心更加健康。我們要創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。我們應(yīng)該積極采取行動，利用好網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)信息平臺，讓大學(xué)生認(rèn)識到社交軟件和高科技產(chǎn)品是促進(jìn)自己成長發(fā)展的工具，要利用好它的優(yōu)點，克服掉它的缺點，使它為自己的成長和發(fā)展服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《新時代高職院校學(xué)生移動社交網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問題及教育對策》覃凱.電子商務(wù)，2019（5）：91-92.

[2]《不良家庭類型與子女心理健康》曹歡.西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2003. 05：37-41.

姓名：王淑芳性別：女籍貫：山東省濰坊市民族：漢族、出生年月：1974.6學(xué)位：碩士職稱：講師、研究方向：教育教學(xué)? 單位：德州科技職業(yè)學(xué)院（青島校區(qū)）