摘要：高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)是檢查，監(jiān)督、評估、指導(dǎo)工作的總稱，是院校教育管理工作的主要組成部分。面對當(dāng)前職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)難以發(fā)揮其作用的現(xiàn)狀，本文分析具體存在的不足，并提出建立完善教學(xué)督導(dǎo)制度，提升教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量的建議，為職業(yè)院校教學(xué)管理工作提供新的思路，以期推動教學(xué)督導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;教學(xué)督導(dǎo);制度建設(shè)

引言

教學(xué)質(zhì)量作為高等職業(yè)院校賴以生存的基礎(chǔ)，而教學(xué)督導(dǎo)工作作為教學(xué)工作有序開展的保障，是院校管理工作的核心和關(guān)鍵。當(dāng)前，由于部分院校缺少對教學(xué)督導(dǎo)工作價(jià)值的了解，沒有根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要制定完善的工作體系，造成督導(dǎo)工作過于看重教學(xué)的“督查”，而忽視教學(xué)的“引導(dǎo)”。如何解決這一問題，建立完善的教學(xué)督導(dǎo)制度，促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作高質(zhì)量的開展，是本文研究的要點(diǎn)。

一、高職院校教學(xué)督導(dǎo)存在的主要問題

首先，院校存在著重視監(jiān)督忽視引導(dǎo)的問題。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)以“督”為基礎(chǔ)，以“導(dǎo)”為主，通過了解具體的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)揮引導(dǎo)的作用，從而促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量的顯著提升。然而，在實(shí)際教學(xué)督導(dǎo)工作中，大多數(shù)職業(yè)院校存在著忽視遇到的問題，將更多重心落實(shí)到教學(xué)監(jiān)督上，采用檢查、評價(jià)、考核等方式對教師教學(xué)能力和水平展開了解。這種過于單一的工作方式，且缺少與教師溝通的情況下，容易出現(xiàn)教師評價(jià)不全面，難以為教學(xué)引導(dǎo)和管理工作提供可靠參考的問題，還容易引發(fā)教師的反感，影響教學(xué)工作開展成效。其次，督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)設(shè)置不合理。高職院校教學(xué)工作具體可分為實(shí)踐，理論、實(shí)訓(xùn)、選修課等內(nèi)容，根據(jù)不同的發(fā)展要求，評價(jià)考核需要各有側(cè)重。但是，大多數(shù)院校缺少對教學(xué)督導(dǎo)工作的設(shè)計(jì)，使落實(shí)的考核評價(jià)工作使用相同的標(biāo)準(zhǔn)，不斷針對性不足，教學(xué)督導(dǎo)的公平性和可靠性也較為不足，不利于調(diào)動教師的積極性，難以發(fā)揮以督促導(dǎo)的作用。

二、高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)制度建設(shè)路徑探究

（一）堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”督導(dǎo)理念，重塑督導(dǎo)工作機(jī)制

高等職業(yè)院校中的教學(xué)督導(dǎo)工作，主要是建立在執(zhí)行教學(xué)業(yè)務(wù)單位與檢查教學(xué)管理部門之外，以第三方視角對學(xué)校教學(xué)、管理等一系列工作實(shí)施“督教”，來推動學(xué)校教學(xué)與管理工作高效開展。進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)督導(dǎo)工作體系，對于促進(jìn)高等職業(yè)院校學(xué)科建設(shè)與職業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)師資培養(yǎng)具有重要意義。因此，高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)制度的建設(shè)，應(yīng)秉持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”督導(dǎo)理念，明確認(rèn)識到教學(xué)督導(dǎo)工作的立足點(diǎn)與核心價(jià)值不應(yīng)僅限于教學(xué)檢查和監(jiān)督層面，還需要在此基礎(chǔ)上對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)、反饋、指導(dǎo)和激勵(lì)。緊密結(jié)合高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)需求、特點(diǎn)與目標(biāo)，結(jié)合本校學(xué)生發(fā)展期望，對教師教學(xué)工作提出針對性改進(jìn)建議，制定相應(yīng)激勵(lì)措施，激發(fā)教師自我效能的提高，進(jìn)一步創(chuàng)造教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展價(jià)值。然后，建立此基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)在、面向未來，在督導(dǎo)方式上，采取過程性評價(jià)方式，注重對教師教學(xué)過程的診斷，通過定期聽課觀察、分析反饋與交流探討，對教師教學(xué)全過程予以客觀評價(jià)，避免終結(jié)性評價(jià)帶來的弊端。在督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)注重個(gè)性化與動態(tài)化評價(jià)指標(biāo)，而非靜態(tài)的量化評價(jià)，除了要指出教師教學(xué)工作中存在的不足之處，還需要給予教師具體的肯定、建議、包容和關(guān)心。有利于形成教師與督導(dǎo)彼此相互信任的工作氛圍，是督導(dǎo)過程成為教師教學(xué)能力提高的有效途徑。

（二）建立健全的教學(xué)督導(dǎo)制度體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范性

建立健全的教學(xué)督導(dǎo)制度體系，是保障高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)工作高效運(yùn)行的前提條件，同樣是促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制持續(xù)發(fā)力的重要手段。因此，為保證高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化展開，必須要緊密結(jié)合教學(xué)督導(dǎo)工作特點(diǎn)、內(nèi)容與目標(biāo)，積極建立健全的督導(dǎo)制度體系，還進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)效。首先，教學(xué)督導(dǎo)制度體系建設(shè)應(yīng)包括宏觀層面與微觀層面。其中，宏觀層面可通過建立教學(xué)質(zhì)量組織保障、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)保障、教學(xué)過程檢查監(jiān)督、教學(xué)質(zhì)量實(shí)施反饋以及教學(xué)模式調(diào)成改進(jìn);微觀層面主要包括督導(dǎo)人員工作準(zhǔn)則、責(zé)任追究制度、崗位需求、工作標(biāo)準(zhǔn)以及督導(dǎo)者信息反饋尺度。通過完善宏觀微觀層面的制度體系，能夠保證教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范性展開。其次，還應(yīng)順應(yīng)高等職業(yè)院校教育教學(xué)基本規(guī)律，秉持著服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作理念，積極搭建信息反饋機(jī)制，包括督導(dǎo)人員與師生之間的雙向反饋體系。加強(qiáng)督導(dǎo)人員與學(xué)校管理者之間的溝通和聯(lián)系，以及通過課堂督導(dǎo)聽課掌握學(xué)生信息，并及時(shí)反饋給任課教師，為其調(diào)整教學(xué)模式提供重要參考。另外，還需要積極完善教學(xué)督導(dǎo)人員選拔制度、聽課制度、信息反饋制度、評審制度，真正完善教學(xué)督導(dǎo)制度體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范性與有效性。

結(jié)語

總而言之，教學(xué)督導(dǎo)作為院校了解教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)工作水平提升的主要管理手段，對教師和教學(xué)工作的發(fā)展有著不可替代的促進(jìn)作用。然而，由于部分院校缺少對教學(xué)督導(dǎo)的深刻認(rèn)知，將更多工作重心落實(shí)到監(jiān)督管理上，使教學(xué)督導(dǎo)中的引導(dǎo)工作難以發(fā)揮其作用，不但降低教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施的成效，也難以調(diào)動教師教學(xué)積極性。對此，院校需要樹立全新的教學(xué)督導(dǎo)工作理念，根據(jù)具體的情況和發(fā)展目標(biāo)，重塑工作機(jī)制。還應(yīng)建立完善的教學(xué)督導(dǎo)體系，從不同層面優(yōu)化督導(dǎo)工作，增加督導(dǎo)工作行為的規(guī)范性和科學(xué)性，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的保障作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作質(zhì)量的顯著提升。

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2020（09）：161-162+165.DOI：10.13881/j.cnki.hljxmsy.2020.02.0046.

作者簡介 姓名：冉孟榮 性別：女 出生：1967.7.8 單位：重慶三峽職業(yè)學(xué)院 民族：漢族 籍貫：重慶市萬州區(qū) 學(xué)歷：本科 職稱：副教授 畢業(yè)院校：西南政法大學(xué) 研究方向 ：職業(yè)教育EAA4A85F-DB63-4DE5-8A1C-E58D72807926