2023年3期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 提升學(xué)生生物核心素養(yǎng)，注重觀察與思考能力培養(yǎng)
- 為孩子們開啟未來之路：小學(xué)生涯規(guī)劃教育探究
- “讀思達(dá)”教學(xué)觀下小學(xué)語文“四元五環(huán)”教學(xué)模式新探
- 立足心理健康，培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮與有效教學(xué)的實(shí)施
- 基于農(nóng)村高中地理研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)式職業(yè)生涯規(guī)劃研究
- 淺析“雙減”政策背景下小學(xué)語文高學(xué)段教育質(zhì)量的提升
- 小學(xué)心理健康教育與兒童心理發(fā)展分析
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 淺議基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)下的初中物理教育創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校特殊學(xué)生心理健康問題的成因與疏導(dǎo)策略
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中量感的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂融合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 線上教學(xué)優(yōu)化策略探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)語文教學(xué)新模式
- 基于信息技術(shù)的高中英語教學(xué)策略探索
- 培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的農(nóng)村初中英語整本書閱讀實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)方案探析
- 初中英語生本課堂建構(gòu)析談
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- “雙減”政策下小學(xué)英語教學(xué)的有效提升策略
- 初中英語大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有效性策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
教改·教研
- 在課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 落實(shí)“雙減”精神，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 構(gòu)建說理課堂，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)研究
- 淺析初中歷史情景化教學(xué)策略
- 小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 基于綠色化學(xué)理念的高中化學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文生活作文的教學(xué)策略分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)方法應(yīng)用策略
幼教·論壇
課例·研究
- 作業(yè)巧設(shè)計(jì) 減負(fù)不減質(zhì)
- 主題化探究式在初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐和思考研究
- 小學(xué)低段編程啟蒙校本課程開發(fā)與實(shí)施初探
- 編織習(xí)作復(fù)習(xí)實(shí)效網(wǎng)絡(luò)
- 落實(shí)“雙減”政策，布置多元作業(yè)
- 以函數(shù)為平臺(tái) 探究動(dòng)態(tài)三角形的面積
- 體驗(yàn)式生涯教育在農(nóng)村高中地理教學(xué)中的滲透
- “氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)