2022年9期
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報
教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法應(yīng)用探究
- 基于信息素養(yǎng)的高中計(jì)算機(jī)教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺議多媒體應(yīng)用于高中通用技術(shù)教學(xué)的策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
- 基于多技術(shù)融合的高中物理課堂優(yōu)化
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的有效性
- 新課標(biāo)下初中美術(shù)課堂的趣味性教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建研究
- 高中英語寫作教學(xué)中產(chǎn)出導(dǎo)向法的實(shí)踐研究
- "工匠精神"背景下的中式面點(diǎn)的教學(xué)改革研究
- 初中語文教學(xué)中文言文閱讀技巧研究
- 問題為導(dǎo)，深化課堂
- 核心素養(yǎng)視角下的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 新課程背景下初中信息技術(shù)課的多元教學(xué)模式研究
- “雙減”背景下巧用問題驅(qū)動教學(xué)法提質(zhì)增效
- 基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育在新課標(biāo)體系下的教學(xué)創(chuàng)新研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的初中物理課堂教學(xué)評價策略研究
- 跨文化意識在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題式跨單元教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大概念統(tǒng)攝下的單元主題教學(xué)
- 新課改背景下的初中地理高效課堂構(gòu)建研究
- 京劇藝術(shù)在小學(xué)音樂課堂上的教學(xué)探究
- 新時期家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及方法途徑研究
- 雙減政策下的英語教學(xué)
- 新課標(biāo)下的高中英語新教法研究
- 強(qiáng)化小學(xué)語文教學(xué)，提升小學(xué)生閱讀能力
- "雙減"背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 高中政治課構(gòu)建"生活化課堂"研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中農(nóng)村留守兒童閱讀興趣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的結(jié)課設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)背景下初中語文自讀課文教與學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的有效設(shè)計(jì)研究
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作教學(xué)模式下提高小學(xué)生口語能力的探究
- 分層分組教學(xué)管理在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- "雙減"背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 好思維，好方法，好學(xué)習(xí)
- 初中道德與法治深度教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語法意識的研究
- 時政資源在高中政治課堂的高效運(yùn)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)問研究
- 基于學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)英語單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 競賽激勵法指導(dǎo)下的初中英語詞匯教學(xué)的行動研究
- 新課標(biāo)下初中語文寫作教學(xué)研究
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)策略研究
- 新課改背景下開展初中道德與法治教學(xué)的策略分析
- 探究如何進(jìn)行小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)
- 新課標(biāo)下“核心素養(yǎng)”在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力學(xué)為例
- 培智學(xué)校開展生活化數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語教學(xué)改進(jìn)策略
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視域下初中化學(xué)教育教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)理念下的高中地理教學(xué)有效性策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動的方式
- 淺談韻文、歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 競賽激勵法在初中英語詞匯教學(xué)中的行動
- 試論小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 核心素養(yǎng)指向的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
- 初中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用思考
- 淺談新課標(biāo)理念下初中英語課堂教學(xué)的德育滲透
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育思考探究
- 中職數(shù)學(xué)教師課程思政教學(xué)能力提升策略研究
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感培養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識的發(fā)展研究
- 運(yùn)用“三步教學(xué)法”搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中體育教學(xué)的思考
- 淺析核心素養(yǎng)視角小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施
- 高中地理教學(xué)的有效性分析
- 淺析如何在初中地理教學(xué)中滲透德育教育
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用環(huán)境構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作融合教學(xué)探究
- 淺析情感教育在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 融學(xué)課堂背景下初中語文深度閱讀教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的思考與創(chuàng)新
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生合唱教學(xué)法的研究與探索
- 雙減環(huán)境下初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的多元化教學(xué)
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及有效對策
- 淺談山區(qū)初中語文課堂內(nèi)外分層教學(xué)的探討
- 大學(xué)英語文學(xué)賞析課程教學(xué)方法探討
- 手繪在初中美術(shù)教育中的運(yùn)用探討
- 高中物理不同課型有效教學(xué)策略探析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中德育的有效滲透
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)滲透生命教育意義的思考
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方式分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)策略探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐
- "雙減"背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化措施探究
- 淺談中華傳統(tǒng)文化與初中英語教學(xué)的融合路徑
- 新課改背景下幼兒園教學(xué)研究
- 創(chuàng)新求變，實(shí)踐求新
- 淺談信息技術(shù)背景下的小學(xué)英語課堂創(chuàng)設(shè)
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合
- 基于幼小銜接的小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)分析
- 混合式教學(xué)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)下開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略研究
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)的開放式實(shí)施策略探索
- 基于分層教學(xué)的初中英語課堂有效教學(xué)模式
- 高中個性化作文的指導(dǎo)及教學(xué)探究
- “立德樹人”背景下初中地理教學(xué)的育人價值
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于校本教研的小學(xué)語文高效課堂建設(shè)分析
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐
- “小團(tuán)體教學(xué)”模式在農(nóng)村高中音樂特長生教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中音樂鑒賞模塊教學(xué)模式
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化情境教學(xué)在高中地理課堂的應(yīng)用探究
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)應(yīng)用研究
- 在雙減政策下對加強(qiáng)農(nóng)村初中英語教學(xué)中德育滲透的探微
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)與勞動教育融合教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)探析
教育論壇
- 立德樹人理念融入初中德育教育的思考
- 聚焦世賽：探析3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項(xiàng)成果在專業(yè)技工教育中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)家校共育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作的開展策略研究
- 初中美術(shù)課“思政育人”途徑初探
- 新時代體育的“立德樹人”研究
- 推進(jìn)家校社協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中激勵措施的實(shí)施
- 論網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中德育工作有效創(chuàng)新探究
- 小學(xué)班主任德育教育中實(shí)施激勵策略的有效路徑
- 探析初中班主任德育中激勵策略的有效實(shí)施
- 農(nóng)村初中留守兒童心理教育的策略
- 開展小學(xué)德育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺析初中班主任德育教育有效策略
- 幼兒園勞動教育的實(shí)踐策略探究
- 新時期背景下優(yōu)化初中班主任德育管理的策略研究
- 新課改背景下的初中班主任德育工作實(shí)踐研究
- 論初中班主任德育中如何有效實(shí)施激勵策略
- 論提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對策研究
- 淺析小學(xué)班主任德育工作的有效實(shí)施策略
- 入心靈，開心結(jié)—談德育教育之小學(xué)班主任工作研究
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 踐行“雙減”政策，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根
- 品德育人，智慧先行
- 探究提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效策略
實(shí)踐探索
- 高中語文核心素養(yǎng)下的整本書閱讀探討
- 以思維導(dǎo)圖提升學(xué)生小學(xué)語文核心素養(yǎng)的策略
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)模式運(yùn)用研究
- 農(nóng)村薄弱高中班主任工作淺探
- 乘眾智無不任，合眾力無不勝
- 中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究
- 大數(shù)據(jù)時代下信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合研究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中代數(shù)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)教師對學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)依賴”干預(yù)的研究
- 技工院校班級管理的人本模式研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的研究
- 淺談一年級班主任工作如何實(shí)施
- 核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)與信息技術(shù)融合研究
- “雙減”之下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 新時代有效為師生減負(fù)的實(shí)踐研究
- 雙減背景下小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究
- 新時代小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)及評價研究
- 高中數(shù)學(xué)解題過程中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的實(shí)踐探索
- “圖文結(jié)合，借圖讀文”
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 新課改背景下的農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)分析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的研究
- 中職微視頻建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練促思維發(fā)展
- 大閱讀背景下指導(dǎo)小學(xué)生整本書閱讀的策略探究
- 小學(xué)生德育生活化的研究
- 基于課例的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單策略研究
- 班主任如何實(shí)現(xiàn)中職后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換
- 如何提高美術(shù)特長生的學(xué)習(xí)效率
- 如何對幼兒進(jìn)行環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 合唱訓(xùn)練與改善高中生人際交往能力初探
- “雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 多措并舉促進(jìn)小學(xué)生口語交際能力的發(fā)展
- 實(shí)施分層作業(yè) 提升核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生計(jì)算能力的提高策略
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 探究初中語文整體閱讀方法培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)差異化策略探究
- 校園足球訓(xùn)練中協(xié)調(diào)性練習(xí)作用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的深度融合
- 家校合作，助力小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升
百科博覽
- 淺談讀出詩歌完美意境的四個維度
- 杜甫詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就
- 元代山水畫中的點(diǎn)景建筑研究
- 以高質(zhì)量的旅游文本翻譯助推旅游經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展
- 通過優(yōu)化門診護(hù)理干預(yù)預(yù)防靜脈采血患者暈血暈針
- 我國生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀與展望
- 信息管理中計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用研究
- 私募基金投資限售期股票收益權(quán)風(fēng)險控制
- 體育舞蹈對中老年群體健康促進(jìn)的研究
- 探討舒適護(hù)理模式及實(shí)施流程在胸外科護(hù)理中的應(yīng)用
- 基于全民健身的體育舞蹈藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新發(fā)展研究
- 產(chǎn)后抑郁的社會心理因素分析及相關(guān)護(hù)理研究
- 對老年抑郁癥患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和精神護(hù)理的效果觀察
- 英語文學(xué)作品中的語言藝術(shù)研究
- 公私合作背景下行政法發(fā)展的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 肺康復(fù)治療在肺纖維化合并肺癌中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的現(xiàn)代化運(yùn)用探討
- 客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)研究