張遇東

【摘 要】時事政治教育是初中思想品德、思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注、認(rèn)識、思考國家社會大事的熱情和能力，如何在初中政治教學(xué)中融入時事政治教學(xué)，樹立學(xué)生正確的世界觀，是政治教師的職責(zé)所在。本文就此話題展開討論，提出一些參考，以便提高初中政治教學(xué)實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】初中政治;時政教學(xué);方法策略

初中階段較為關(guān)鍵，是學(xué)生開拓視野、身心逐步成熟的時期，但極易受到外界各種誘惑，稍有不慎，便可能鑄成大錯。作為初中的一門重要課程，思想政治與學(xué)生的素質(zhì)、價值觀密切相關(guān)，在學(xué)習(xí)中可糾正學(xué)生的錯誤傾向，幫其樹立起正確的價值觀和人生觀。然而初中政治理論知識過多，令學(xué)生覺得枯燥，加上方法不當(dāng)，教學(xué)效果并不理想。時政教學(xué)是一種新嘗試，通過聯(lián)系時代發(fā)展和實(shí)際生活，可激發(fā)學(xué)生興趣，而且對教學(xué)質(zhì)量大有裨益。

一、實(shí)現(xiàn)實(shí)時的新聞播放活動，培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注熱點(diǎn)的意識

時政教學(xué)在初中政治課堂中實(shí)現(xiàn)的價值在于培養(yǎng)同學(xué)們對時事熱點(diǎn)的關(guān)注意識，促進(jìn)同學(xué)們將時事政治與課堂知識自覺聯(lián)結(jié)起來，以增強(qiáng)同學(xué)們的時政意識，有效推動時政教學(xué)有效性。教師應(yīng)當(dāng)充分扮演引導(dǎo)者的角色，對同學(xué)們的新聞觀看有規(guī)律性規(guī)定，要求同學(xué)們關(guān)注實(shí)時新聞，科學(xué)合理地引導(dǎo)同學(xué)們自覺實(shí)現(xiàn)新聞關(guān)注。首先，教師可以按照不同學(xué)生興趣愛好及特長差異安排時政任務(wù)，如部分同學(xué)關(guān)注國際新聞，有的注重搜集科技新聞，而有的則關(guān)注娛樂新聞，關(guān)注同學(xué)們的個體差異性，更好地安排各個新聞內(nèi)容板塊的任務(wù)，給同學(xué)們分配不同的觀看任務(wù)，不僅能激發(fā)同學(xué)們的積極性，還能實(shí)現(xiàn)時政新聞的多樣化，將社會新聞、體育新聞、政治新聞、娛樂新聞等匯聚起來，豐富新聞內(nèi)容。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)們收集新聞資料，如何有效收集新聞信息，哪些新聞信息是更有價值的等，對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓同學(xué)們獲得自己所需的有效價值。

二、開展時政教學(xué)小活動，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人是初中政治教學(xué)遵循的一條重要原則，因此，應(yīng)用時政信息時，需要從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，開展形式活潑的時政教學(xué)小活動，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。開展每日時政發(fā)布值日活動，值日學(xué)生搜集央視新聞聯(lián)播、新華網(wǎng)、《人民日報(bào)》等媒體上的時政新聞，這些時政新聞要與我們的生活、社會主義建設(shè)等有關(guān)，以國內(nèi)新聞為主，重點(diǎn)選擇一些新聞播報(bào)，做到語言的精煉、生動、有趣，讓大家了解國內(nèi)外發(fā)生的大事，拓展視野，提高思想覺悟。通過各種時政教學(xué)小活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用理論知識去分析我們的現(xiàn)實(shí)生活，靈活運(yùn)用知識，并感受到“不出門便知天下事”的樂趣，將生活中發(fā)生的時政熱點(diǎn)與學(xué)生的成長結(jié)合起來，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將理論觀點(diǎn)寓于生活主題中，引導(dǎo)學(xué)生分析時政熱點(diǎn)蘊(yùn)含的理論知識以及折射出的社會問題，引導(dǎo)學(xué)生深思和探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

三、應(yīng)用時政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀、世界觀、價值觀

學(xué)生大部分時間在學(xué)校，尤其是初中生的心理還較稚嫩，無法及時獲取相關(guān)社會信息，對于社會上出現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象把握不全，想事情容易片面、偏激，并易受不良思想的影響。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會應(yīng)用時政熱點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)生主動分析時政熱點(diǎn)，教師從旁指導(dǎo)和解惑，在是非、對錯、美丑、善惡等的判斷和評價中了解相關(guān)法律法規(guī)、社會道德等對個人的要求，以先進(jìn)人物為榜樣，樹立正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的價值觀。比如說：結(jié)合感動中國的人物的事跡，對比大家的價值觀、人生觀等，明白：明辨是非、擇善棄惡才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，擁有美好的人生。在反面案例中看到是非不分、善惡不分、無視法律等帶來的危害，從中得到啟示，并時刻警醒自己。在這個過程中，由于初中生心理還不成熟，社會環(huán)境對其成長影響極大，故而選擇時政熱點(diǎn)時需要避免一些暴力、政治性過強(qiáng)的材料，盡量選擇正能量的材料，比如說：在講述法律知識的過程中，以現(xiàn)實(shí)生活中的具體犯罪案例為研究對象，模糊犯罪細(xì)節(jié)，重點(diǎn)講述后期的法律解釋，強(qiáng)調(diào)法律的公正性和嚴(yán)肅性，幫助學(xué)生樹立正確的法律意識。

在初中政治課堂中滲透時政教育，是高效率學(xué)習(xí)的一種方法，是基礎(chǔ)課，但至關(guān)重要。在初中政治課堂中滲入時政教育，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。但是我國在時政教育滲透進(jìn)政治理論知識這方面，還不夠成熟，更甚者有一部分教師認(rèn)為沒必要，因此，在政治課中滲入時政教育必須重視。與此同時，希望學(xué)生關(guān)注社會時事，提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)完善自己。

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