2018年12期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國(guó)家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號(hào)面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國(guó)的科教創(chuàng)新教育，切實(shí)研究教育理論，開(kāi)展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果，集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國(guó)的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
語(yǔ)文建設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性初探
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的效果
- 基于多媒體輔助的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文發(fā)散性思維的培養(yǎng)策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”的教學(xué)策略
- 開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的基本策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“大語(yǔ)文觀”淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的基本策略
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文主題單元整合教學(xué)的初探
- 讓傾聽(tīng)之花永駐課堂
——淺談小學(xué)語(yǔ)文中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng) - 淺談如何營(yíng)造趣味性的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的困境及對(duì)策
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略芻議
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 試論情景教學(xué)在七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)走出課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)芻議
- 用情感演繹語(yǔ)文課堂
——在初三語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的策略 - 探究式學(xué)習(xí)方式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 協(xié)同學(xué)習(xí)框架下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)途徑與策略
- 初中語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展途徑探究
- 淺論語(yǔ)文教學(xué)中的多元教學(xué)策略
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教法交流
- 如何通過(guò)民間傳統(tǒng)的體育活動(dòng)來(lái)提高農(nóng)村中學(xué)生的身體素質(zhì)
- 高中政治教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略
- 運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)，提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 小學(xué)生校外晚托存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 再談《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的女性主義意識(shí)
- 初中化學(xué)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中如何滲透實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)
- 淺談怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果
- 淺議寫好高中作文的三大要素
- 淺談少兒美術(shù)評(píng)價(jià)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 黔南州學(xué)校課堂中陀螺運(yùn)動(dòng)引入分析
- 情景化教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用與評(píng)價(jià)
- 談怎樣在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生快樂(lè)指數(shù)的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)高中色彩教學(xué)的思考
- 試析幼兒園教學(xué)中的生活教育
- 小學(xué)教學(xué)中陀螺運(yùn)動(dòng)的引入探究
- 在小學(xué)教學(xué)中開(kāi)展陀螺運(yùn)動(dòng)的意義及方法
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下中學(xué)生心理教育探析
- 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
——以《政府權(quán)力：依法行使》為例 - 如何激發(fā)學(xué)生的課堂興趣
- 汪曾祺散文文體解析
- 初中教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 歷史故事在大專歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 拓展訓(xùn)練在高中教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談關(guān)于農(nóng)村數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 扎實(shí)是成功的墊腳石
- 教學(xué)游戲在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生理學(xué)課程教學(xué)改革中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中古代詩(shī)歌鑒賞校本教材的開(kāi)發(fā)與反思
- 淺談怎樣規(guī)范小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺談高中班主任的多角色意識(shí)與修養(yǎng)
- 初中學(xué)生師生交往的心理輔導(dǎo)策略
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)施“圖書(shū)漂流”的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)模式在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 高第招弟為何走上不同道路
- 略論外語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 班主任專業(yè)化自我支持交流的構(gòu)建與運(yùn)用
- 區(qū)域游戲中提高幼兒折紙水平策略初探
- 小學(xué)德育中的五個(gè)“讀懂”
- 古典詩(shī)歌音韻翻譯研究
——《詩(shī)經(jīng)》英譯對(duì)比分析為例 - 初一學(xué)生心理特征及歷史教學(xué)方法探析
- 淺談在課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用原則
- 關(guān)于初中課堂融入時(shí)政教學(xué)的探究
- 實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
語(yǔ)言文化
- 基于“圖畫視域”，實(shí)現(xiàn)“言意共生”
- 試論部編語(yǔ)文教材指導(dǎo)下文言文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與實(shí)施
- 教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的審美特征
- 依托“微視頻”，提升學(xué)生口語(yǔ)交際言語(yǔ)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 淺析漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中學(xué)生的重要作用
- 漢語(yǔ)言素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)
- 提升學(xué)生語(yǔ)言積累的課堂教學(xué)方法
閱讀寫作
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 淺談怎樣提高小學(xué)生的寫作能力
- 芻議如何提升高中生語(yǔ)文閱讀速度
- 從文本中學(xué)習(xí)議論文寫作
- 淺談多媒體在農(nóng)村初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高寫作能力
- 如何利用課外閱讀提升小學(xué)作文教學(xué)的有效性
- 花開(kāi)兩朵，各表一枝—淺談七年級(jí)上語(yǔ)文如何進(jìn)行比較閱讀
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文有效寫作教學(xué)探析
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析初中的閱讀教學(xué)
- 繪本在云端
——關(guān)于幼兒園繪本閱讀指導(dǎo)數(shù)字資源庫(kù)構(gòu)建與評(píng)價(jià)的記錄 - 探究閱讀，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿張力
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探微
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性閱讀教學(xué)芻議
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 也談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“語(yǔ)文味”
- 以“真”為本提高農(nóng)村學(xué)生作文水平
- 如何抓好農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 意境美讓作文魅力無(wú)窮
- 核心素養(yǎng)視野下高考作文奪高分策略探究
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新思路研究
- 怎樣在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談如何依托有聲英語(yǔ)繪本提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 以生為本 構(gòu)建高效閱讀課堂
- 初中語(yǔ)文拓展閱讀淺議
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文文本閱讀的程序
- 豐富作文教學(xué)，實(shí)現(xiàn)寫作啟蒙
——小學(xué)三年級(jí)起步作文的有效教學(xué) - 讓細(xì)節(jié)帶你飛！
——淺談如何巧妙引導(dǎo)作文中的細(xì)節(jié)描寫 - 中學(xué)生怎樣才能寫好作文
- 指導(dǎo)得法，方能妙筆生花
——記一次作文指導(dǎo) - 淺析新課改下初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)策略
新課程探究
- 新課程小學(xué)體育終身體育意識(shí)培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)背景下高中教學(xué)的困境與對(duì)策分析
- 農(nóng)村學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的激活與有效引入
- 論新課程改革下初三化學(xué)教學(xué)新教材實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺析新時(shí)期背景下小學(xué)教育的重要性
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議高中教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中歷史新課程改革初探
- 新課改農(nóng)村山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
- 淺探小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中互動(dòng)環(huán)節(jié)的作用
- 信息技術(shù)和體育與健康教學(xué)融合，提升課堂學(xué)習(xí)新天地
- 構(gòu)建充滿活力的小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)課堂的思考
- 思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的運(yùn)用原則淺談
- 優(yōu)化書(shū)面表達(dá)，提升英語(yǔ)能力
- 論激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中非中文專業(yè)測(cè)試員的能力提升
- 6321模式下的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 我的高中生活隨筆感想
- 智慧理答：教師課堂教學(xué)力的深層修煉
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
文學(xué)教育
- 淺析高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 師愛(ài)是教書(shū)育人的關(guān)鍵
- 幼兒文學(xué)欣賞教育中的誤區(qū)探討
- “珍愛(ài)生命”的另一種方式
——《說(shuō)書(shū)人》教學(xué)設(shè)計(jì) - “楊氏之子”教學(xué)實(shí)踐分析
- 新農(nóng)村，新變化
- 向古典詩(shī)詞漫溯
——淺談初中古典詩(shī)詞教學(xué)指導(dǎo) - 原來(lái)做值日也是一門學(xué)問(wèn)
- 人間正道是滄桑
——紀(jì)念曾祖父 - 夢(mèng)及岳麓
- 初中學(xué)生生活化作文教學(xué)探究
- 遺落三國(guó)
——淺談諸葛孔明 - 初中文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中的素質(zhì)教育
- 愛(ài)的多棱鏡
- 愛(ài)倫·坡短片小說(shuō)中“恐怖”要素淺析
- 愿經(jīng)典自在人心
- 生命的顏色
- 小小的我
- 如詩(shī)不成
- 我的教師夢(mèng)
- 媒介融合視野下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 高考語(yǔ)文開(kāi)放式探究題的解題思路探究
- 學(xué)生作文小組互評(píng)探究
- 峨眉游記
- 比較閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)讓語(yǔ)文閱讀課堂更靈動(dòng)
——現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)融合的實(shí)踐探索 - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的結(jié)合
- 如何提高初中生的語(yǔ)文閱讀理解與表達(dá)能力
- 依托有聲英語(yǔ)繪本提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的實(shí)踐研究
- 初中多文本閱讀背景下寫作方法的嘗試與探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中狀物作文的指導(dǎo)策略
- 多角度提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀策略
- 初中語(yǔ)文多文本閱讀課堂教學(xué)模式的研究
- 致力于閱讀，綻放思維之花
——小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀中關(guān)于思維培養(yǎng)的思考 - 關(guān)于小學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)的探析
- 挖掘文本內(nèi)涵 培養(yǎng)思維能力
- 小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與德育實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)初探
- 語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)的探索：讓學(xué)生樂(lè)在其中
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略探析
- 談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)性
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材主題學(xué)習(xí)環(huán)境下的單元整合
- 淺析如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法初探
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略
- 時(shí)光，我想對(duì)你說(shuō)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 把你的耳朵叫醒 借你的慧眼感受自然之美
——關(guān)于《江南的冬景》的深度研讀 - 芻議小學(xué)識(shí)字三部曲
- 中年段游戲作文教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文作文素材的積累
- 小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀與策略
基礎(chǔ)教育
- 淺談如何提高中職英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 淺談情景教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 中職班主任工作的點(diǎn)滴感悟
- 驗(yàn)證：文言文教學(xué)的有效方式
- 生本理念視角下的初中勞技教學(xué)
- 德智美勞相結(jié)合 實(shí)施初中勞技教學(xué)
- 淺談初中勞技課堂教學(xué)導(dǎo)入方式
- 淺議初中勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談初中勞技課中的示范教學(xué)
- 小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中課堂示范探微
- 初中語(yǔ)法教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用
- 提升高中教學(xué)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)芻議
- 淺議小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 擴(kuò)大高中生英語(yǔ)詞匯量的策略
- 淺議如何提高高中課堂教學(xué)效率
- 牽動(dòng)我心的聲音
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)生活化的研究
教育研究
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)常見(jiàn)解題方法摭拾
- 淺談小學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)生活化芻議
- 高中美術(shù)速寫教學(xué)的步驟與方法
- 多角度提高高中語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量
- 也談高中生的語(yǔ)感養(yǎng)成
- 高中課堂教學(xué)導(dǎo)入探微
- 也談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“數(shù)學(xué)味”
- 淺議構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)
- 淺談小學(xué)學(xué)困生心理健康教育
- 淺談提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略芻議
- 用游戲激活初中課堂教學(xué)
- 初中體育分層教學(xué)模式探微
- 淺談初中教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 初中物理習(xí)題選編的基本原則
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略的研究
- 淺談如何上好初中勞動(dòng)與技術(shù)課
- 淺談初中勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的生活化
- 淺議初中勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育案例分析
- 微課在高職電子電氣專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析數(shù)學(xué)歸納思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺議高中物理實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中抗挫能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
- 小學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)材料的選取
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法
- 淺談初中物理直觀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探微
- 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練的具體應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想的教學(xué)策略
- 小學(xué)思想品德教學(xué)有效性探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力
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