甘迎冬

(貴州省甕安第三中學(xué) 貴州 甕安 550400)

類似于英語也是一門語言類學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生表達能力、組織能力都發(fā)揮了重要作用。而這門學(xué)科的教學(xué)，也需要在新型教學(xué)模式下完成。6321教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中必將是一個新的嘗試和體驗。

一、6321教學(xué)模式概述

6321教學(xué)模式指的是學(xué)生按照教師設(shè)計的學(xué)案以及精心指導(dǎo)下，把學(xué)生劃分成多個小組，不斷探索研究相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。把學(xué)生生活實踐與周圍世界作為依據(jù)，實現(xiàn)理論知識與生活實踐的完美結(jié)合。教師把一定的探究、討論、展示、質(zhì)疑、表達的機會為學(xué)生提供出來，而后師生利用對知識點的融合與提煉，強化知識點，最終達到有效掌握知識點的目的。

二、基于6321模式的初中英語教學(xué)

1、組建興趣小組，強化師生交流。興趣才是學(xué)習(xí)的動力，而6321模式下，主張在小組模式下展開教學(xué)，實現(xiàn)師生間的互動。而組建小組將是這種模式的開端。把學(xué)生分成若干個小組，為他們設(shè)置專門的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)共同自主、商討學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)帶來的樂趣。所以，在教學(xué)期間，老師要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)英語知識。這時，教師按照6321教學(xué)模式，把全新的教學(xué)模式設(shè)置出來，在小組課堂中，科學(xué)的設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)。課堂一開始，設(shè)置有趣的導(dǎo)入，慢慢深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識，使學(xué)生漸漸融入課堂，從而把他們學(xué)習(xí)樂趣調(diào)動起來。

案例分析：Do It Yourself時，為了將教學(xué)效果凸顯出來，以香蕉奶酪制作為例，老師在課堂生為學(xué)生呈現(xiàn)了制作好的奶酪，并把學(xué)生分成若干小組，為他們提供制作奶酪的材料，一邊講課一邊引導(dǎo)學(xué)生制作奶酪，通過理論知識與實踐操作的結(jié)合，有效加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性，對學(xué)習(xí)這個模塊的知識必將帶來巨大幫助。

2、抓住學(xué)生個性特征，促進學(xué)生不斷發(fā)展。在教學(xué)初中英語時，為了切實發(fā)揮6321教學(xué)模式的引導(dǎo)作用，首先，要把每個層次的學(xué)生都調(diào)動起來，在小組互動中，發(fā)揮每個學(xué)生的作用和價值，在迷惘、疑問和討論的課堂中，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，大膽的發(fā)表自己的意見與想法。通過學(xué)生間、師生間的交流，不但能夠?qū)⒔處煶踔杏⒄Z授課水平提升，實現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目標。最重要的是可以將學(xué)生學(xué)習(xí)主動性提升。

例如，在某堂課中，我們在學(xué)習(xí)go shopping的相關(guān)內(nèi)容，教師就把一個多方位、多層次的交流平臺為學(xué)生們設(shè)計了出來，根據(jù)學(xué)生個性特征展開教學(xué)，在課堂中，讓學(xué)生利用學(xué)過的英語知識進行口語交流和情景模擬，給每個學(xué)生一定自我展示和發(fā)展的機會，通過互動幫助學(xué)生把自信心樹立起來。互動時，老師要多給予一定的幫助與引導(dǎo)，把他們將英語的勇氣培養(yǎng)起來；在學(xué)生慢慢進步后，要多給予表揚與肯定，讓他們勇敢的開口講英語，多自我表現(xiàn)，使每個學(xué)生都可以認識和感受英語帶來的樂趣，進而主動積極的學(xué)習(xí)英語知識。

3、聯(lián)系生活實際，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。6321模式下，主張創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)模式，給予學(xué)生更多自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生走進生活，實現(xiàn)所學(xué)理論知識和生活實踐的有效融合。老師需要按照初中階段學(xué)生的發(fā)展特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。所謂6321模式下的自主學(xué)習(xí)，并非放任學(xué)生，教師在其中一定給予正確的引導(dǎo)。初中生正處于青春期，自控能力不強，所以，老師利用相關(guān)活動的組織設(shè)計，把學(xué)生注意力調(diào)動起來，從而使他們以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)。案例分析：在對Where is the post office的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)時，老師可以把學(xué)生劃分成多個小組，組內(nèi)成員自行劃分自己的角色，并且進行對話練習(xí)，通過活動模式，加深了自己有關(guān)問路用語的知識水平，這樣不但將課堂學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動了起來，而且，在自己寫作英語作文時，也會經(jīng)常把這些句子應(yīng)用進去，切實感受到了英語帶給自己的快樂。

再比如，對How do you get to school的內(nèi)容學(xué)習(xí)時，教師也是把學(xué)生分成多個小組，組內(nèi)成員利用英語知識相互提問，老師在周圍要學(xué)會觀察，看學(xué)生們是利用怎樣的方式上學(xué)的，匯總情況，學(xué)會了如何英語講話和寫作。以上的英語內(nèi)容，不但結(jié)合了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還密切聯(lián)系了學(xué)生生活實踐，尤其學(xué)生在學(xué)習(xí)英語書面表達時，會變得更加容易，不會在害怕無從下手。

結(jié)語

6321教學(xué)模式是新課改后一種有效的嘗試，它把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心和出發(fā)點，在該模式中，教師要做好學(xué)生的引導(dǎo)和指揮。此模式，主要是以小組合作的方式展開教學(xué)，要求每個學(xué)生都能夠有效融入進來，并且，與學(xué)生的生活實踐和真實生活有效的聯(lián)系起來。長期以來，英語都是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點和難點內(nèi)容，然而，傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)模式已經(jīng)與新時代下的教學(xué)內(nèi)容和目標相違背?；诖耍?321模式下展開教學(xué)將是一個新的體驗和嘗試。那么，我借鑒6321模式，對英語教學(xué)展開了探究，并取得了一定的成績。