梁光華

(貴州省羅甸縣邊陽(yáng)中學(xué) 貴州 羅甸 550100)

引言：多媒體技術(shù)是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在高中政治教學(xué)中引用的新型教學(xué)技術(shù)，使教育領(lǐng)域的新元素，通過(guò)多媒體技術(shù)讓我們的高中政治教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，教學(xué)效果得到了有效的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到有效的展現(xiàn)。但是任何一種新型技術(shù)的融入都需要有一定的前提，需要在對(duì)該技術(shù)進(jìn)行充分了解和正確應(yīng)用的基礎(chǔ)之上才能發(fā)揮出應(yīng)有的效果，因此本文主要研究多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略，以求通過(guò)策略的研究為廣大師生提供正確的應(yīng)用方法，首先住詳細(xì)闡述了多媒體技術(shù)在高中政治學(xué)科教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的價(jià)值。

一、多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

(一)多媒體技術(shù)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，高中政治教學(xué)基本以課本上的理論知識(shí)為主，然后結(jié)合教師為學(xué)生尋找的課外閱讀資料作為課堂理論知識(shí)的輔助教學(xué)方法?？傮w來(lái)看傳統(tǒng)教學(xué)模式中的高中政治教學(xué)顯得較為抽象理論化，也是采用滿堂灌式的教學(xué)手段，這是應(yīng)試教育特點(diǎn)的充分體現(xiàn)，導(dǎo)致很多高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)失去了興趣，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)熱情。然而借助多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以通過(guò)課前的多媒體課件設(shè)置，結(jié)合政治課本的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情景，讓學(xué)生結(jié)合多媒體展示出的圖片視頻音樂(lè)等多種元素與政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行緊密的結(jié)合而學(xué)習(xí)，充分的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了有效的展現(xiàn)。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)思想政治課有了足夠的興趣以后，才能充分的保證學(xué)生能把思想政治知識(shí)學(xué)的更好。

(二)通過(guò)多媒體技術(shù)可以有效的提高學(xué)生的綜合能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，高中政治的內(nèi)容教學(xué)模式比較單一，教學(xué)方法也相對(duì)簡(jiǎn)單，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只能得到某一方面能力的培養(yǎng)。而借助于多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，使得學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的方法和情景變得更加有趣和形象，而且通過(guò)多媒體融入的課堂要素也變得更加豐富，因此對(duì)于學(xué)生多方面的能力提高有非常顯著的作用。學(xué)生通過(guò)圖片或者視頻，結(jié)合高中政治的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)充分的發(fā)揮積極的想象和思考，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的探索思考能力有非常重要的幫助。例如一張圖片便能充分的發(fā)揮出學(xué)生的想象能力，而一段視頻所表達(dá)出的思想政治教學(xué)內(nèi)容絕對(duì)比口頭純文字的表述要更加形象生動(dòng)得多，更有利于學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)學(xué)的更加透徹。還有的同學(xué)對(duì)音樂(lè)特別敏感，因此在政治課堂中通過(guò)多媒體融入音樂(lè)可以有效的激發(fā)中學(xué)生想象的靈感，使學(xué)生的思維能力得到了有效的激活。

二、多媒體技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

(一)充分借助于多媒體技術(shù)活躍課堂氣氛。在高中政治教學(xué)中，政治教學(xué)的內(nèi)容具有理論化和抽象化的特點(diǎn)，很多理論知識(shí)比較難以理解，而且有很多關(guān)于邏輯關(guān)系方面的知識(shí)使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)政治知識(shí)較為困難。因此我們?cè)诟咧姓谓虒W(xué)時(shí)應(yīng)充分的借助于多媒體技術(shù)，將本來(lái)抽象和理論化的知識(shí)變得更加形象更加具體，讓課堂氛圍不活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的課堂變的更加活躍更加積極。所以我們借助于多媒體技術(shù)抽象化的概念變得更加形象，利用圖片視頻等技術(shù)將抽象概念之間的關(guān)系清晰的表達(dá)出來(lái)，從而幫助學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)。此外借助于多媒體技術(shù)，將課堂氛圍變得更加活躍，例如應(yīng)用多媒體視頻將較為幽默有趣的政治政治知識(shí)案例播放出來(lái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠有輕松愉悅的課堂環(huán)境，可以有效的幫助學(xué)生提升課堂學(xué)習(xí)效率，從而提升高中政治教學(xué)的水平。

(二)借助于多媒體技術(shù)可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。創(chuàng)新精神和能力是新時(shí)代素質(zhì)教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)的要求，要求各科在教學(xué)的過(guò)程中能夠充分的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，以適應(yīng)當(dāng)代時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)于新型科技人才的要求。在高中政治課堂中教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加形象更加具體的課堂教學(xué)主體，同時(shí)還可以多媒體課件中結(jié)合時(shí)事新聞融入到課堂教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)下的時(shí)勢(shì)發(fā)展?fàn)顩r和思想政治理論知識(shí)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考。借助于多媒體技術(shù)將學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)，同時(shí)幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的思考的過(guò)程中能夠有積極探索的欲望。當(dāng)結(jié)合時(shí)事新聞或者新型案和思想政治理論基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多媒體展現(xiàn)出來(lái)的圖片，新聞，或者是視頻能夠積極的發(fā)現(xiàn)與政治內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析解決，以有效的開拓和激發(fā)學(xué)生的思維能力。同時(shí)還讓學(xué)生結(jié)合多媒體表現(xiàn)出來(lái)的視頻圖片，對(duì)相關(guān)的政治知識(shí)進(jìn)行有效的總結(jié)，站在自己不同的角度發(fā)表觀點(diǎn)，有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

結(jié)束語(yǔ)：在高中政治課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)是新時(shí)代高中政治教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此我們應(yīng)該借助于有效的應(yīng)用策略全面提升多媒體技術(shù)在高中課堂的教學(xué)效果，從而幫助學(xué)生提升高中政治知識(shí)的學(xué)習(xí)水平。