2018年40期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 中外園林史教學(xué)方法淺析
- 運(yùn)籌學(xué)教學(xué)過(guò)程中的不足與改進(jìn)措施
- 應(yīng)用型本科院校酒店管理專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)與教學(xué)探討
- 建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)證研究
- 構(gòu)建“三維一體”系統(tǒng)，有效推進(jìn)“至善”教育
- 關(guān)于3-6歲幼兒說(shuō)明性講述的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 英國(guó)高校學(xué)生事務(wù)工作的特點(diǎn)及啟示
- 校企合作模式下的學(xué)院黨建創(chuàng)新工作發(fā)展研究
- 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在話(huà)語(yǔ)分析研究中的作用探討
- 論儺文化的信息屬性及其特征
- 依據(jù)學(xué)科特色探索教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行管理舉措
- 談?dòng)⒚牢膶W(xué)教學(xué)中引入人本主義教育理念
- 地方應(yīng)用型本科院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系改革探索
- 《指南》背景下區(qū)域活動(dòng)材料的有效投放
- 大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力提高策略
- 普通高中如何開(kāi)展生涯教育的探索
- 新媒體環(huán)境下高校就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新探討
- 談如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館工作,促進(jìn)校園文化健康發(fā)展
- 構(gòu)建高效大學(xué)課堂 推動(dòng)課堂教學(xué)革命
- 英國(guó)高等教育學(xué)生就業(yè)框架研究
- 論如何保障幼兒游戲的本體性?xún)r(jià)值
- 高職酒店管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式探析
- 高校課堂環(huán)境有效管理研究
- 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 發(fā)展性資助視域下的高校育人體系構(gòu)建
- 圍繞“興趣·目標(biāo)·責(zé)任”努力工作 著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 通過(guò)教學(xué)過(guò)程要素分析智能手機(jī)融入課堂可行性
- 基于讀者信用管理的高職學(xué)生誠(chéng)信教育探究
- 基于云課堂的混合式教學(xué)模式在高職教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 論社會(huì)實(shí)踐對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響
- 試析小學(xué)教學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 如何讓“理實(shí)一體化”成為實(shí)話(huà)
- 淺談新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的黑龍江高校工科博士人才培養(yǎng)
- 大學(xué)生自我效能作用機(jī)制及對(duì)志愿填報(bào)影響的研究
- 陜西省幼兒園全納教育隨班就讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- “模擬創(chuàng)業(yè)”在高校創(chuàng)業(yè)教育中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新資助工作形式必要性淺析
- 大學(xué)公共類(lèi)程序設(shè)計(jì)課程中數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 建立個(gè)人知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行知識(shí)有效管理
- 家園攜手，為愛(ài)而行
- 多元時(shí)代背景下對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)課程的再思考
- 幼兒園幼小銜接中存在的問(wèn)題與解決策略
教改·教研
- 讓民俗文化在初中語(yǔ)文課堂因“趣”生“情”
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 用問(wèn)題為學(xué)生點(diǎn)亮一盞親近高中歷史的燈
- 高中“歷史場(chǎng)景再現(xiàn)”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 培智學(xué)校生活語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 簡(jiǎn)而化之教文言
- 淺析如何實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文“體驗(yàn)探究式”教學(xué)
- 部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教材解讀與教學(xué)建議
- 有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高職語(yǔ)文教學(xué)模式初探
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題
- 例談初中語(yǔ)文課堂中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談歷史課中電子白板的使用
- 引領(lǐng)兒童徜徉于詩(shī)歌天地
- 淺析心理健康教育下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
思想·政治
- 效在直觀，別樣課堂
- 新媒體背景下加強(qiáng)高職院校共青團(tuán)工作的若干思考
- 新課改下初中道德與法治教學(xué)的新思路探究
- 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升策略思考
- 加強(qiáng)思想教育，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中的人文精神滲透
- 運(yùn)用儀典教育功能提升大學(xué)生黨支部凝聚力研究
- “德育導(dǎo)師制”下任課老師如何做好德育工作
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 淺議提升思想政治工作科學(xué)化水平
- 高職院校思想政治教育中的心理認(rèn)同
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承視域下高中思想政治教育探討
閱讀·寫(xiě)作
- 大學(xué)寫(xiě)作課教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 探究詩(shī)歌在理工科高校德語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖視角下以讀促寫(xiě)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探討
- 基于多元智能理論的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- “微時(shí)代”高中寫(xiě)作教學(xué)的困境及出路探析
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談基于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)背景下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 提升初中生語(yǔ)文閱讀理解能力策略探討
- 表象性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)寫(xiě)作課堂上的影響
- 淺談新課程背景下如何通過(guò)欣賞電影作品提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 積極心理健康教育視野下幼兒閱讀療法
- 小學(xué)敘事類(lèi)課文深度對(duì)話(huà)的閱讀教學(xué)策略
- 讓“說(shuō)”之花開(kāi)遍課堂
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)法教學(xué)的探索
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)研究
- 縱橫正有凌云筆
- 暢游繪本，體會(huì)你我身邊的那些愛(ài)
- 日記，為學(xué)生寫(xiě)作插上飛翔的翅膀
外語(yǔ)·外文
- 淺談體校英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 信息化課堂教學(xué)背景下大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)困境及改革路徑分析
- 園林專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法探討
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談教師德育指導(dǎo)下的英語(yǔ)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 有效提升英語(yǔ)聽(tīng)力的心得體會(huì)
- 混合式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)精讀課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 英語(yǔ)語(yǔ)音課程教學(xué)改革中的三優(yōu)化
- 新時(shí)期優(yōu)化英語(yǔ)教育的措施分析
- 高職生感知學(xué)習(xí)風(fēng)格與詞匯學(xué)習(xí)策略的相關(guān)性研究
- 探索量化機(jī)制在農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教育中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的路徑研究
- 試論微課“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)輔助口譯課程教學(xué)評(píng)價(jià)探討
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升策略分析
- 標(biāo)記理論在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖像時(shí)代下中專(zhuān)英語(yǔ)教育應(yīng)找尋的道路思考
- METS2聽(tīng)力提升策略研究
- 雅思口語(yǔ)測(cè)試對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 試析微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的新疆高職英語(yǔ)教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用探索
教學(xué)·信息
- 貝葉斯公式及其應(yīng)用
- 微積分課程教學(xué)中關(guān)于微分的一些思考
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 淺談教育心理學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 分析高中數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用方式
- 從消極到積極式引導(dǎo)教學(xué)在離散數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高職高考數(shù)學(xué)備考的六“化”策略
- 淺談EEPO有效教育中數(shù)學(xué)單元組合作學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用方式
- 小議信息技術(shù)對(duì)紙雕教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)
- 新課程核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的有效方法
- 高中生視角下財(cái)務(wù)管理與數(shù)學(xué)的融合思路
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探討
- 小學(xué)信息技術(shù)探究式教學(xué)模式研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 提升小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 高中數(shù)學(xué)教育中情境教學(xué)模式的實(shí)施
- 豐富課堂形式,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中圓錐曲線的概念教學(xué)處理方法探析
- 探討課改背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課沉默的合理應(yīng)對(duì)
- 學(xué)生創(chuàng)新能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)主動(dòng)參與 激勵(lì)探索創(chuàng)新
- 依托網(wǎng)絡(luò)空間優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的教學(xué)途徑和對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力潛能的激發(fā)
- 改善高中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)困生問(wèn)題的措施分析
- 利用MATLAB軟件求解一元和二元函數(shù)的極值
- 新課改背景下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的策略探究
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)應(yīng)用于線性代數(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
科學(xué)·自然
- 高中物理教學(xué)胡克定律實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 子彈飛行穩(wěn)定性的物理學(xué)原因
- 無(wú)約束優(yōu)化問(wèn)題
- 無(wú)窮積分的收斂性與無(wú)窮遠(yuǎn)處的極限
- 有心力問(wèn)題的初步研究
- 高中生物有效教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)科環(huán)境教育
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)化學(xué)“滲透壓”說(shuō)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 利用微信公眾平臺(tái)推廣中學(xué)生物課程資源的實(shí)踐
- 自媒體背景下地理教學(xué)策略探究
- 熱力學(xué)三定律及其等價(jià)描述
- 例談比喻在初中生物教學(xué)中的作用
- 新課程改革理念下高中生物有效教學(xué)途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)的地理課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職學(xué)校開(kāi)設(shè)選修課《趣味物理實(shí)驗(yàn)》的嘗試與思考
- 高中物理與航空航天
- 關(guān)鍵詞優(yōu)化標(biāo)題法在生物醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中物理“機(jī)械能”的學(xué)習(xí)心得
- 基于三步解題法分析高中生物解題的革新路徑
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“人地觀念”理解
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究
- 提高大學(xué)物理課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
教師·學(xué)生
- 積極心理學(xué)的啟示意義及發(fā)展趨勢(shì)研究
- 聽(tīng)障兒童健康教育探討
- 大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的影響因素及對(duì)策分析
- 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法在高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用
- “育事”到“育人”的理論與實(shí)踐探究
- 信息化技術(shù)對(duì)教師教學(xué)能力的影響
- 備戰(zhàn)中考
- 高校本科人才培養(yǎng)的問(wèn)題思考
- 讓賞識(shí)的陽(yáng)光伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)
- 課堂心理實(shí)驗(yàn)在教育師范類(lèi)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究
- 課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的測(cè)評(píng)
- 高中生心理健康教育策略的有效性研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下的高職幼兒教師英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究
- 沙盤(pán)-繪畫(huà)團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用于留守兒童自我意識(shí)培養(yǎng)的效果分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作實(shí)踐與探索
- 高中心理活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探索
- 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生就餐狀況的調(diào)查分析及建議
- 以臨床教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)構(gòu)建骨干教師培訓(xùn)體系的探索
體育·美育
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展
- 中學(xué)體育教學(xué)滲透德育策略新視角
- 培智學(xué)校音樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)
- 西方音樂(lè)史教學(xué)方法的探索與思考
- 幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施策略探討
- 信息化技術(shù)促音樂(lè)核心素養(yǎng)發(fā)展
- 如何汲取民間體育游戲精髓，推進(jìn)幼兒園健康教育高效開(kāi)展
- 淺析如何提高特殊教育教學(xué)的有效性
- 音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)中的認(rèn)知、期望、行為的建構(gòu)
- 觀察·體驗(yàn)·創(chuàng)造
- 小班幼兒情景交融的藝術(shù)啟蒙
- 體驗(yàn)式美術(shù)教學(xué)在留守兒童幫扶中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高一田徑必修課教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺析油畫(huà)的意與形在高中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)作中的實(shí)驗(yàn)性作用
- 淺談?dòng)绊懜呗氃盒W(xué)生體育選項(xiàng)課選擇傾向的主要因素
- 延安本土文化資源在低段小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育有效教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑與方法
- 現(xiàn)代民間繪畫(huà)走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)課堂的思考
考索·探微
- 簡(jiǎn)單線性回歸理論及應(yīng)用研究
- 機(jī)電類(lèi)高職學(xué)生的學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)試綜述
- 《線性系統(tǒng)理論》課堂教學(xué)的改革與探索
- 基于工程案例的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- 少學(xué)時(shí)下以實(shí)踐技能為核心的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探討
- 服裝設(shè)計(jì)中的未來(lái)主義風(fēng)格探究
- 非醫(yī)學(xué)院校人體解剖及生理學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)方式探索
- Multisim虛擬仿真平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 淺談我院實(shí)習(xí)基地管理模式建設(shè)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合的實(shí)踐課程體系構(gòu)建探索
- “以學(xué)生為主體”的環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)課程教學(xué)與評(píng)分方案探究
- 面向新工科的《Python大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用》課程知識(shí)體系淺析
- 如何將臨床案例資源優(yōu)化進(jìn)入內(nèi)科護(hù)理學(xué)教改
- 電氣工程專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐性教學(xué)改革的研究
- PBL教學(xué)法在消化內(nèi)科學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的探索與思考
- “工匠精神”融入高職焊接專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探究
- 基于校企合作人才培養(yǎng)模式的藥物制劑技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探索
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