于仕兵

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家以及社會(huì)對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育越來(lái)越重視，近年來(lái)大力的推廣，希望提高學(xué)生各方面的素質(zhì)教育，當(dāng)然初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)也不例外。想要在初中數(shù)學(xué)課堂中施展素質(zhì)教育首先要制定一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃，并將執(zhí)教貫穿于其中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)也要重視對(duì)于學(xué)生道德素質(zhì)的教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)素質(zhì)教育的推行。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) ?素質(zhì)教育 ?課堂教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）40-0144-01

從初中開始學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)方面會(huì)感到明顯的吃力，由于小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容差距較大，所以初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)方面也會(huì)比小學(xué)數(shù)學(xué)教師更加辛苦一些。但即使教學(xué)任務(wù)艱巨教師也不能松懈了對(duì)于學(xué)生素質(zhì)方面的培養(yǎng)，隨著教育的改革，教育的核心思想也發(fā)生了改變，如今的教學(xué)不再是只注重學(xué)生的成績(jī)更重要的是重視對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育，從素質(zhì)教育出發(fā)教師才能培養(yǎng)出德智體美全面優(yōu)秀發(fā)展的學(xué)生，才能真正的達(dá)到教書育人的目的。

一、在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的必要性

素質(zhì)教育對(duì)于過(guò)去應(yīng)試教育的一種改革，是為了從社會(huì)實(shí)際出發(fā)以社會(huì)對(duì)于人才的需要為基礎(chǔ)建立的教育體制，主要目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美多方面的發(fā)展為社會(huì)培養(yǎng)多方面發(fā)展的人才。素質(zhì)教育是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷的激發(fā)學(xué)生的潛力。開闊學(xué)生的視野讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中豐富自己在實(shí)踐中提高自己的能力。素質(zhì)教育還注重學(xué)生的心理發(fā)展，重視學(xué)生與學(xué)生之間友誼的發(fā)展，提倡學(xué)生與教師平等相處，注重學(xué)生的課堂主體地位等，這些都在促進(jìn)著學(xué)生向更好的方向發(fā)展，因此初中數(shù)學(xué)教師要了解素質(zhì)教育的重要性，并在課堂中實(shí)施素質(zhì)教育以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

二、改革教育觀念 更新教學(xué)方式

初中數(shù)學(xué)教師想要在課堂中實(shí)施素質(zhì)教育首先要改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將以往的以考試為教育目標(biāo)改變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為教育目標(biāo)，將注重學(xué)生的成績(jī)改變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的能力發(fā)展，除此之外還要更新教學(xué)方式改變自己傳統(tǒng)教學(xué)方式的習(xí)慣，適應(yīng)新的教學(xué)方式。教師想要在自己的課堂中實(shí)施素質(zhì)教育首先要了解素質(zhì)教育的真正目的，之后根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方式，在教學(xué)的過(guò)程中可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，在此期間教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育要以學(xué)生為課堂主體，教師在課堂中主要起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，教師在課堂教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己在課堂中的主體地位，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。這樣的教學(xué)方式能夠使學(xué)生更加扎實(shí)的掌握知識(shí)，更加實(shí)際的學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，使得學(xué)生得到全面的發(fā)展。

三、教師在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透道德教育

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

教師在教學(xué)的過(guò)程中可以向?qū)W生介紹這些在數(shù)學(xué)教育中取得不錯(cuò)成就的數(shù)學(xué)家，在介紹的過(guò)程中可以向?qū)W生科普一些相關(guān)的歷史知識(shí)，講解時(shí)融入一些愛國(guó)思想教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。數(shù)學(xué)教師還可以根據(jù)數(shù)學(xué)課本中的一些內(nèi)容進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，使學(xué)生將具有思想性的數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生了解我國(guó)歷史，了解我國(guó)促進(jìn)人民生活的一些政策，比如“改革開放的實(shí)施、新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”等等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中從小的方面影響學(xué)生大的思想。

（二）端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師是為了使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到一定的數(shù)學(xué)知識(shí)為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，還希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，清楚地了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)從而提高對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維能力的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的探索精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目的。

四、注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能

傳統(tǒng)的教學(xué)中還是存在很多的疏漏，很多教師在教學(xué)時(shí)只是根據(jù)課本中的知識(shí)走一遍流水賬，有的數(shù)學(xué)教師為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生利用題海戰(zhàn)術(shù)鞏固知識(shí)，但是這樣的學(xué)習(xí)方式根本不會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用，只會(huì)使學(xué)生一味的聽從教師的指導(dǎo)沒(méi)有自己的思想。這樣的教學(xué)方式是沒(méi)有靈魂的，教師只知道讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練的教學(xué)方法是不科學(xué)的，數(shù)學(xué)教師一味的依靠習(xí)題訓(xùn)練鞏固學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)，只會(huì)使學(xué)生逐漸的對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣。然而在實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)中會(huì)提倡數(shù)學(xué)教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注重學(xué)生在課堂中的主體地位，只對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解，這種教學(xué)方式過(guò)于枯燥乏味，很難達(dá)到素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)。因此，教師在教學(xué)中要提高課堂素質(zhì)，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的主體優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言勇于提出自己的意見，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。

素質(zhì)教育中最為提倡的便是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，因此教師可以針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生思維的發(fā)展，訓(xùn)練學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使學(xué)生都能投入其中，暢翔在知識(shí)的海洋里。

五、總結(jié)

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教師想要在數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施素質(zhì)教育不是一件容易的事情，但是只要教師堅(jiān)持不懈勇于創(chuàng)新，就一定能夠很好地促進(jìn)素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施。素質(zhì)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)的發(fā)展是十分有利的。因此，希望廣大初中數(shù)學(xué)教師將素質(zhì)教育重視起來(lái)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展制定良好的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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