2018年41期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 西方自然主義教育思想的形成、發(fā)展、演變及其當(dāng)代價(jià)值
- 基于問題管理的大學(xué)生活適應(yīng)性教育課程設(shè)計(jì)
- 產(chǎn)教融合模式對培養(yǎng)高職學(xué)生核心素養(yǎng)探討
- 改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程探究
- 基于系統(tǒng)論的課堂教學(xué)“四度”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 新時代高校社會主義核心價(jià)值體系教育研究
- 淺析我國教育法學(xué)研究的困境及對策
- 淺談幼兒自我評價(jià)能力的發(fā)展與培養(yǎng)
- 巧用鄉(xiāng)土資源，讓戶外游戲多姿多彩
- 中高職銜接的大背景下政法類高職院校課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的探索
- 淺析幼兒健康教育之家庭教育方法的重要性
- 淺談活動區(qū)材料的大融合
- 馬克思社會哲學(xué)的變流與意義
- 基于中日對比的大學(xué)教育改革研究
- 淺論文化、語言及外語教育的相互影響關(guān)系
- 在幼兒教育中踐行陶行知思想
- 基于發(fā)展性評價(jià)視角下大學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成學(xué)分制的分析
- 高校文化課程以賽促教、以賽促學(xué)的教學(xué)模式改革探索
- 微課和翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高校《小學(xué)課堂管理》課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 高校班級心理委員的培養(yǎng)現(xiàn)狀與探索
- 高校輔導(dǎo)員專業(yè)成長力與職后培訓(xùn)的相關(guān)性研究
- 如何提高小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)效的策略探討
- 關(guān)于新課程背景下小學(xué)教育管理改革研究
- “3S”技術(shù)在城市規(guī)劃專業(yè)的應(yīng)用與教學(xué)改革
- 高職院校共青團(tuán)組織在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中作用研究
- 智能化教育技術(shù)裝備校本研訓(xùn)的研究與實(shí)踐
- 小議“幼小銜接”
- 淺談如何理解馬克思主義發(fā)展史
- 試析幼兒園游戲指導(dǎo)中存在的問題及對策
- 構(gòu)建小學(xué)課堂中因材施教教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 從核心素養(yǎng)的角度淺析大南路小學(xué)“粵彩學(xué)堂”課堂模式
- 當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及未來發(fā)展
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前兒童語言教育教學(xué)方法改革探析
- 如何發(fā)揮學(xué)校審美教育的育人價(jià)值
- 高職學(xué)生互助式學(xué)習(xí)研究
教改·教研
- 初中語文教學(xué)中的聽說訓(xùn)練思路研究
- 用愛澆筑，用心經(jīng)營
- 新疆國語教育文獻(xiàn)研究
- 淺論語文教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)有效課堂寫字教學(xué)三部曲
- 語文課堂視閾下醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)教育
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)目標(biāo)實(shí)施探究
- 高中語文課前三分鐘有效開展模式探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生記憶能力培養(yǎng)淺析
- 把課堂還給學(xué)生
- 初中語文課堂教學(xué)語言有效性研究
- 淺論核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中拼音教學(xué)的重要價(jià)值與有效策略
- 提高農(nóng)村低段學(xué)生口語交際能力的探索
- 誦讀法在高中詩歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 跳起“五部曲”，讓學(xué)生試卷訂正更高效
- 盲校語文教學(xué)模式的優(yōu)化途徑探尋
- 論小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于情感教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺析職業(yè)人格教育在中職歷史教學(xué)中的有機(jī)滲透
- 淺談小學(xué)低段寫字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)方法的研究
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中歷史的趣味性教學(xué)探析
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校歷史教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探討
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)思考
- 新課標(biāo)視野下的小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 人教版小學(xué)語文教材的城市化傾向探究
- 小學(xué)語文課堂管理的問題與對策
- 初中歷史教學(xué)新思考
思想·政治
- 在思想政治教育中運(yùn)用柯爾伯格兩難故事法的研究
- 教育信息化條件下高職學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考
- 在小學(xué)道德與法治課的對話中生成品德核心素養(yǎng)
- 高職院校思政教學(xué)中大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)策略分析
- 淺談思想品德課中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 馬克思主義社會哲學(xué)視域下五大發(fā)展理念透析
- 高校思政教學(xué)中大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)探討
- 傳統(tǒng)文化在高職思想政治教學(xué)中的融合分析
- 關(guān)于思想政治教育心理學(xué)研究領(lǐng)域的思考
- 高校思政教育中社會熱點(diǎn)問題的滲透路徑
- 大學(xué)生思想政治教育接受的現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究
- 問題引領(lǐng)式的教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 論中國傳統(tǒng)家庭道德教育的現(xiàn)代價(jià)值
- 淺談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合和協(xié)同發(fā)展
- 試析馬克思主義基本原理及其當(dāng)代價(jià)值
閱讀·寫作
- 思維導(dǎo)圖在整本書閱讀中的運(yùn)用
- 做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)需要注意的四個方面
- 淺析曹禺《雷雨》在中國話劇史上的地位
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法初探
- 淺談群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文隨筆訓(xùn)練與作文教學(xué)分析
- 高山仰止，景行行止
- 談提升小學(xué)語文教學(xué)拓展性閱讀的對策和措施
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于初中語文個性化閱讀的實(shí)施策略分析
- 課前口頭訓(xùn)練輔助支架式作文教學(xué)策略研究
- 如何提高課文閱讀的有效性
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探究
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)思考
- 提高初中學(xué)生英語寫作能力的探索
外語·外文
- 小學(xué)英語教學(xué)的有效實(shí)施
- 高職英語口語混合式教學(xué)模式有效促進(jìn)教與學(xué)
- 漢水上游鄂北方言對英語語音習(xí)得的負(fù)遷移影響調(diào)查報(bào)告
- 點(diǎn)燃中學(xué)生英語閱讀興趣之火
- 比較日語中的「貫く」與漢語中的“貫穿”“貫串”
- 小學(xué)英語低年級作業(yè)設(shè)計(jì)思考
- 高校英語師范生微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)研究
- 《綜合英語》課程改革對英語專業(yè)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教育中的應(yīng)用
- 高中英語特色課堂教學(xué)的實(shí)踐感悟
- 有效實(shí)施小學(xué)英語課堂管理的策略研究
- 對初中英語詞匯教學(xué)的探索
- 課堂互動教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語教學(xué)中如何滲透創(chuàng)新教育的研究
- 中國學(xué)生在德語泛歐語言標(biāo)準(zhǔn)等級考試中的聽力困境與解決方案探索
- 圖式理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 文化背景知識在初中英語教學(xué)中的滲透
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)背景下的小學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)分析
- 參與式教學(xué)模式在學(xué)前教育專業(yè)英語課堂中的應(yīng)用分析
- 在初中英語課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 三維目標(biāo)下的高中英語教學(xué)探析
- 多元智能理論視閾下的商務(wù)英語教學(xué)研究
- 論英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的重要性
- 互動教學(xué)在高校英語教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職英語交互式閱讀教學(xué)構(gòu)建探討
- 大學(xué)英語課程教學(xué)有效性芻議
- 互動式教學(xué)理念指導(dǎo)下的初中英語課堂教學(xué)優(yōu)化
教學(xué)·信息
- 微課時代高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 試論如何打造初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組合作探究式學(xué)習(xí)的有效實(shí)施與策略研究
- 適時使用電教媒體 突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 反向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思路
- 高等數(shù)學(xué)微積分教學(xué)的策略研究
- 有效提問在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的相關(guān)實(shí)踐
- 高中生數(shù)學(xué)成績分化的原因與對策
- 淺談新時代背景下高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的注意力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法的引入實(shí)踐分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐
- 以學(xué)生培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)途徑
- 以學(xué)生的發(fā)展為本 有效實(shí)施課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)問題與對策分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”
- 淺論數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的融合
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 信息化教學(xué)在中職數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 立德樹人在高中數(shù)學(xué)教育中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的認(rèn)識與技巧培養(yǎng)探究
- 高職院校會計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域課堂教學(xué)的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略的探討
科學(xué)·自然
- 重視教學(xué)方式的應(yīng)用 提高學(xué)生科學(xué)能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入化學(xué)史知識的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)建議
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理教學(xué)重構(gòu)
- 民族地區(qū)高校地理科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 淺談生命科學(xué)的發(fā)展與初中生物教育
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與大學(xué)物理教學(xué)改革
- 關(guān)于影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的教材分析
- 高中生地理實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 試論高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 在初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
- 在初中地理教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐分析
- 讓地理課堂“寓教于樂”
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 小議生活化在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走班模式下高中化學(xué)教學(xué)的思考
- 如何提高初中化學(xué)總復(fù)習(xí)效率的思考與做法
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐探討
- 當(dāng)前提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 構(gòu)建高效的物理課堂——導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施
- 高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)的基本方法初探
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 如何上好高中地理復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的STEM應(yīng)用
- 中職化學(xué)課堂良好教學(xué)氛圍的營造
- 職業(yè)院校物理教學(xué)與人文素養(yǎng)教育的融合研究
教師·學(xué)生
- 國內(nèi)外教師職業(yè)認(rèn)同研究情況綜述
- 基于新媒體視域下大學(xué)生人際信任研究
- 攜手教育 共同前行
- 淺談初中班主任如何加強(qiáng)班級管理
- 小學(xué)家長學(xué)校課程設(shè)計(jì)分析
- 橙色溫暖——一些溫馨洋溢的教育
- 陽光總在風(fēng)雨后
- 關(guān)于幼兒區(qū)域活動中教師的隱性指導(dǎo)策略探討
- 高校輔導(dǎo)員工作模式創(chuàng)新研究
- 衡水學(xué)院青年輔導(dǎo)員專業(yè)成長的困境與對策研究
- 我和星星孩子的故事
- 孩子心中的好老師
- 愛促成長 潤物無聲
- 高職院校特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的創(chuàng)新思路
- 農(nóng)村留守兒童健康心理創(chuàng)建淺談
- 淺議高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的創(chuàng)新理念
- 小學(xué)班主任管理中語言藝術(shù)及溝通方法的運(yùn)用
- 儒學(xué)在班級文化建設(shè)的體現(xiàn)
- 創(chuàng)意戲劇課程對幼兒園教師專業(yè)自主發(fā)展的作用
- 高校教師在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 教師真支持，幼兒真游戲
- 論如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 五年一貫制高職學(xué)生不良行為習(xí)慣改善措施
體育·美育
- 核心素養(yǎng)視角下的體育專業(yè)法律常識校本教材內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 基于全民健身公共服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究
- 滇中休閑體育旅游市場開發(fā)研究
- 興趣教學(xué)模式下小學(xué)音樂教學(xué)中歌唱技能的新思考
- 學(xué)前教育音樂課教學(xué)中實(shí)施合唱教學(xué)方式的技巧
- 小學(xué)音樂創(chuàng)造教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 體育教學(xué)中學(xué)生思想品德和意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談高職院校音樂課堂教育的鋼琴音樂技巧
- 小學(xué)體育自主學(xué)練教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)探究
- 自主性學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透與運(yùn)用研究
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 趣味教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)音樂教育自主性學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建途徑分析
- 基于課改理念的小學(xué)體育微課教學(xué)
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 高?；@球教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 高中美術(shù)個性化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的思考
- 探討如何激發(fā)高校學(xué)生參與橄欖球運(yùn)動的興趣
- 職業(yè)學(xué)校足球教育的分析與闡述
- 關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀的研究
考索·探微
- 基于SPOC的混合式教學(xué)模式研究
- “三多”策略助推家園共育的有效開展
- 淺談環(huán)境科學(xué)專業(yè)野外認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)的一些思考
- 日本高等學(xué)?！胺?wù)性學(xué)習(xí)”的應(yīng)用：制度化與系統(tǒng)化
- 論漢語言語境下通識課的環(huán)保教育
- 《愛崗敬業(yè)，匠心筑夢》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新時期高校如何完善“青馬工程”培養(yǎng)機(jī)制
- 高等職業(yè)院校會計(jì)專業(yè)核心技能“標(biāo)準(zhǔn)化、雙元化”考核機(jī)制研究
- 高等職業(yè)教育中外合作辦學(xué)管理模式的問題及對策
- 淺析獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育問題與對策
- 醫(yī)學(xué)院校校園文化建設(shè)路徑探析
- 產(chǎn)教融合背景下園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)教學(xué)改革路徑探討
- “卓越工程師培養(yǎng)”目標(biāo)下的《通信原理》課程實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 我國職業(yè)技術(shù)教育的特色及面臨的問題探析
- 高職院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)與應(yīng)用的探討
- Excel在職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 模塊化微翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用
- 《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的思考
- “汽車營銷”專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)分析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 以創(chuàng)新能力為核心的土木工程實(shí)踐教學(xué)體系
- 以社會需求為導(dǎo)向的地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與探索
- 海關(guān)新政下報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程課證融通教學(xué)改革研究
- 教育現(xiàn)代化視野下的現(xiàn)代學(xué)徒制分析
- 探究圖示教學(xué)法在中職會計(jì)教學(xué)的運(yùn)用和反思
- 生物校本選修課創(chuàng)新設(shè)計(jì)一例
- 淺談如何幫助醫(yī)學(xué)新生克服對解剖實(shí)驗(yàn)課的恐懼心理
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高中生愛國主義理念的消極影響及對策
- 如何用廢舊報(bào)紙進(jìn)行手工創(chuàng)作
- 地方本科高校植物分類學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)體系改革途徑
- 以專業(yè)能力為導(dǎo)向的本科生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探索
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職教育改革研究
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下高職校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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