王巍 張曉宇 劉洪丹 李欣

【摘要】隨著國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的不斷變化，以及“中國制造2025”國家戰(zhàn)略的深入影響，國家對工科高質(zhì)量人才的需求日益提升。地方高校作為工科人才培養(yǎng)的重要一方，在“新工科”建設(shè)中負(fù)有重要責(zé)任。對黑龍江地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工科人才的需求進(jìn)行簡單梳理，針對高校工科博士人才培養(yǎng)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求不夠吻合的現(xiàn)狀，就高校工科博士人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)制度、博士人才創(chuàng)新等方面存在的問題，提出相應(yīng)的解決策略。

【關(guān)鍵詞】黑龍江高校 ?新工科 ?博士人才 ?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

【基金項目】黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃專項課題：新經(jīng)濟形勢下的黑龍江高校工科博士人才培養(yǎng)機制研究，編號：GBE1317039。

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）40-0040-02

引言：

隨著改革開放基本國策的不斷深入，近年來我國經(jīng)濟發(fā)展勢頭迅猛，已經(jīng)上升為世界第二大經(jīng)濟體，但與此同時，國內(nèi)的經(jīng)濟形勢也發(fā)生了翻天覆地的大變化。但是由于相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)性人才的數(shù)量缺失和不足，導(dǎo)致整體經(jīng)濟發(fā)展計劃推進(jìn)緩慢，工科人才的培養(yǎng)必須要加快步伐。教育先行是社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展和教育自身發(fā)展的重要基石，中國高等工程教育改革進(jìn)行的如火如荼，“新工科”建設(shè)出現(xiàn)的恰逢其時。

一、“新工科”建設(shè)

2017年2月以來，由教育部牽頭，圍繞這十個重點發(fā)展領(lǐng)域，全力探索，積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后拉開了“復(fù)旦共識”、“天大行動”和“北京指南”等新工科探索的三部曲。對工科建設(shè)的摸索不僅僅是高等教育綜合改革的需要，更是圍繞經(jīng)濟發(fā)展所做的科研基礎(chǔ)研究，更是解決人才供需矛盾的必由之路。

二、黑龍江地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新形勢

經(jīng)濟是國家穩(wěn)定發(fā)展、財富創(chuàng)造、繁榮昌盛的重要支柱，各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。黑龍江省在區(qū)域面積上是東北地區(qū)第一大省，總面積45.4萬平方千米，地域遼闊，物質(zhì)富饒。但是從全國范圍來看，近年來，黑龍江的經(jīng)濟發(fā)展速度較為低迷，整體狀況并不容樂觀?！暗诙a(chǎn)業(yè)的低速運行，其中主要是工業(yè)的下行，尤其是能源產(chǎn)業(yè)的下行，其負(fù)增長抵消了其他工業(yè)的增長?！币淖冞@一現(xiàn)狀，就需要繼續(xù)全力加快老工業(yè)基地全面振興步伐，促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動黑龍江省工業(yè)再上新臺階。

根據(jù)黑龍江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報2017年全年初步統(tǒng)計的結(jié)果：黑龍江省三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新比重為：18.3：26.5：55.2。已經(jīng)有所改善，但是報告中還有一項是工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量分析結(jié)果其中降幅較大的有：發(fā)電機組1417.4萬千瓦，下降40.8%;發(fā)動機3893.4萬千瓦，下降34.5%;硅酸鹽水泥熟料1072.4萬噸，下降19.7%。由此可見，我們的制造業(yè)在高端制技術(shù)、高端產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量方面還有很大的上升空間。

三、新經(jīng)濟形勢下高校工科博士培養(yǎng)對策

1.依托具體問題，科研為生產(chǎn)實踐而服務(wù)

時代在不斷發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方式也需要相應(yīng)做出有效的調(diào)整，將知識模塊與當(dāng)前的社會發(fā)展相適應(yīng)，以發(fā)展的眼光全面看待問題，全面協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和諧發(fā)展。在對博士生培養(yǎng)實行二級管理的基礎(chǔ)上，下放二級學(xué)院的權(quán)利，學(xué)院可以組織相關(guān)博士生人才深入企業(yè)，對具體企業(yè)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行實際調(diào)研，依托具體的行業(yè)發(fā)展問題和瓶頸來確立科研的目標(biāo)和方向;除了論文和項目外，要加強對博士生的培養(yǎng)應(yīng)用能力培養(yǎng)，切實實現(xiàn)科研為生產(chǎn)服務(wù)的現(xiàn)代科學(xué)教育訴求。

2.發(fā)揮工科應(yīng)用優(yōu)勢，實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)

如果把建成世界科技強國的目標(biāo)比作一支前進(jìn)的部隊，那么高校博士人才培養(yǎng)就相當(dāng)于其中的尖刀部分，工科建設(shè)必須要構(gòu)建適應(yīng)社會需要，建設(shè)“零距離”實踐教學(xué)體系，與控制科學(xué)與工程和精密儀器及機械學(xué)科相關(guān)企業(yè)建立合作機制，共同培養(yǎng)工科博士人才，建立“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)工科博士人才。哈爾濱工程大學(xué)自動化學(xué)院目前已經(jīng)與中船重工703所、黑龍江省衛(wèi)計委信息中心等數(shù)十家公司建立了合作關(guān)系，共同科研諸多項目。

3.以學(xué)科交叉融合帶動博士人才的創(chuàng)新與進(jìn)步

時代發(fā)展到今天，學(xué)科的交叉與融合已經(jīng)成為必然現(xiàn)象，很多跨學(xué)科的研究不僅能夠讓學(xué)生開闊視野，而且更容易發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和未可知的領(lǐng)域。自動化學(xué)院今年重推的項目“人工智能”+“醫(yī)療”，就集合了語言學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、信息論、計算機科學(xué)、哲學(xué)、信息論、控制論、自動化、仿生學(xué)、生物學(xué)、數(shù)理邏輯、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等多種專業(yè)、不同學(xué)科的教師。這樣不僅活躍了學(xué)術(shù)氛圍，還激發(fā)了研究生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，有效提高了其創(chuàng)新能力。

總之，面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外經(jīng)濟新形勢，高校工科人才培養(yǎng)一定要為社會發(fā)展而服務(wù)。為了更好的加強核心技術(shù)公關(guān)，支持新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)變革與發(fā)展，地方高校工科人才培養(yǎng)要面向當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需求，完善博士人才培養(yǎng)模式;以教育面向現(xiàn)代化的高標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化工科博士人才培養(yǎng)制度;以學(xué)科交叉融合，帶動博士人才的創(chuàng)新與進(jìn)步，以積極進(jìn)取之姿態(tài)，服務(wù)科技發(fā)展為主的國家戰(zhàn)略計劃的順利展開。

參考文獻(xiàn)：

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