淺談?dòng)猩w制作激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>
2018-01-18 10:05:10費(fèi)紅剛
課程教育研究 2018年40期
費(fèi)紅剛
【摘要】有色晶體的制作在中學(xué)階段可以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生在晶體制作的化學(xué)活動(dòng)中提升對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性，鞏固實(shí)驗(yàn)知識(shí)，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣都有很大幫助。
【關(guān)鍵詞】晶體制作 ?化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 ?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）40-0168-01
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在初高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。如果沒(méi)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，中學(xué)化學(xué)教學(xué)就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的。而有色晶體的制作可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力、相互合作、協(xié)調(diào)的能力，對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著很大的作用。
一、有色晶體的美感能激發(fā)學(xué)生的好奇心
化學(xué)實(shí)驗(yàn)美是化學(xué)美的重要內(nèi)容。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生獲得直觀(guān)美的感受，培養(yǎng)他們鑒賞美的情趣，激發(fā)追求美的熱情，增強(qiáng)創(chuàng)造美的能力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種晶體的制作方法不同，外形各異，大小也不相同，但都酷似藝術(shù)佳品，具有一定的欣賞價(jià)值，利用它、鑒賞它是一種美的享受。因此，化學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)之外，也要充分發(fā)揮有色晶體的制作化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。（圖為學(xué)生活動(dòng)制作的硫酸銅晶體及金屬鉍晶體）
為了能充分展示有色晶體的美感，我們可以利用校園展臺(tái)，化學(xué)角展示和科技藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)展示出各種各樣的有色晶體和大晶體，逐步激發(fā)出學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生了解化學(xué)這一實(shí)驗(yàn)學(xué)科，再通過(guò)晶體制作活動(dòng)來(lái)讓一些學(xué)生參與進(jìn)來(lái)制作。
二、有色晶體的制作能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?/p>
有色晶體的制作能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)，既能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能培養(yǎng)興趣的廣泛性和持久性。一方面利用化學(xué)知識(shí)與物理學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的密切聯(lián)系，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。有色晶體的制作在這些方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)提升和促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
有色晶體的制作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作聯(lián)系緊密。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)教師必須訓(xùn)練學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，注意節(jié)約藥品，正確使用儀器。規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生能動(dòng)手能做實(shí)驗(yàn)，會(huì)做實(shí)驗(yàn)且能做好的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)記錄，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的態(tài)度。通過(guò)小組分工、合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作寬容和探究的精神，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生做到對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟、操作方法和實(shí)驗(yàn)條件控制的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待不可有半點(diǎn)馬虎，違反實(shí)驗(yàn)操作要求、實(shí)驗(yàn)條件控制不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致有色晶體制作實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故。因此嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面和實(shí)驗(yàn)儀器的清潔，實(shí)驗(yàn)儀器要井然有序。這些都會(huì)在晶體實(shí)驗(yàn)制作過(guò)程中得以提升。
三、如何組織好有色晶體的制作活動(dòng)
有色晶體的制作活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，如何組織好制作活動(dòng)也很關(guān)鍵。
1.充分提升學(xué)生的研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)探究是一種過(guò)程，有一定的活動(dòng)程序或階段。無(wú)論科學(xué)家從事哪一門(mén)類(lèi)或哪一領(lǐng)域的研究，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，都要大體上經(jīng)過(guò)這樣一些類(lèi)似的活動(dòng)過(guò)程和階段：形成問(wèn)題、建立假設(shè)、制定研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、做結(jié)論。正是上述這些活動(dòng)過(guò)程構(gòu)成了被稱(chēng)為“探究”的科學(xué)過(guò)程，在晶體制作的實(shí)驗(yàn)組織過(guò)程中，可以充分讓學(xué)生自主策劃，自主研究，自主組織活動(dòng)。
2.充分重視實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。在晶體制作的實(shí)驗(yàn)中，要用到各種玻璃儀器和酒精燈，安全問(wèn)題是不容忽視的問(wèn)題。
下面例舉幾種引起安全問(wèn)題的因素，以引起大家的注意。
（1）違反操作規(guī)定
加熱時(shí)要注意攪拌，人不能離開(kāi)，且需要要同伴在場(chǎng)。防護(hù)鏡合理的使用，不能怕麻煩而棄之不用。隔熱防護(hù)手套要配備，特別是有些金屬溶化后的溫度較高，不能讓意外造成對(duì)學(xué)生的傷害。有毒害藥品盡量不能使用或者在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行。
（2）用藥過(guò)量發(fā)生事故
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，試劑使用都是由嚴(yán)格限制的，有些實(shí)驗(yàn)沒(méi)有具體數(shù)字要求的，也是取最少量。晶體制作過(guò)程中藥品用量大，容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，且實(shí)驗(yàn)小組人也多，要注意藥品的存放和保護(hù)。
（3）實(shí)驗(yàn)室空氣不疏通
晶體制作過(guò)程一般時(shí)間較長(zhǎng)，如果實(shí)驗(yàn)室空氣不流通，有毒、易燃?xì)怏w逸散到空氣中越積越多，達(dá)到一定濃度，會(huì)引起實(shí)驗(yàn)者中毒或其他意外事故。因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝通風(fēng)櫥、換氣扇等通風(fēng)設(shè)施，必須做到實(shí)驗(yàn)室空氣流通。
通過(guò)晶體制作實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生形成一定的觀(guān)察能力、思維能力與創(chuàng)新精神。而晶體制作實(shí)驗(yàn)以生動(dòng)、鮮明、新奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到較好的激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的化學(xué)興趣。作為化學(xué)學(xué)科，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)給予學(xué)生更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際生活的理論運(yùn)用能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]曾小毅.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嵘瘜W(xué)學(xué)科素養(yǎng)[J].考試周刊，2016（73）：133.
[2]劉珍珍，趙亞麗.怎樣利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)[J].儷人：教師，2014（10）：169.
費(fèi)紅剛
【摘要】有色晶體的制作在中學(xué)階段可以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生在晶體制作的化學(xué)活動(dòng)中提升對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性，鞏固實(shí)驗(yàn)知識(shí)，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣都有很大幫助。
【關(guān)鍵詞】晶體制作 ?化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 ?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）40-0168-01
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在初高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。如果沒(méi)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，中學(xué)化學(xué)教學(xué)就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目的。而有色晶體的制作可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力、相互合作、協(xié)調(diào)的能力，對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著很大的作用。
一、有色晶體的美感能激發(fā)學(xué)生的好奇心
化學(xué)實(shí)驗(yàn)美是化學(xué)美的重要內(nèi)容。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生獲得直觀(guān)美的感受，培養(yǎng)他們鑒賞美的情趣，激發(fā)追求美的熱情，增強(qiáng)創(chuàng)造美的能力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種晶體的制作方法不同，外形各異，大小也不相同，但都酷似藝術(shù)佳品，具有一定的欣賞價(jià)值，利用它、鑒賞它是一種美的享受。因此，化學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)之外，也要充分發(fā)揮有色晶體的制作化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。（圖為學(xué)生活動(dòng)制作的硫酸銅晶體及金屬鉍晶體）
為了能充分展示有色晶體的美感，我們可以利用校園展臺(tái)，化學(xué)角展示和科技藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)展示出各種各樣的有色晶體和大晶體，逐步激發(fā)出學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生了解化學(xué)這一實(shí)驗(yàn)學(xué)科，再通過(guò)晶體制作活動(dòng)來(lái)讓一些學(xué)生參與進(jìn)來(lái)制作。
二、有色晶體的制作能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?/p>
有色晶體的制作能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)，既能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能培養(yǎng)興趣的廣泛性和持久性。一方面利用化學(xué)知識(shí)與物理學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的密切聯(lián)系，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。有色晶體的制作在這些方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)提升和促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
有色晶體的制作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作聯(lián)系緊密。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)教師必須訓(xùn)練學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，注意節(jié)約藥品，正確使用儀器。規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生能動(dòng)手能做實(shí)驗(yàn)，會(huì)做實(shí)驗(yàn)且能做好的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)記錄，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的態(tài)度。通過(guò)小組分工、合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作寬容和探究的精神，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生做到對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟、操作方法和實(shí)驗(yàn)條件控制的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待不可有半點(diǎn)馬虎，違反實(shí)驗(yàn)操作要求、實(shí)驗(yàn)條件控制不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致有色晶體制作實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故。因此嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的態(tài)度是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面和實(shí)驗(yàn)儀器的清潔，實(shí)驗(yàn)儀器要井然有序。這些都會(huì)在晶體實(shí)驗(yàn)制作過(guò)程中得以提升。
三、如何組織好有色晶體的制作活動(dòng)
有色晶體的制作活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，如何組織好制作活動(dòng)也很關(guān)鍵。
1.充分提升學(xué)生的研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)探究是一種過(guò)程，有一定的活動(dòng)程序或階段。無(wú)論科學(xué)家從事哪一門(mén)類(lèi)或哪一領(lǐng)域的研究，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，都要大體上經(jīng)過(guò)這樣一些類(lèi)似的活動(dòng)過(guò)程和階段：形成問(wèn)題、建立假設(shè)、制定研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、做結(jié)論。正是上述這些活動(dòng)過(guò)程構(gòu)成了被稱(chēng)為“探究”的科學(xué)過(guò)程，在晶體制作的實(shí)驗(yàn)組織過(guò)程中，可以充分讓學(xué)生自主策劃，自主研究，自主組織活動(dòng)。
2.充分重視實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。在晶體制作的實(shí)驗(yàn)中，要用到各種玻璃儀器和酒精燈，安全問(wèn)題是不容忽視的問(wèn)題。
下面例舉幾種引起安全問(wèn)題的因素，以引起大家的注意。
（1）違反操作規(guī)定
加熱時(shí)要注意攪拌，人不能離開(kāi)，且需要要同伴在場(chǎng)。防護(hù)鏡合理的使用，不能怕麻煩而棄之不用。隔熱防護(hù)手套要配備，特別是有些金屬溶化后的溫度較高，不能讓意外造成對(duì)學(xué)生的傷害。有毒害藥品盡量不能使用或者在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行。
（2）用藥過(guò)量發(fā)生事故
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，試劑使用都是由嚴(yán)格限制的，有些實(shí)驗(yàn)沒(méi)有具體數(shù)字要求的，也是取最少量。晶體制作過(guò)程中藥品用量大，容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，且實(shí)驗(yàn)小組人也多，要注意藥品的存放和保護(hù)。
（3）實(shí)驗(yàn)室空氣不疏通
晶體制作過(guò)程一般時(shí)間較長(zhǎng)，如果實(shí)驗(yàn)室空氣不流通，有毒、易燃?xì)怏w逸散到空氣中越積越多，達(dá)到一定濃度，會(huì)引起實(shí)驗(yàn)者中毒或其他意外事故。因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝通風(fēng)櫥、換氣扇等通風(fēng)設(shè)施，必須做到實(shí)驗(yàn)室空氣流通。
通過(guò)晶體制作實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生形成一定的觀(guān)察能力、思維能力與創(chuàng)新精神。而晶體制作實(shí)驗(yàn)以生動(dòng)、鮮明、新奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到較好的激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的化學(xué)興趣。作為化學(xué)學(xué)科，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)給予學(xué)生更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際生活的理論運(yùn)用能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]曾小毅.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嵘瘜W(xué)學(xué)科素養(yǎng)[J].考試周刊，2016（73）：133.
[2]劉珍珍，趙亞麗.怎樣利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)[J].儷人：教師，2014（10）：169.
