2018年39期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 自我效能感、自尊和抑郁情緒的關(guān)系研究
- 試析在戶外運動中培養(yǎng)小班幼兒的抗挫能力
- 幼兒園園本教研有效策略探究
- 對當前加強高校機關(guān)作風建設(shè)的思考
- 課程游戲化精神引領(lǐng)下幼兒園生成性課程的實現(xiàn)研究
- 高職學前教育學課程教學改革探討
- 民族高校市場營銷專業(yè)教學改革研究
- 高職教育生態(tài)問題的思考
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代中職會計信息化教學研究
- 幼兒園禮儀教育方法探討
- 信息新技術(shù)推動臨床醫(yī)學教學改革的幾點思考
- 網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職學校課程教學中的有效應(yīng)用
- 幼兒園多元文化的啟蒙
- 大學生生命觀異化分析
- “黨建+”理念下高校教工黨支部組織活力提升路徑研究與實踐
- 高職院校體驗式生涯規(guī)劃教育對提升學生就業(yè)能力影響研究
- 小班科探區(qū)教玩具配置之我見
- 網(wǎng)絡(luò)直播的版權(quán)法律保護研究
- 探究互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校管理會計教學的改革
- 公共管理學教學中的體驗式教學研究
- 從雷鋒的“心理問題”談新一代大學生精神信仰建設(shè)
- 淺談閩南傳統(tǒng)文化與幼兒教育的融合
- 學前教育專業(yè)學生專業(yè)認同感的現(xiàn)狀研究
- “雙一流”視角下高職眼視光技術(shù)人才“工匠精神”的培養(yǎng)研究
- 中醫(yī)藥文化對外傳播的重要意義
- 構(gòu)筑“文明之光”校園文化，促進學校內(nèi)涵發(fā)展
- 論如何有效發(fā)展幼兒的想象力
- 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學改革淺析
- 基于對殘障兒童的心理指導與就讀教育方法分析研究
- 淺談游戲在幼兒教育中的作用
- 加強跟崗見習模式的創(chuàng)新與實踐提升高職攝影教學質(zhì)量
- 新時期研究生管理工作面臨的困境與措施淺析
- 朱熹“問學”思想
- 傳承紅色文化引領(lǐng)精神成長
- 淺析高職教育的現(xiàn)狀特征與發(fā)展趨勢
教改·教研
- 誰執(zhí)彩練當空舞
- 高校歷史文化育人管窺
- 群文閱讀助推課外閱讀
- 如何將核心素養(yǎng)融入到小班制教學中
- 探討新課標下高中語文教學方法
- 高中歷史小組合作學習存在的問題及對策
- 淺議中學格律詩教學策略
- 淺析初中語文課堂教學的詩詞古韻
- 促進學生生命內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建小學語文共享課堂
- 隨文練筆，構(gòu)建小學語文“語用”課堂
- 論語文教學活動中的邏輯思維藝術(shù)
- 因地制宜，讓有限變無限
- 對構(gòu)建小學語文高效課堂的策略探究
- 如何做好小學語文古詩詞教學
- 變換的“容顏”，不變的“氣質(zhì)”
- 淺談新課程歷史教學設(shè)計
- 以《芙蓉樓送辛漸》為例淺談古代送別詩的教學方法
- 落實學科核心素養(yǎng)構(gòu)建小學語文實效課堂
- 初中學生創(chuàng)新教育的新模式
- 高中“哲學文學話劇”教學法的課程設(shè)計與實踐
- 提高小學生語文學習力的“大閱讀教育”課堂模式研討
- 用漢字浸潤心田，讓書寫成為藝術(shù)
- 在小學語文教材中挖掘感恩教育素材淺談
- 基于繪本教學中低年級學生表達能力提升的研究
- 簡析新課程改革背景下的初中語文課堂教學
- 構(gòu)建“故事力”，打造語文黃金課堂
- 新課改下高中語文教學方法的探討
- 教育體制改革下初中語文教學中的情感教育研究
- 小學語文趣味教學之我見
- 關(guān)注語文學習中的“第一印象”
- 關(guān)于新課標背景下高中歷史教學的幾點思考
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策
- 小學語文課堂教學中的語言藝術(shù)管窺
- 談?wù)Z文課程和信息技術(shù)的有效整合
- 藝術(shù)的提問，共享高效的語文課堂對話
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透探析
- 淺析課堂提問在小學語文教學中的有效性實施
思想·政治
- 利用電化教育手段，加強學校德育工作
- 全媒體時代背景下高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)和形勢
- 創(chuàng)設(shè)連貫情景，優(yōu)化教學設(shè)計
- 課程開發(fā)視角下的德育校本課程探索與實踐
- 淺議新課改下優(yōu)化高中政治教學有效性的途徑
- 淺析新高考背景下思想政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 全球化視野下的高中政治教學探索
- 中學政治課教學改革中核心素養(yǎng)的培育
- 中職政治課教學與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的關(guān)系探討
- 高?！八颊n”內(nèi)涵探析
- 在競爭中合作，在合作中競爭
- 校企合作背景下大學生思想政治教育方法與策略研究
- 社會熱點引入高中思想政治教育的價值及其策略研究
- 愛導結(jié)合做好德育工作
- 利用多媒體創(chuàng)新小學品德與社會教學的研究
- 中日高校思想政治教育內(nèi)容比較
- 高中政治教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 思想政治理論課程傳統(tǒng)學習模式困境研究
閱讀·寫作
- 小學三年級作文入門淺談
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新途徑探微
- 淺析小組合作學習在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用方法
- 新高考中語文課應(yīng)如何開展閱讀教學
- 小學語文閱讀教學之我見
- 試論概念圖在高中英語閱讀教學中的運用
- 依托課本，讀寫結(jié)合
- 導圖式課堂日記，讓孩子語文核心素養(yǎng)根深葉茂
- 兒童哲學閱讀校本課程的開發(fā)與實踐
- 以課例為載體提升教師閱讀教學能力的設(shè)計與實施
- 以趣為根，以本為源
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 高中生語文課外閱讀的突出問題及應(yīng)對策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學中年級作文評價有效策略
- 關(guān)注英語銜接提升閱讀能力
- 初中語文課教學的新路徑
外語·外文
- 聚焦啟發(fā)式故事教學，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)
- VR技術(shù)在英語教學中的應(yīng)用探究
- 基于Jigsawreading模式的初中英語教學設(shè)計
- 淺談高職英語專業(yè)課程標準的編制
- 高三英語復習的策略和技巧探微
- 解析學案教學法在高三英語教學中的應(yīng)用
- 探討自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 地方本科院校商務(wù)英語人才培養(yǎng)路徑研究
- 基于實踐思維的初中英語教材評價新探
- 新高考背景下關(guān)于“高中英語課內(nèi)作業(yè)的有效設(shè)計和落實措施”的策略研究
- 淺談新課程標準下的中職英語教學
- 淺析大學英語教學中學生翻譯能力培養(yǎng)
- 如何提高高中生課堂英語學習的興趣
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學英語視聽說教學模式探討
- 關(guān)于任務(wù)教學法應(yīng)用于大學英語教學的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高職英語教師專業(yè)發(fā)展路徑分析
- 獨立學院大學英語教師職業(yè)發(fā)展探究
- 小學五年級英語課后作業(yè)有效設(shè)計的研究
- 課程思政視角下英美文學課程教學模式初探
- 基于“向上網(wǎng)”在線平臺，初探小學英語分層作業(yè)的有效實施
- 基于信息化的高職英語聽說課堂教學模式探索
教學·信息
- 幫助小學生突破計算學習難點的課題研究
- 對選課走班制的思考
- 高等數(shù)學的第一堂課：3W+3C
- 淺議思維導圖在初中數(shù)學教學中的作用
- 高中信息技術(shù)課程模塊內(nèi)容的更新探索
- 數(shù)學文化對大學生健康人格培養(yǎng)的影響
- 關(guān)于民族預科教育中數(shù)學課程教學的調(diào)查研究
- 生本課堂環(huán)境下對小學生數(shù)學語言的培養(yǎng)
- 以陶行知思想為指導窺探新課程理念下初中學生數(shù)學學習分化成因
- PBL教學法在高中信息技術(shù)教學中的實踐
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教學中的美學教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下師?！陡叩葦?shù)學》教學策略探究
- 教育均衡背景下的小學數(shù)學滲透感恩教育例談
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中運用的利弊談
- 現(xiàn)行課程改革中實施數(shù)學課堂教學理念的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂互動教學模式實踐分析
- 用“深度教學”落實核心素養(yǎng)在高中數(shù)學教學中的體現(xiàn)
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 玩游戲?qū)W數(shù)學促進學校課程變革
- 學生數(shù)學意識的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學綜合化教學途徑的探索
- 上好“小數(shù)點位置移動變化規(guī)律”一課的幾點嘗試
- 小學數(shù)學錯題案例分析與研究
- 談如何在小學數(shù)學教學中滲透獨立思考的思維習慣
- 面向?qū)I(yè)需求的高職數(shù)學課程優(yōu)化的探索
- 探索性教學理念下如何優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學
- “啟智神器”珠心算
- “練”出精彩
- 幾何直觀運用數(shù)與代數(shù)教學思考
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生的數(shù)學自主學習能力漫談
- 例談初中數(shù)學的“綜合與實踐”
- 小學數(shù)學課堂中科學構(gòu)建數(shù)學模型的方法探究
科學·自然
- 通過《生物化學》一人一作業(yè)來提高學生素質(zhì)能力
- 生本教育理念下的初中化學課堂學生主體參與的積極性培養(yǎng)策略
- 高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺析學科核心素養(yǎng)下的高中化學教學
- 高中物理教學中提高學生抽象思維能力的策略探微
- 構(gòu)建地理課堂活動化的策略
- 設(shè)置遞進式問題提升高中化學課堂教學實效性
- 初中化學培養(yǎng)學生提問能力探討
- 化學核心素養(yǎng)導向下“化學計算”中考題型淺析
- 《物體的形狀改變以后》說課設(shè)計
- “問題導學、模型構(gòu)建、分組合作”的課堂教學模式初探
- 例談核心素養(yǎng)下的生物實驗優(yōu)化教學
- 核心素養(yǎng)導向下的高中地理微課教學策略研究
- 基于學生核心素養(yǎng)提升的高中地理備考策略初探
- 基于“海水中的元素”的深度學習
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的科學核心素養(yǎng)
- 適時融入案例，提高生理學教學效果
- 初中化學課堂教學中如何進行有效的問題設(shè)計
- 化學教學中分層教學初探
- 分層次教學模式在高中物理教學中的實踐應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)高一學生物理學科核心素養(yǎng)的教學思考
- 基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的高中化學實驗教學探究
- 線上線下立體模式在《有機化學》教學中的應(yīng)用
- 談新課改下高中生物教學方式的轉(zhuǎn)變
教師·學生
- TPACK背景下的幼兒教師能力發(fā)展研究
- 學生工作中的“費斯汀格法則”
- 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職學生核心競爭力的培養(yǎng)路徑探討
- 構(gòu)建多維評價方式促進教師專業(yè)成長
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理健康護理的方法實踐
- 普通高校碩士研究生教學實踐環(huán)節(jié)調(diào)查與分析
- 沙盤游戲?qū)πW高年級學生情緒智力發(fā)展的促進研究
- 民辦幼兒園新手教師在職培訓實踐探析
- 幼師生職業(yè)自我效能來源的調(diào)查研究
- 淺議人本管理在高中班主任工作的運用
- “共享心理”條件下大學生群體性事件預防現(xiàn)狀分析
- 小學英語青年教師研修共同體建設(shè)的實踐研究
- “群”策“群”力，促家校和諧共育
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)高中生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 柔性管理
- 移動學習模式下如何培養(yǎng)小學生的自主探究能力
- 騰沖皮影戲
- “你會道歉嗎？”
- 淺談初中語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 提高自閉癥學生隨班就讀課堂教學效果的策略
- 關(guān)于高校教師教學質(zhì)量評價工作的思考
- 小學教師教學設(shè)計能力標準研究
- 淺談班級精細化管理
體育·美育
- 非遺視域下青州挫琴在江西省獨立學院校園文化中的傳承方式探究
- 高中音樂《京劇藝術(shù)》教學案例
- 信息技術(shù)在現(xiàn)代美術(shù)教學中應(yīng)用的必然性
- 網(wǎng)絡(luò)傳媒影響下高校體育教學模式改革研究
- 美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力
- 湘繡絕活
- 舞蹈創(chuàng)編在幼兒園教學中的運用
- 命題畫中提高幼兒繪畫技能的幾點做法
- 關(guān)于小學體育教學趣味化與生活化的探討
- 關(guān)于高職音樂教育與校園文化的發(fā)展初探
- 中職體育課堂教學提高教學效率分析
- 優(yōu)化教學，提高學生課堂學習主動性
- 淺談高師合唱與指揮的教與學
- 淺談素描寫生對促進高中生心理健康的意義
- 淺談小學美術(shù)教育現(xiàn)狀及對策研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學籃球教學策略探究
- 小學低段音樂課節(jié)奏教學淺談
- 中職學校體育課內(nèi)外一體化教學模式改革探索
- 微課在職業(yè)院校音樂教學中的運用研究
- 探索改善小學校園足球運動質(zhì)量的方法和思路
- 素描人體寫生課程教學建設(shè)探析
考索·探微
- PBL教學方法在中醫(yī)教學中的運用與思考
- 探索不同性格色彩學生的技能教育方式
- 導航系統(tǒng)原理課程雙語教學方案設(shè)計與實踐
- 裴溝煤礦31111工作面端頭應(yīng)力分布及支架適應(yīng)性研究
- 基于工作過程的《英語導游服務(wù)》課程教學情境開發(fā)
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)Python課程教學體系設(shè)計
- 專業(yè)認證背景下高校學生課程學習效果評價過程探討
- PBL教學法在泌尿系統(tǒng)整合課程中的應(yīng)用
- 機械類基礎(chǔ)課實踐環(huán)節(jié)的探索研究
- 《航材倉儲防霉技術(shù)》教學設(shè)計初探
- 能源經(jīng)濟本科專業(yè)的國際化路徑探索
- 普通高中開源硬件項目設(shè)計課程的探究
- 《材料科學前沿》合作式、研究性教學改革與實踐
- 提高學生對力學課程學習興趣的探索
- 及時教學法在ICU臨床護理帶教中的應(yīng)用實踐及效果
- 雙元制人才培養(yǎng)模式下應(yīng)用型本科《中級財務(wù)會計》教學改革探討
- 中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學改革實踐與思考
- 王蘇麗教授中藥真?zhèn)舞b別的經(jīng)驗總結(jié)
- 行動導向教學法在解剖實驗教學中應(yīng)用
- 德國高校常用教學方法在《軟件工程》課程教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 醫(yī)學圖像處理課程教學改革探索
- 《中藥制劑分析》課程改革研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 當代大學生就業(yè)心理狀況及其影響因素探索
- 在《食品工程原理》課程教學中培養(yǎng)學生的工程意識
- “雙一流”建設(shè)視角下的本科教育課程教學改革研究
- 理科轉(zhuǎn)型背景下的金融工程專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
- 高職院校金融專業(yè)《銀行從業(yè)基礎(chǔ)》課程設(shè)計研究
- 醫(yī)學院校人文社科類課程教學的現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 幼小銜接存在的問題初探
- LPA教學模式在“控制工程基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用
- 實踐教學在新工科背景下的探索思考
- 幼兒園科學探究活動中深度學習的個案分析
- 基于三維制圖軟件的沖壓工藝與模具設(shè)計課程改革的探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源的混合式學習在外科護理學中的應(yīng)用
- 地方本科院校應(yīng)用型課程建設(shè)探究
- 關(guān)于高職高專藥學專業(yè)課程改革的探索