【摘要】隨著國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)改革的進(jìn)程，高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出越來(lái)越緩慢增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這對(duì)于國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展的需要不相符合，所以，為了打破這樣的一種矛盾的現(xiàn)狀，就必須對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行改革。完善教學(xué)，讓高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)理念更符合社會(huì)發(fā)展的需要，保證該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量。為此，本文對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革的必要性和目標(biāo)進(jìn)行了闡述，而后描述了高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀，最后對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革的策略進(jìn)行了論述，為高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革提供理論指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高職高專(zhuān) 藥學(xué)專(zhuān)業(yè) 課程教學(xué) 改革策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）39-0256-01

一、高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革的必要性和目標(biāo)

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在所有的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中占據(jù)著十分重要的位置，其可以說(shuō)是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。談到與醫(yī)學(xué)相關(guān)的話(huà)題，我們首先想到的是醫(yī)生和藥物，只有這兩者結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)“藥到病除”的目標(biāo)。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)并不是僅僅只涉及到一些藥物基本知識(shí)的一門(mén)學(xué)科，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程所涉及到的知識(shí)體系極為龐大，一個(gè)優(yōu)秀的藥學(xué)專(zhuān)家不僅要對(duì)很多的藥物知識(shí)很熟悉，而且要對(duì)人體結(jié)構(gòu)等臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有所了解。高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革要以提高學(xué)生實(shí)踐操作能力為目標(biāo)，讓基礎(chǔ)理論教學(xué)向?qū)嵱眯钥繑n。

當(dāng)然，也要樹(shù)立現(xiàn)代化教育理念，制定更符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)計(jì)劃，保證教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)用性，為藥學(xué)崗位提供優(yōu)質(zhì)的人才。

二、高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀

高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)是培養(yǎng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量的好壞也直接決定了該專(zhuān)業(yè)所能夠培養(yǎng)出的人才質(zhì)量的高低。但是，從對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的研究我們可以看出，當(dāng)前高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在課程教學(xué)方面仍然存在一些突出的問(wèn)題，制約了該專(zhuān)業(yè)健康、快速的發(fā)展。

（一）教學(xué)內(nèi)容老套。

對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排是開(kāi)展任何課程的基礎(chǔ)。醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)的最新教材在大面積推廣之前，往往需要幾年的時(shí)間來(lái)通過(guò)審批，而在這幾年的時(shí)間里，又會(huì)有新的知識(shí)、新的方法出現(xiàn)，所以就必然會(huì)導(dǎo)致這些新的教材內(nèi)容相對(duì)落后，當(dāng)然，這是個(gè)難以避免的問(wèn)題。但是，很多高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教師過(guò)于依賴(lài)于教材，他們的教學(xué)目光僅僅聚焦在這些教材內(nèi)容上而大大忽視了將一些最新研究理論向?qū)W生講述的重要性，從而使得這些教師的教學(xué)內(nèi)容較為老套，不僅不能讓學(xué)生有足夠的聽(tīng)課興趣，而且還降低了課堂教學(xué)的作用。

（二）教學(xué)方式不科學(xué)。

教學(xué)方式是否能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的興趣是判斷一個(gè)教師教學(xué)能力的重要因素，但是很多高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師沒(méi)有在改良自己的教學(xué)方式方面做出努力，而是沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不僅讓課堂的教學(xué)環(huán)境很沉悶，而且還制約了學(xué)生今后的發(fā)展。

（三）重理論輕實(shí)踐。

部分高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教師過(guò)于重視理論教學(xué)，而放松了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的要求，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“短板”。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力要求較高的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生要想在藥學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)，就必須在掌握足夠的理論知識(shí)基礎(chǔ)上有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)，保證學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)漏洞。

三、高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革的策略

（一）改革教學(xué)內(nèi)容。

要想高效的完成高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革任務(wù)，就應(yīng)該從根源入手，首先對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。為此，選擇合適的教材，以教材內(nèi)容為教學(xué)的重點(diǎn)，在課堂上盡可能地向?qū)W生講授一些有關(guān)藥學(xué)方面的最新研究成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生掌握一些較為前沿的知識(shí)，完善他們的知識(shí)體系。

（二）充分利用新媒體技術(shù)用于課堂教學(xué)。

利用新媒體技術(shù)能夠讓教學(xué)方式更豐富，與單板、毫無(wú)特色的傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，新媒體技術(shù)的融入能夠使得教學(xué)課堂更有趣味性，從而也能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性。而且，新媒體技術(shù)中的慕課、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂等，能夠?yàn)楦呗毟邔?zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也能夠?yàn)槭谡n教師提供教學(xué)資源。與教材中的內(nèi)容相比，這些新媒體技術(shù)平臺(tái)上的資源更前沿，能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助他們了解到不同方向的最新研究成果，為他們將來(lái)的發(fā)展提供借鑒。

（三）重視實(shí)踐教學(xué)。

對(duì)于高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高他們的實(shí)踐操作能力至關(guān)重要。所以，在對(duì)該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革的過(guò)程中要重視實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到提升。為此，如果條件允許，應(yīng)該采用醫(yī)教協(xié)同式的培養(yǎng)學(xué)生模式，加強(qiáng)與醫(yī)院之間的合作，盡可能地將實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所安排在醫(yī)院，發(fā)揮醫(yī)院教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革工作刻不容緩，這不僅是社會(huì)發(fā)展對(duì)其課程改革的需要，同時(shí)也是未來(lái)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展的必然選擇。為此，必須改革教學(xué)內(nèi)容、充分利用新媒體技術(shù)用于課堂教學(xué)，同時(shí)還要重視實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生實(shí)際能力為教學(xué)的重點(diǎn)。

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作者簡(jiǎn)介：

韓永紅，副教授，碩士研究生，長(zhǎng)期從事藥學(xué)教育和研究工作，曾主編《藥理學(xué)》教材一部，參編《藥物制劑技術(shù)》、《常見(jiàn)病用藥指導(dǎo)》等教材若干，在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表論文10余篇。