張娟++段志勇

摘 要 本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等方法對云南省部分高職高專校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀進行了實地調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果進行認真的統(tǒng)計分析，結(jié)果表明：云南省高職高專院校學生體育觀念總統(tǒng)明確，但是任然停留在表層上，學生選擇體育鍛煉以大眾化的球類項目為主，學生積極參加體育活動的心理沒有充分調(diào)動起來，沒有形成積極主動的運動習慣。高職院校體育基礎(chǔ)設(shè)施滯后，不能滿足學生發(fā)展的需要。因此，應加強高職院校體育組織系統(tǒng)建設(shè)，加強高職院校校園體育文化意識建設(shè)，豐富學生課外體育活動，高職院校應加大對體育設(shè)施的投入，形成獨特的校園體育文化。

【關(guān)鍵詞】高職高專；校園體育文化；現(xiàn)狀研究

1 前言

《教育部、共青團中央關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設(shè)的意見》指出：“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設(shè)對于推動高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！弊鳛楦咝Ｐ@文化主體部分的校園體育文化在校園文化建設(shè)中，在培養(yǎng)和造就德、智、體、美全面發(fā)展合格人才方面具有不可替代的特殊作用。

本文的研究適應當前高等教育改革發(fā)展的需要，結(jié)合具有地方特色民族傳統(tǒng)體育，加上我省某些高職高專院校的校園體育文化還是社會上傳統(tǒng)的一些體育項目，確實需要改進和提高。同時，有些學校已經(jīng)實行每個學生必須學會“三首民族歌曲，兩支民族舞蹈和一種民族手工藝”。因此本課題具有一定的時效性和地域性。通過本課題的研究不僅能夠促進民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承，同時能夠深化學校體育課程教學改革，豐富校園體育文化，豐富學生在校學習生活，提高學生對社會的歸屬感，形成競爭力與凝聚力的校園精神。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本文以云南省高職高專院校校園體育文化的現(xiàn)狀及發(fā)展對策為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據(jù)本文研究的需要，查閱有關(guān)校園體育文化建設(shè)方面的相關(guān)資料，通過互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)校園體育文化相關(guān)的論文和資料，為本文的研究提供一些理論依據(jù)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)本文研究的需要，設(shè)計關(guān)于校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀問卷，對問卷的進行信度和效度檢驗，選取云南省云南經(jīng)濟管理學院、云南工程職業(yè)學院、云南省經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學院、云南省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院4所學校，每所學校隨機抽取100名學生進行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷400份、回收379份、回收率94.8%，有效回收368，有效回收率92%。

2.2.3 專家咨詢法

有關(guān)本文的研究思路，研究的整體框架和問卷的設(shè)計向體育界有關(guān)專家進行咨詢，有關(guān)問卷的效度進行專家咨詢，為本文的研究奠定了基礎(chǔ)。

2.2.4 邏輯分析法

在本文的研究中，采用對比、歸納、綜合等邏輯學方法對數(shù)據(jù)進行分析和探討。

2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

對咨詢、調(diào)查、訪問收集到的有效數(shù)據(jù)，根據(jù)社會調(diào)查統(tǒng)計方法與體育統(tǒng)計學原理，在計算機上，運用Excel軟件進行統(tǒng)計和處理。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 云南省高職高專院校大學生體育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

體育觀念是人們對體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來的價值認知程度。良好的體育觀念對人們有怎樣的體育行為起著指導性的作用。通過調(diào)查得出，大多數(shù)學生都有著正確的體育觀念，但是大部分學生的體育觀念仍然是在傳統(tǒng)意義上，學生普遍認為體育對人的智力、情感和個性的形成有決定性的影響，但是，學生的體育觀念還是停留在傳統(tǒng)層面上，對改善和建立特色的校園體育文化還起不到推動作用。

2005 年本地大學學生注冊，如表1所示。

3.2 云南省高職高專學校體育傳統(tǒng)項目現(xiàn)狀調(diào)查與分析

傳統(tǒng)體育項目是多年來一直流傳下來的體育項目，傳統(tǒng)體育項目對形成優(yōu)良的體育文化有著重要的作用。通過調(diào)查得知，云南省高職高專學校雖然處在少數(shù)民族大省之中，傳統(tǒng)的體育項目卻開展的不是很好，部分學校有一些涉及，但是還沒有形成穩(wěn)定性，從某種程度上說削弱了優(yōu)良體育傳統(tǒng)對建設(shè)校園體育文化氛圍的深遠影響。

3.3 云南省高職高專課余體育開展現(xiàn)狀

課余體育是學校體育的一個重要的組成部分，課余體育開展的好壞直接影響著校園體育文化的建設(shè)。聽過調(diào)查顯示，云南省高職高專每學期都會組織不同的比賽，比如冬運會、籃球賽、排球賽、拔河等等，但是身處少數(shù)民族大省，民族傳統(tǒng)體育的比賽卻很少，只有少部分學校會組織民族健身操的比賽。從這種程度上來說，影響了特色校園體育文化的建設(shè)。

3.4 云南省高職高專特色體育項目發(fā)展現(xiàn)狀

從調(diào)查顯示得出，可以從學生的感性認識上得出，一個地區(qū)的體育是否具有區(qū)域特色和民族特色，體育課堂是重要的展示舞臺。在體育課是否有特色這個問題上，學生持否定態(tài)度的比較多，學生普遍認為，體育課內(nèi)容單一，從小學到大學項目基本沒有任何變化，他們也渴望有一些新的運動項目。

2005 年本地大學學生注冊，如表2所示。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）忽視校園體育文化的建設(shè)，云南省高職高專學校認為體育器材基本能夠滿足體育教學的需要，但是課余體育活動的需要無法滿足，部分學校的體育場地擁擠。

（2）學校體育活動靈活性不夠，應該努力提高學生參加體育鍛煉的積極性和參加體育活動的參與度，大部分學生都能意識到體育活動的對身心的重要性，但是他們積極主動參與的程度嚴重不夠。

（3） 校園體育文化缺乏區(qū)域特色和民族特色，云南省是一個少數(shù)民族大省，但是云南省高職高專學校開設(shè)的民族傳統(tǒng)體育項目卻很少，只有少部分學校開設(shè)民族健身操。

4.2 建議

（1） 創(chuàng)造良好的校園體育文化硬環(huán)境，硬環(huán)境是指田徑場，籃球場、排球場等體育活動的場所，學校應該加強體育環(huán)境建設(shè)及體育器材的購買，以促進校園體育文化的建設(shè)。

（2）通過開展豐富多樣的活動，創(chuàng)造學生能積極參與的校園體育文化軟環(huán)境，通過體育軟環(huán)境的建設(shè)，增強體育文化的建設(shè)的氛圍，加強學生體育意識的培養(yǎng)，促進校際之間的體育文化交流。

（3）創(chuàng)建具有特色的校園體育文化，由于各個學校的辦學條件，師生結(jié)構(gòu)的不同，加上學校所處的地區(qū)、環(huán)境等決定了建設(shè)校園體育文化環(huán)境的不同。學校應該整合現(xiàn)有的體育文化資源，加強對云南省體育文化和民族傳統(tǒng)體育文化的宣傳力度，將現(xiàn)有的學校的體育文化資源進行優(yōu)化配置。成立專門的研究機構(gòu)，對云南省豐富的體育資源進行挖掘整理，大力開展具有區(qū)域特色的課外體育活動，組織具有民族傳統(tǒng)體育項目的比賽及知識講座。

參考文獻

[1]嚴德一.校園體育文化在部分高校精神文明建設(shè)中的作用[J].山東體育學院學報，1998（01）：16-18.

[2]陳建國，任燕.部分高校校園體育文化是素質(zhì)教育中最理想的潛在課程[J].四川體育科學，2002（04）：67.

作者簡介

張娟（1982-），女，現(xiàn)為云南省經(jīng)濟管理學院講師。研究方向為學校體育學。

作者單位

云南省經(jīng)濟管理學院 云南省昆明市 650304