2018年38期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 立體化教學(xué)手段與課堂教學(xué)的融合
- 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)的研究
- 基于幼兒園園本背景下的辦學(xué)理念與追求
- 蓄力三千，勃發(fā)瞬間
- 權(quán)衡小學(xué)教學(xué)中的平等對(duì)待與差異對(duì)待
- 關(guān)于高職院校實(shí)施信息化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論幼兒教育中的幼兒健康情緒的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)
- 高職院校公共選修課課程設(shè)置與管理探究
- 諧音類網(wǎng)絡(luò)新詞的語法隱喻觀
- 以學(xué)生科創(chuàng)中心為抓手弘揚(yáng)和培育工匠精神
- 布前瞻之局務(wù)根本之實(shí)
- 小學(xué)開展沙盤游戲的初步探索
- 關(guān)于民族古籍文獻(xiàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 校本課程在發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)上的作用
- 幼兒告狀行為分析及其對(duì)策
- 結(jié)合“雙創(chuàng)”環(huán)境淺談大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課
- 淺析五年制免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)倦怠問題現(xiàn)狀與對(duì)策
- 論學(xué)前教育質(zhì)量的提升路徑
- 學(xué)校公德教育中“故事型”微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)課堂教育教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 幼兒園戶外游戲探索研究
- 民辦高校教育輿情管理研究
- 企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化協(xié)同模式研究
- 幼兒園生活化課程資源的開發(fā)與利用探討
- 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園的意義和創(chuàng)新發(fā)展
- 工業(yè)4.0背景下的機(jī)電一體化專業(yè)課程體系改革研究
- 先進(jìn)文化背景下的群眾文化藝術(shù)培訓(xùn)探討
- 幼兒園家園合作的途徑研究
- 兒童立場(chǎng)：幼兒園藝術(shù)教育生命化的基點(diǎn)
- 立足多元智能的小班化教學(xué)
- 發(fā)電類專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)監(jiān)控措施
- 使用多媒體教學(xué)需要注意的幾個(gè)問題
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之我見
- 幼兒燙傷引發(fā)的管理思考
- 職業(yè)教育技能型人才“工匠精神”培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)如何多形式開展“三節(jié)教育”
- 幼兒園語言教學(xué)中存在的問題及策略
- 將真游戲還給兒童
- 美學(xué)視閾下的高職禮儀分層教育研究
教改·教研
- 小學(xué)語文生本課堂的探究
- 激發(fā)自學(xué)能力構(gòu)筑高效語文課堂
- 體驗(yàn)教學(xué)法在聾校語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 試析新課改下如何提高語文課堂有效性教學(xué)
- 淺談“中國(guó)民樂”助力對(duì)外漢語教學(xué)
- 淺談繪本創(chuàng)編對(duì)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的影響
- 關(guān)于加強(qiáng)高職語文教學(xué)實(shí)用性的探討
- 初中語文教材德育內(nèi)容及其實(shí)踐路徑分析
- 應(yīng)用信息技術(shù)打造充滿活力的語文課堂
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)良好課堂心理氣氛提高中職學(xué)校歷史教學(xué)有效性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂情境教學(xué)策略探究
- 如何將實(shí)效性結(jié)合專業(yè)性融入中職語文教學(xué)
- 論應(yīng)用型院校開設(shè)《大學(xué)語文》課程的必要性
- 高職醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 淺談小學(xué)如何開展經(jīng)典誦讀的研究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生寫出工整的字
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中識(shí)字和閱讀教學(xué)的關(guān)系
- 培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生愛上文言文
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用效果研究
- 談?wù)Z文教學(xué)中如何使課堂具有生成性
- 淺談多媒體技術(shù)在低年級(jí)聽障語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探析
- 淺析柔性化管理在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)古典文學(xué)作品中“原型意象”的教學(xué)策略
- 從《赤壁賦》的情感變化看蘇軾樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度
- 小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 例談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲入研究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探討
- 心理健康教育在中職語文教學(xué)中的滲透
- 荷花攀枝欲擎香
- 以讀促寫提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 大膽地說，開心地學(xué)
- 新疆高校預(yù)科教學(xué)中的漢字教學(xué)反思與建議
思想·政治
- 用好教材資源優(yōu)化品德教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治教材變化對(duì)教學(xué)的新思考
- 源于生活回歸生活
- 淺談適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的小學(xué)德育工作管理
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化精髓與高校思想政治教育的融通探討
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高校思政工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)研究
- 探討初中道德與法治課的情感教育
- 品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一些思考
- 探究中學(xué)班主任開展德育教育的有效途徑
- 淺析巴學(xué)園的德育觀
- 預(yù)科漢語精讀課堂教學(xué)中進(jìn)行思想政治教育路徑探究
- 分析“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析
- 網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)興起下的德育困境及應(yīng)對(duì)策略
- 高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想政治教育及管理模式分析
- 新時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 初中《道德與法治》教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 中職思想政治課概念“圖示化”的探索與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中政治復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺議高中思想政治“綜合探究”課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)機(jī)制
- 以“人本管理”助推大學(xué)思政教育科學(xué)化思考
- 在政治教學(xué)中讓“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)化于心
- 高校思想政治教育者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育
閱讀·寫作
- 如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語文作文教學(xué)
- 呼喚經(jīng)典閱讀與分級(jí)閱讀相結(jié)合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及文本細(xì)讀策略分析
- 聽樹
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用
- 淺談微型日記對(duì)小學(xué)生習(xí)作水平的影響
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂閱讀
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升路徑探析
- 初中語文作文教學(xué)困境分析
- 關(guān)于中年級(jí)習(xí)作要求的解讀和實(shí)踐
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的提升策略
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性提升路徑的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 用創(chuàng)辦班刊的形式提高學(xué)生寫作興趣的研究
- 淺談一年級(jí)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺析生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀的策略研究
- 淺談提升小學(xué)生英語寫作水平的策略
- 教學(xué)評(píng)測(cè)融一體，多維交互提素養(yǎng)
外語·外文
- 牽手學(xué)習(xí)法在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)
- 新國(guó)標(biāo)背景下談應(yīng)用型本科高校商務(wù)英語專業(yè)與口譯教學(xué)
- 活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，助力高三英語詞匯復(fù)習(xí)
- 高中英語課前習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 學(xué)科型元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)職高英語教育的研究
- 淺談提高英語聽說能力的學(xué)習(xí)方法
- 略論職業(yè)教育中英語分層教學(xué)方式的實(shí)施
- 如何提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的實(shí)效性
- 高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合
- 依托大學(xué)英語競(jìng)賽探討高職學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)客教育理論在英語教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐研究
- 歌曲引導(dǎo)之小學(xué)英語教學(xué)中英文歌曲的運(yùn)用
- 中職英語技能大賽與教學(xué)改革探析
- 淺談高中英語課堂教學(xué)效率提升的方法研究
- 高職院校英語教學(xué)環(huán)境與創(chuàng)新課堂教學(xué)策略探究
- 文化差異對(duì)英語翻譯的影響
- 創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，提高課堂效率
- 以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于關(guān)聯(lián)理論的話語標(biāo)記語聽力教學(xué)研究
教學(xué)·信息
- 高中數(shù)學(xué)課堂中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 確界原理與連續(xù)歸納法的等價(jià)性
- 淺談高中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 多視角培育，靜待核心素養(yǎng)花開
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用途徑
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 反思教學(xué)過程，提高教學(xué)素養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)方式的潛在意義
- 試論體育高職院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)方法研究
- 潤(rùn)心校本課程《對(duì)策問題》的教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)建模在常微分方程中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的作用
- 興趣，開啟學(xué)生數(shù)學(xué)智慧之門
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理論下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)模式的思考
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)綜合思維能力的培養(yǎng)
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生發(fā)散思維進(jìn)行培養(yǎng)
- 淺談運(yùn)用信息技術(shù)下數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐和提高研究
- 從課例中探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的路徑探索
- 凸顯數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“生成與建構(gòu)”
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)思路轉(zhuǎn)變研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何圖形教學(xué)的行動(dòng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題反思與改進(jìn)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 淺析如何在小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 淺析嘗試性教育在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 淺析如何提升課堂教學(xué)有效性
- 初中信息技術(shù)教材知識(shí)體系的構(gòu)建
- 垃圾焚燒廠的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償優(yōu)化問題
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)建模實(shí)踐與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略探析
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)生命化教學(xué)的構(gòu)建
- 優(yōu)化問題情境引發(fā)數(shù)學(xué)思考
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的探究
- 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)中的問題與對(duì)策研究
- 探析游戲在促進(jìn)培智低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化中的作用
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 課堂即時(shí)評(píng)價(jià)與小班化教學(xué)探索
- 高中課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
科學(xué)·自然
- 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)教學(xué)中的若干教學(xué)方法的探討
- 淺談氣象教育培訓(xùn)中破冰課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)改革策略探究
- 高中物理教學(xué)中的模型構(gòu)建及其實(shí)踐
- 高中化學(xué)新課程內(nèi)容選擇與知識(shí)體系構(gòu)建
- 仿真技術(shù)在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)方法研究
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的教育價(jià)值
- 物理學(xué)本科生畢業(yè)論文中的多種軟件的選擇及其應(yīng)用探討
- 堅(jiān)持以生為本，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 中學(xué)物理教與學(xué)的困惑及對(duì)策研究
- 新形勢(shì)下高中物理教學(xué)法探討
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 高效智慧課堂在高中教學(xué)實(shí)踐中的有效性研究
- 淺談地理實(shí)踐活動(dòng)課的開展
- 新課程改革背景下的高中生物教學(xué)策略
教師·學(xué)生
- 特殊教育教師教育信息技術(shù)能力建構(gòu)策略探究
- 高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- “創(chuàng)新教育”理念下高校教育管理的若干思考
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年心理發(fā)展的影響
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下教師培訓(xùn)機(jī)制研究
- 淺論中職學(xué)校學(xué)生誠信教育之必要
- 一次聚焦問題的主題式家長(zhǎng)沙龍
- 中學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及其問題解決途徑探究
- 如何消除后進(jìn)生的心理障礙
- 小議賞識(shí)教育在農(nóng)村中學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 淺析我國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)的相關(guān)策略
- 立足網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)農(nóng)村英語教師專業(yè)化發(fā)展
- 學(xué)生黨員先鋒模范作用服務(wù)于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐
- 幼兒教師教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力的影響因素探究
- 甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師
- 淺談創(chuàng)建班級(jí)博客提高班級(jí)管理實(shí)效性
體育·美育
- 影響牡丹江地區(qū)中學(xué)生課余籃球訓(xùn)練發(fā)展的因素研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展三人制籃球教學(xué)的探討
- 淺議體育課的情緒關(guān)愛
- 小學(xué)音樂常態(tài)課下唱歌教學(xué)的誤區(qū)和對(duì)策
- 初中美術(shù)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
- 經(jīng)典繪本輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)初探
- 如何加強(qiáng)高職院校音樂教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)研究
- 高校體育類專業(yè)學(xué)生階段性教育管理對(duì)策
- 妙用加減法民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)課堂
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育的有效整合探析
- 淺談初中音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)有效欣賞的實(shí)踐探究
- 對(duì)高中體育中足球有效教學(xué)的深入思考
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)的作用與方法
- 有效性教學(xué)視角下職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革研究
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育研究
- 核心力量訓(xùn)練發(fā)展高中籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的研究
- 文化·核心素養(yǎng)·美術(shù)教育
- 新形勢(shì)下高等職業(yè)院校籃球教學(xué)改革的措施創(chuàng)新
- 試析音樂課程對(duì)高考減壓的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職院校音樂理論教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 分析如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 小學(xué)體育趣味化教學(xué)策略
- 跳繩項(xiàng)目在課堂中的運(yùn)用探討
- 淺析課外音樂社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)的相互作用
考索·探微
- 將施工場(chǎng)地布置平面圖引入建筑類職教CAD課堂的探討
- 校企共建高職《機(jī)械工種實(shí)訓(xùn)》課程的實(shí)踐探索
- Seminar與教研結(jié)合在環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“小組合作學(xué)習(xí)”模式在《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》階段性理論考核中的應(yīng)用
- 地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑的思考
- 民航飛行專業(yè)空氣動(dòng)力學(xué)教學(xué)體系探討
- 軟件工程專業(yè)學(xué)生工程能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 企業(yè)人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的高校汽車創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革思考
- 論做好電教工作的“三心”“二勤”
- 從全國(guó)禮儀大賽看城市軌道交通禮儀教學(xué)的改革
- 《食品生物化學(xué)》雙語課程教學(xué)探討
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育研究
- 工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 新時(shí)代加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的思考
- 淺析中職數(shù)控專業(yè)一體化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中PBL教學(xué)模式的運(yùn)用
- 淺談“項(xiàng)目牽動(dòng)式”展示設(shè)計(jì)教學(xué)的倡導(dǎo)與創(chuàng)新
- 融媒體時(shí)代下播音主持實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 人工智能時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)對(duì)圖書館空間環(huán)境設(shè)計(jì)的二度創(chuàng)造
- 高職院校酒店管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量的研究
- 淺談數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建組織學(xué)與病理學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置改革與思考
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程社區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)資源的開發(fā)現(xiàn)狀及問題
- 由全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)引發(fā)的一點(diǎn)思考
- 信息時(shí)代下動(dòng)畫廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 情感因素對(duì)漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士畢業(yè)生擇業(yè)的影響初探
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系的改革研究與實(shí)踐
- 略論在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)于電子制作對(duì)電子教學(xué)的影響研究
- 在數(shù)控教學(xué)中數(shù)控仿真軟件的運(yùn)用研究
- 關(guān)于高學(xué)歷博士人群進(jìn)入中學(xué)教育教學(xué)的建議
- 基于鋁材鑄軋過程中成型界面?zhèn)鳠嵝袨榈臄?shù)學(xué)模型研究
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)策略分析
- 園林植物景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的檢驗(yàn)質(zhì)量控制意識(shí)
- 中醫(yī)門診教學(xué)中提問式教學(xué)法的應(yīng)用
- 服裝專業(yè)課程立體化教學(xué)模式研究
- 淺談信息化手段在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 兩類“同化”辨析研究
- 對(duì)建立“快樂型”兒童英語課堂的探究與創(chuàng)新
- 淺析信息化手段在高校課堂的應(yīng)用
- 分析學(xué)生心理培養(yǎng)問題意識(shí)