楊翠菊

【摘要】隨著教育技術(shù)的不斷進步和改革，關(guān)于高中物理模型的建立議論不斷，高中物理模型的建立一方面是對于傳統(tǒng)的教學方法的一次新的改變，它改變了傳統(tǒng)模式中教師只是注重學生基礎(chǔ)知識的掌握的慣例，注重物理模型的研究，在一方面提高了學生學習物理時的想象力和想象空間，為學生學習物理創(chuàng)造了良好的發(fā)揮和應(yīng)用空間。在另一方面，也大大提高了我們課堂的教學效率和質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中物理 教學方法 構(gòu)建模型 改革和實踐

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0169-02

物理作為一個極為棘手的學科，傷透了大多數(shù)學生的腦筋，而初中物理又和高中物理有很大的不同，因此同學們在學習這些知識的時候可以跟日常生活進行一定的聯(lián)系，進一步找到最有利于自己的學習方法，而這些對于高中物理來講則明顯行不通了，高中物理所涉及的很多都是關(guān)于星體運轉(zhuǎn)，磁力等不能夠用肉眼看見的物質(zhì)，學生對于這些東西的想象也十分的匱乏，這就導致了學生在學習的過程中會遇到較大的困難，因此在高中物理的學習中，物理模型的構(gòu)建是必須的，也是現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢所必須要求的，以下我們將來詳細討論一下高中物理模型建立的必要性及傳統(tǒng)物理教學方法的弊端。

一、傳統(tǒng)高中物理教學方法的弊端

1.對于普通大多數(shù)的高中物理老師的教學課堂上，經(jīng)常會有老師一整節(jié)課的在課堂上講解的現(xiàn)象發(fā)生，學生在座位上記著筆記，而老師對于學生的主要要求就是在課堂上跟隨著老師的思路，不要做小動作，雖然通過這樣的方法可以使學生學習到全面而具體的基礎(chǔ)知識，但是它的弊端也更為嚴重，學生因為這種教學方法會喪失自主學習的能力和主動性，不能夠獨立的解決物理中遇到的問題。

2.教學方式枯燥乏味，學生對于課堂提不起興趣，間接的導致學生喪失了對于物理學習的興趣，而如果不能夠有充足的學習興趣和學習熱情，那么學生將完全喪失學習的主動性，僅僅只是靠老師在課堂上的引導是沒有太大作用的。

二、高中物理模型的建立對于高中物理教學方法的必要性

1.高中物理模型的建立可以進一步的改變傳統(tǒng)教學模式中教學氣氛過于枯燥乏味的弊端，通過建立合理完善的物理模型，我們可以進一步提高學生在課堂中的參與度，只有每一個學生都參與到這個學習過程中，課堂上的教學氣氛才能夠進行改觀，改變教學氣氛只是我們需要做的一個小部分，進而提高學生學習物理的積極主動性，提高學生的學習成績，教會學生學習物理的方法才是我們的最終目標。

2.物理模型的建立可以更好的培養(yǎng)學生對于物理世界的探究能力，進一步培養(yǎng)出學生完整而合理的思維邏輯，對于提高學生的實際動手能力也有很大的促進作用，傳統(tǒng)的物理教育方法中，物理知識往往被老師分為一個個的章節(jié)和大綱來要求學生分章節(jié)掌握，這樣雖然方便了學生的記憶，但是對于實際動手操作方面的能力培養(yǎng)則有很大的弊端，實踐操作中的物理知識并不能簡單的分為章節(jié)。而且把新知識與老知識緊密的聯(lián)系在一起也是物理模型構(gòu)建的一大優(yōu)勢。在研究物體的相對運動中，我們會建立人船模型，人船模型的建立有助于我們分析不同的運動狀態(tài)下物體進行怎樣的相對運動。

三、物理模型具體分為幾種

1.實物模型是物理模型構(gòu)建中最為常見的一類模型，也是最為簡單易懂的一類模型，對于這種模型的構(gòu)建來說，需要學校有一定的經(jīng)濟實力，因為模型的采購，存放和維修保養(yǎng)也將會是學校的一大筆開銷，因此相關(guān)的財務(wù)部門必須對于這筆開銷進行相關(guān)的財務(wù)預(yù)算，對于模型日常的存放，維修和保養(yǎng)也相當重要，這就必須要求學校內(nèi)部有專業(yè)的維修人員和專門的存放模型的實驗室。

2.試題模型是一類需要老師進行總結(jié)和歸納的模型，通過對于所學習到的各種知識進行相關(guān)的聯(lián)系，最終總結(jié)出來出題的規(guī)律和知識點的運用和考查，這對于學生對物理知識的理解能力是非常重要的，這同時也進一步提高了學生的應(yīng)試能力，幫助學生在考試中獲得更好的成績，從而達到檢驗自身學習成果的作用。對于試題模型來講，可以說是萬變不離其宗，各種物理習題總有一定的規(guī)律可遵循，這也大大減低了學生學習的難度。

四、總結(jié)

隨著教育技術(shù)的不斷進步，人們對于知識的渴求度越來越高，關(guān)于物理學習中模型的建立已經(jīng)成為了現(xiàn)代高校所必須要求的事物，物理模型的建立不僅僅可以提高學生學習的效率性和積極性，更對于整個課堂的氣氛有著重要的影響。而且這種簡單有趣的教學方法也進一步降低了學生的應(yīng)試壓力，改變了傳統(tǒng)的教學方式。

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